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6 神奇的小电动机
教科版 六年级上
新知讲解
在电动玩具车里都有小电动机，接通电流，它就会转动，驱动玩具车前进。小电动机里面有什么 为什么通电后它就会转动呢
电磁铁能产生磁性，使小磁针偏转。那小电动机里会不会也有电磁铁
但是如何让小磁针持续转动呢
如果能让电磁铁的磁极方向有规律地变化……
新知讲解
1
拆开小电动机，观察它的构造。
1.观察小电动机的结构。
小电动机主要由外壳、转子、后盖三部分组成。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷(电流传输功能)。从换向器向线圈通电，可以看到转子铁芯能吸起大头针。仔细观察转子的结构我们可以知道转子是由电磁铁组成的。
新知讲解
1
2.检验转子是不是电磁铁。
实验材料:转子、电源、导线、大头针。
实验步骤:将转子连接到电源和导线组成的电路中，给转子接通电流，然后靠近大头针，看能否将大头针吸起。
实验分析:能吸起大头针，说明有磁性，是电磁铁，否则不是电磁铁。
实验结论:转子是电磁铁。
新知讲解
1
3.了解换向器的作用。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换问器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
电流过的路径：电池→后盖接线→电刷→换向器→线圈→换向器→电刷→后盖接线→电池
新知讲解
换向器
新知讲解
观察小电动机的构造
新知讲解
2
小电动机转动是各个部件共同工作的结果，这几部分是怎样相互作用的？
实验目的:探究小电动机是如何工作的。
实验材料:小瓶子、橡皮筋、铁丝架、导线架、转子，磁铁。
实验步骤:(1)安装转子。
在小瓶子上套两根橡皮筋。把铁丝架和导线架插进橡皮筋中固定。
把转子的电流换向器放在导线架上，另一端的轴放在铁丝架上，要使转子能够灵活转动而不被卡住。
新知讲解
2
(2)让转子转动起来。
通过导线架给转子线圈通上电流，用一个磁铁靠近转子，观察转子有什么变化。把磁铁拿开，转子有什么变化。
新知讲解
2
(3)改变转子的转动状态。
用两个磁铁(磁极方向不同)靠近转子，观察转子的转动有什么变化；改变两个磁铁的磁极方向，观察转子的转动有什么变化。
新知讲解
2
实验现象:(1)用一个磁铁靠近转子，转子开始转动；把磁铁拿开，转子停止转动。
(2)用两个磁铁(磁极方向不同)靠近转子，转子转得更快；改变两个磁铁的磁极方向，转子转动的方向发生改变。
实验分析:(1)给转子线圈通上电流，转子不动，把一个磁铁放在转子的一侧时，因为转子是电磁铁，通电后有磁力，可以与磁铁相互作用，所以转子会转动起来。
(2)磁铁的数量可以影响转子转动得快慢，磁铁的磁极方向可以影响转子转动的方向。
新知讲解
2
用两个磁铁使转子转动的方法:让两个磁铁自然吸在一起，然后拉开，相对着慢慢靠近转子，距离一样，转子会平衡地转动，靠得越近，转得越快。同时翻转两个磁铁的磁板，转子转动的方向就会改变。
实验结论:小电动机里面的磁铁和通电的转子(电磁铁)之间的磁力作用使转子发生转动，转子转动得快慢与磁铁的数量有关，转动的方向与磁铁的磁极方向有关。
新知讲解
了解电动机的工作原理
新知讲解
制作电动机
新知讲解
我们知道在哪些地方用到了电动机
电动机在生活、生产中使用广泛。电动机的特征是有转轴，即有转动的部分，只要我们留心观察，我们很容易能找到它们。
新知讲解
课堂练习
判断题。
1.电动机是利用磁能产生动力的机器。( )
2.小电动机的转子是一个电磁铁，没有通电也能产生磁性。 ( )
3.小电动机的转子上只有一组线圈。( )
4.电动机工作的基本原理都是相同的。( )
5.磁铁与电磁铁的相互作用推动了玩具电动车转动。( )
6.在实验中我们发现电动机也可以发电。( )
7.改变电流的大小，电动机转动的速度也会发生改变。( )
8.磁铁与电磁铁的相互作用推动了玩具电动车运动。( )
9.电动机的转子上只有一组线圈。（ ）
√
×
√
×
√
×
√
√
×
课堂练习
选择题
1.电动机输出的动力大小和( )无关。
A.转子的转动速度 B.转子的转动方向 C.输入的电流大小
2.一个小电动机上一般有( )个转子。
A.1 B.2 C.3
3.电动机的转动方向与( )无关。
A.电池正负极的连接 B.线圈缠绕的方向 C.线圈的圈数
4.当用手摇电动机点亮小灯泡后，想要使小灯泡更亮，可以采取的方法是( )。
A.转动的时间更久一些 B.改变转动的方向 C.转动的速度更快一些
B
A
C
C
课堂总结
神奇的小电动机
通过本节课的学习，我们知道了电动机是利用电产生动力的机器，它的基本工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。体会科学技术的发展和应用影响着社会的发展。
板书设计
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教科版六上第四单元第6课《神奇的小电动机》教学设计
课题 神奇的小电动机 单元 四 学科 科学 年级 六
学习目标 1.电动机是利用电产生动力的机器，它的基本工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。 2.能够拆解并观察小电动机，了解小电动机的构造及基本原理。3.能够根据小电动机的构造推想通电后小电动机为什么会转动。4.能够按步骤做探究小电动机工作原理的实验。5.体会探究小电动机秘密的兴趣。6.乐于提出自己的想法，勇于用实验证明自己的观点。 7.体会科学技术的发展和应用影响着社会的发展。
重点 根据小电动机的构造推想通电后小电动机为什么会转动，并在教师的指导下按步骤做探究小电动机工作原理的实验。
