2 小小的船 教案

部编版语文一年级上册《小小的船》
教学设计
教学目标
1、认知目标:认识9个生字。
2、技能目标:初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文。
3、情感目标:感受情朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。
二、教学重难点
1、培养学生有感情朗读课文。
2、力求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。
三、教学过程
1、猜谜导入
谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。
（学生猜谜）
2、月儿弯弯，两头尖尖的像什么？
你见过哪些船？
课文真的是写船吗？
齐读课题—《小小的船》
四、初读诗歌,学习生字。
1、根据课文小提示自由朗读课文。
2、要读好这首诗歌,首先要学会和生字宝宝交朋友，跟老师拼读生字，注意读好平翘舌音并区分前后鼻音。
3、指导朗读课文，注意停顿。
4、读好加点的词语。
五、研读课文
1、比一比。（弯的的月儿小的船) (弯弯的月儿小小的船) 哪个句子好？为什么？
2、观察图片，说说弯弯的月儿还是怎么样的？（两头尖）
3、你还见过哪些弯弯的东西？
4、闪闪的星星像什么？蓝蓝的天像什么？
5、展开想象，读好句子“我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天”。
6、带着想象，仰望星空、美美地朗读儿童诗--《小小的船》
六、课堂练习
填一填
七、板书设计
2.小小的船
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。