了解会意字 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 部编版
课题名称 32.了解会意字
难点名称 了解会意字
难点分析 从知识角度分析为什么难 识字是低年级的语文教学重点，教师把汉字六书中的会意字巧妙地渗透其中，将难点简化的同时，帮助学生初步感受汉字中会意字的构字方式。
从学生角度分析为什么难 一年级孩子对会意字的概念比较模糊。
难点教学方法 采用了熟字合起来学习生字的方法， 引导学生了解会意字的构字特点，学会认字
教学环节 教学过程
导入 一、导入 小朋友，在汉字王国里，你认识了许多汉字，现在老师请出两个老朋友，看看你还记不记得？（课件出示太阳）对了，这是老朋友“日”，（课件出示月亮）这是老朋友“月”？（课件出示日出）你看到了什么？（太阳越升越高，发出万道金光，照亮了世界。）（课件出示月升）（晚上月亮发出银白的的光，也很明亮）日和月都给大地带来了光明，它们手拉手组成了一个新的字（课件出示－明）。 中国的汉字真有趣，许多字由两个或以上的汉字组成，而它们的意思就是这些汉字意思组合，这样的汉字有个名字——有趣的会意字（出示）。 这节课，让我们一起认识会意字，看看它们是不是很有趣。
知识讲解 （难点突破） 二、引导构建 （一）学习“从”字： 学习会意字，需要掌握会意字的构字方法： 1、比如这个字，你认识吗 (出示从字)，你读的真棒，cong。首先，分一分 把会意字分成你熟悉的字。那么，从由两个人组成 2、想一想，理解从字义: 现在小朋友来想一想什么是“从”（出示图片展示）看，两个小朋友走过来了。 3、合一合：看清楚了吗？他们紧紧挨着。这样一个在前，一个在后，两部分紧紧跟从，就组合成今天的“从”字。跟老师读：二人从。 （二）学习“鲜”字： 像这样有意思的字还有很多，我们一起来看看语文课本中还有哪些有趣的会意字吧？出示：鲜。对了,这个字就读做 鲜 ..仔细观察这个字是由哪两个字组成的呢 你观察真仔细. 是由鱼和羊组成。想一想，为什么“鲜”字是由“鱼”和“羊”组成的？对了，鱼肉"和"羊肉"味道都很鲜美，合在一起味道就更鲜美了。可以这样记？鱼羊鲜 （三）学习“尖”字： 汉字真好玩，我们再来看这是什么字？你识字真多，就是“尖”。尖可以分成：小和大，想一想身边哪些东西是尖的？看看这些尖的东西都长什么样？ 课件：是的，铅笔是尖尖的，还有有尖尖的（（宝塔、月亮、小荷）你能说说他们有什么共同点吗？你真棒，他们都是“上小下大”，合在一起就成了这个尖字。可以这样记：小大尖。
课堂练习 （难点巩固） 小朋友，你真聪明，通过分一分、想一想、合一合，认识了这么多会意字。 在生活中我们还会遇到很多像这样神奇的汉字，现在就有几个小淘气想过来考考你，请看。（出示“歪”、“林”、“灭”、“众”）看着这些字，你能猜出它的意思吗？ 师：好。看看你想的跟老师一样吗？ 林：有两棵树，仔细一看还有很多树，是一片树林。所以二木成林 歪：相框挂的不正，歪歪扭扭，所以不端不正是歪 灭：古时候人们看见着火了，就赶紧拿一根树枝盖在火上，火就灭了，所以火加一横就是灭 众：一人为人，二人为从，三人聚在一起就是众，表示有很多人，比如群众，众多。
小结 小朋友，学习了这一课，以后要留心观察身边的汉字，用学到的方法记忆文字，会学得更有效。加油哦！