23 纸船和风筝 教案 （表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 二年级 教材版本 部编版
课题名称 第八单元《纸船和风筝》
难点名称 感悟《纸船和风筝》这篇课文，使学生对交朋友和维护友谊有一定的感受。
难点分析 从知识角度分析为什么难 感悟《纸船和风筝》这篇课文，使学生对交朋友和维护友谊有一定的感受。
从学生角度分析为什么难 二年级的学生认知水平还不够高，缺乏生活经验，理解起来较难。
难点教学方法 继续学习默读，试着做到不出声。读懂故事内容，感受友谊带来的快乐，对如何交友和维护友谊有所感悟。
教学环节 教学过程
导入 1.请问谁是你的好朋友？平时，你们都一起干什么？ 2.师生一起玩“读词语 演一演”的游戏。 3.和朋友一起玩耍，多么快乐，和朋友一起学习，多么幸福。那就让我们带着这样的心情，上课吧！
知识讲解 （难点突破） （一）交流猜读方法，指导正确朗读课文。 1.这篇课文和前面的课文不一样，一个拼音都没有，你们是怎么猜出这些生字读音的呢？全班交流。(教师补充介绍象形字“鼠”。) 2.小结：我们可以根据形声字、象形字等不同的特点来猜猜字的读音，还可以通过看图、联系上下文或联系生活猜一猜。 3.那你都猜对了吗？出示拼音，学生自主认读生字。 4.认读词语。 5．我们有了那么多猜读生字的方法，认识了许许多多的汉字，这样我们就能读更多的书啦！指名读课文。 整体把握课文，借助思维导图概述课文。 1.出示学生预学单：这位同学把长长的故事，用自己用几句简单的话就说出来了，这是一项很重要的本领。 2.学生根据思维导图的提示概述主要内容。 3.小结：以后我们读一篇课文，也可以像现在这样，尝试着借助几个词语用二、三句话简洁地进行介绍。 交流初读体会，初步感受浓浓友谊。 1.继续出示学生预学单，交流学生对交友问题的阅读理解和感悟。 2.小结：这些小朋友通过小熊和松鼠的故事，写下的是对朋友、对友谊的理解和感受，真好！
课堂练习 （难点巩固） 1.提出学习要求：默读第1-6段，想一想：小熊和松鼠是怎样成为好朋友的？划出你觉得很快乐、很有趣的句子。 2.复习默读的方法：你们会默读吗？默读的时候要注意什么？ 默读时要集中注意力、用眼睛看、在心里读、试着不出声。 3.学生默读、思考。 4.全班交流：哪些地方让你觉得很快乐、很有趣？随机点拨。
小结 小朋友们真能干，不但能用几句话简洁明白地介绍课文，还能这样具体生动地复述课文。下节课，我们接着读故事，讲故事。