接力版五年级音乐下册二《聆听 鲁冰花》教学设计（表格式）

《鲁冰花》教学设计
课题 《鲁冰花》
教材分析 歌曲《鲁冰花》是一首4/4拍。曲调优雅，柔和，语言形象生动的歌，通过歌曲演唱，情感流露丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的情境氛围，让他们陶醉在这动听的旋律中
学情分析 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况大同小异，每班大约有25％--30％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。
教学目标 知识目标 通过学唱歌曲，让学生学会认识父母对自己的关爱和教育
过程与方法 采用聆听，观看，探究，实践相结合的方法进行教学
情感态度与价值观 引导学生感受歌曲情绪，让学生感受到妈妈对自己的关爱
教学重点 让学生在演唱和听赏歌曲的过程中感受妈妈对自己的爱
教学难点 在演唱中能准确的掌握附点音符的节奏
教学准备 歌谱，尤克里里，钢琴，手铃，响板，沙锤
教学方法 讲授法，视唱法，演示法，游戏法，实践法
板书设计 鲁冰花夜夜想起妈妈的话 → 妈妈对我们的爱
教学步骤
活动环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图
弹唱歌曲《听妈妈的话》 教师尤克里里弹唱歌曲《听妈妈的话》 跟唱 导入新歌，使用新世纪同样歌颂母亲的流行歌曲引发学生共鸣
使用课堂小乐器 手铃，响板等为教师的弹唱打节奏 教师尤克里里弹唱歌曲《鲁冰花》 使用课堂乐器为教师打节奏，组成课堂小乐队 培养同学们的节奏感和动手实践能力，让同学们掌握通用的节奏型后都能给不同的歌曲打拍子
课后作业 在母亲节的那天把这首歌当成一份礼物唱给自己的妈妈听，用自己动听的歌声表达对妈妈的爱