25.王戎不取道旁李 课件（33张ppt）

(共33张PPT)
在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马光……他们的故事至今仍被人们口耳相传。今天我们将再认识一位天才少年——王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？让我们一起走进课文《王戎不取道旁李》去一探究竟吧！
新课导入
王戎不取道旁李
四年级上册﹒人教版
25
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
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竹林七贤：嵇康、阮籍、山涛、王戎、向秀、刘伶和阮咸。
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作者简介
王戎(234—305), 字璿冲，琅砑临沂(今山东临沂白沙埠镇诸葛村)人。三国至西晋时期名土、官员,“竹林七贤”之一。王戎出身琅邪王氏,长于清谈,以精辟的品评与识鉴而著称。历任吏部尚书、太子太傅、中书令、尚书左仆射等职,并领吏部事务。元康七年(296年),升任司徒。王戎认为天下将乱,于是不理世事,以游玩山水为乐。
戎
诸
竞
唯
róng
zhū
jìng
wéi
我会认
我会写
戎
尝
诸
竞
jìng
唯
wéi
róng
cháng
zhū
部首：
结构：
组词：戎装 投笔从戎
半包围结构
书写指导：
“ ”稍小，斜钩舒展，起笔在竖中线上。
造句：叔叔一身戎装，英俊潇洒。
róng
戎
戈
易错字指导
部首：
结构：
组词：竞技 竞赛 物竞天择
上下结构
书写指导：
“立”末横长；下部竖弯钩向外延伸。
造句：在这次作文竞赛中，李华获得了第一名。
竞
立
易错字指导
jìng
部首：
结构：
组词：唯一 唯命是从
左右结构
造句：这次数学考试，小明是班里唯一得满 分的人。
wéi
唯
口
易错字指导
书写指导：
“口”宜小偏上；“隹”的撇画穿 插“口”下,四横长短有变化。
读一读，注意生字的读音和写法
戎装
尝试
诸多
竞走
róng
cháng
jìng
wéi
唯一
zhū
多音字
折
zhē
（折本）
（折腾）
例：这两批货物都打折( )出售，严重折( )本，他再也经不起这样折( )腾了。
shé
zhé
shé
zhé
（折扣）
zhē
王戎不取道旁李
题解：王戎不摘道路旁的李子
（交代了主要人物和事件）
理解课题
晋朝人，“竹林七贤”之一。
拿取，拿。此处指摘。
路，道路。
李子。
王戎/七岁，尝与/诸小儿/游。看道边李树/多子折（zhé）枝，诸儿/竞走取之，唯/戎/不动。人/问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。
读准字音，把握语速，注意句子停顿。
朗读指导
王戎七岁，尝与诸小儿游。
妙解课文
曾经。
嬉戏，玩耍。
众。
译文：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。
妙解课文
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
树枝被压弯了。
争着跑过去。
只有。
指代李子。
译文：他们看见路边李树上结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
指代王戎不去摘李子这件事。
一定。
妙解课文
译文：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”
取之，信然。
指代李子。
的确如此。
译文：大家摘来一尝，的确如此（果然是苦的）。
妙解课文
讲述故事
我们已经弄懂了故事的大意，接下来一起讲讲这个故事吧！
比一比，看谁讲得好。
第一层级：把故事讲完整
第二层级：把故事讲生动
王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。
故
事
讲
完
整
把
王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。一个小朋友高兴地说：“哇，好多李子，我先去摘啦！”其他小朋友一听，都喊着：“别让他抢先了，快跑！”（加入人物对话）于是，大家争先恐后地去摘李子。只有王戎站着不动，他心里想：这树长在路边，李子熟了，一定会有很多过路的人来摘，怎么现在还会有这么多李子呢？（加入人物心理）这时有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。
故
事
讲
生
动
把
感知人物形象
为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？从中你感受到王戎怎样的人物形象？
好的东西，肯定会为人所知，道边的李子如果成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，必然很快被人们吃掉。可这棵李子树不仅长在路边还果实累累的，必定不好吃才没人去摘。
“看道边李树多子折枝”
“此必苦李”
善于观察
善于思考、并能冷静推断
王戎不取道旁李
起因——王戎与诸小儿游
经过
道边李树多子折枝
诸儿竞走取之
唯戎不动
人问缘由，王戎答曰：此必苦李
结果——取之，信然
善于观察
勤于思考
冷静推断
层次梳理
主旨概括
本文记叙了王戎小时候通过观察和分析，推断出路边李树上的李子是苦李而不去摘取的故事，表现了王戎善于思考，并能进行推理判断的特点。
课堂小结
课文用精练的语言为我们讲述了一个小故事，从中我们感受到了王戎善于观察、善于思考的形象特点。通过认真思考，我们能少走弯路，往往能做出正确的选择。所以，同学们，无论在学习还是生活中，我们都要多观察、勤思考，做一个有主见的人。
★应当细心地观察,为的是理解;应当努力地理解，为的是
行动。 ——罗曼 罗兰
★一切推理都必须从观察与实验中得来。 ——伽利略
★细节在于观察,成功在于积累。 ——爱默生
★这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹
拓展延伸
读一读下面关于细心观察的名言，并将其积累到摘抄本上。
课后作业
1.课后把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2.搜集孔融让梨、司马光砸缸等古代有名的儿童的小故事。
课后习题
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本文是一篇文言文，朗读时要注意三点：一是读准字音。如，“折”是个多音字，在“看道边李树多子折枝”中应该读 zhé。二是把握好语速，要让听的人能够大致明白内容。三是要正确停顿。如“看道边李树多子折枝”的正确停顿应是“看道边李树 / 多子折枝”。
背诵指导：先借助注释、联系上下文疏通语句意思，读懂文意，然后再熟读成诵。
课后习题
结合注释，用自己的话讲讲这个故事。
参考答案：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。一个小朋友高兴地说：“哇，好多李子，我先去摘啦！”其他小朋友一听，都喊着：“别让他抢先了，快跑！”于是，大家都争先恐后地跑去摘李子。只有王戎站着不动，他想：这树长在路边，若李子熟了，一定会有很多过路的人来摘，如果李子好吃，必然很快就被人们吃掉了，怎么可能还有这么多李子呢？这应该是苦李子。这时，有人问王戎为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。
课后习题
说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。
参考答案：好的东西，肯定会为人所知，道边的李子如果成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，必然很快被人们吃掉。可这棵李子树不仅长在路边还果实累累的，必定不好吃才没人去摘。