难点 能按步骤进行探究实验了解小电动机的工作原理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 在电动玩具车里都有小电动机，接通电流，它就会转动，驱动玩具车前进。小电动机里面有什么 为什么通电后它就会转动呢 电磁铁能产生磁性，使小磁针偏转。那小电动机里会不会也有电磁铁 但是如何让小磁针持续转动呢 如果能让电磁铁的磁极方向有规律地变化…… 学生思考并回答问题。 激发学生探究小电动机构造和工作原理的兴趣。
讲授新课 探索：拆开小电动机，观察它的构造。1.观察小电动机的结构。小电动机主要由外壳、转子、后盖三部分组成。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷(电流传输功能)。从换向器向线圈通电，可以看到转子铁芯能吸起大头针。仔细观察转子的结构我们可以知道转子是由电磁铁组成的。2.检验转子是不是电磁铁。实验材料:转子、电源、导线、大头针。实验步骤:将转子连接到电源和导线组成的电路中，给转子接通电流，然后靠近大头针，看能否将大头针吸起。实验分析:能吸起大头针，说明有磁性，是电磁铁，否则不是电磁铁。实验结论:转子是电磁铁。3.了解换向器的作用。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换问器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。电流过的路径：电池→后盖接线→电刷→换向器→线圈→换向器→电刷→后盖接线→电池小电动机转动是各个部件共同工作的结果，这几部分是怎样相互作用的？实验目的:探究小电动机是如何工作的。实验材料:小瓶子、橡皮筋、铁丝架、导线架、转子，磁铁。实验步骤:(1)安装转子。在小瓶子上套两根橡皮筋。把铁丝架和导线架插进橡皮筋中固定。把转子的电流换向器放在导线架上，另一端的轴放在铁丝架上，要使转子能够灵活转动而不被卡住。(2)让转子转动起来。通过导线架给转子线圈通上电流，用一个磁铁靠近转子，观察转子有什么变化。把磁铁拿开，转子有什么变化。(3)改变转子的转动状态。用两个磁铁(磁极方向不同)靠近转子，观察转子的转动有什么变化；改变两个磁铁的磁极方向，观察转子的转动有什么变化。实验现象:(1)用一个磁铁靠近转子，转子开始转动；把磁铁拿开，转子停止转动。(2)用两个磁铁(磁极方向不同)靠近转子，转子转得更快；改变两个磁铁的磁极方向，转子转动的方向发生改变。实验分析:(1)给转子线圈通上电流，转子不动，把一个磁铁放在转子的一侧时，因为转子是电磁铁，通电后有磁力，可以与磁铁相互作用，所以转子会转动起来。(2)磁铁的数量可以影响转子转动得快慢，磁铁的磁极方向可以影响转子转动的方向。实验结论:小电动机里面的磁铁和通电的转子(电磁铁)之间的磁力作用使转子发生转动，转子转动得快慢与磁铁的数量有关，转动的方向与磁铁的磁极方向有关。研讨：我们知道在哪些地方用到了电动机 电动机在生活、生产中使用广泛。电动机的特征是有转轴，即有转动的部分，只要我们留心观察，我们很容易能找到它们。 明确任务分发材料小组讨论，互相交流全班交流观察小电动机由哪几部分组成，各部分又有哪些部件，推测它们的作用。学生动手实验，拆解小电动机认识小电动机各部件的名称，推测它们的作用，并记录。分享交流交流汇报汇报交流 激发学生探究小电动机的好奇心。聚焦研究内容，激发学习兴趣。初步形成磁与磁相互作用的认识。磁铁与电磁铁的相互作用推动了转子转动。丰富学生对电动机的认识，初步体验科学技术的发展给人类社会带来的深远影响和变化。
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了电动机是利用电产生动力的机器，它的基本工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。体会科学技术的发展和应用影响着社会的发展。
板书
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教科版六上第四单元第6课《神奇的小电动机》同步练习（含答案）
填空题。
1.在电动玩具车里都有小___________， 接通___________，它就会转动 ，驱动玩具车前进。
2.小电动机的___________是各个部件共同工作的结果。
3.电动机是利用电能产生动力的机器。虽然它们大小悬殊、构造各异,但是工作的基本原理是___________的:用___________产生磁,利用___________的互相作用推动转子转动。
4.电动机的___________是由铁芯、线圈和转换器组成的。
5.电动机中的___________的作用是接通电流并改变电流方向。
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1.电动机是利用磁能产生动力的机器。( )
2.小电动机的转子是一个电磁铁，没有通电也能产生磁性。 ( )
3.小电动机的转子上只有一组线圈。( )
4.电动机工作的基本原理都是相同的。( )
5.磁铁与电磁铁的相互作用推动了玩具电动车转动。( )
6.在实验中我们发现电动机也可以发电。( )
7.改变电流的大小，电动机转动的速度也会发生改变。( )
8.磁铁与电磁铁的相互作用推动了玩具电动车运动。( )
9.电动机的转子上只有一组线圈。（ ）
三、选择题。
1.小电动机内的转子实际上是( )。
A.铁芯 B.磁铁 C.电磁铁
2.下列电器中没有用到电动机的是( )。
A. B. C.
3.电动机输出的动力大小和( )无关。
A.转子的转动速度 B.转子的转动方向 C.输入的电流大小
4.一个小电动机上一般有( )个转子。
A.1 B.2 C.3
5.电动机的转动方向与( )无关。
A.电池正负极的连接 B.线圈缠绕的方向 C.线圈的圈数
6.当用手摇电动机点亮小灯泡后，想要使小灯泡更亮，可以采取的方法是( )。
A.转动的时间更久一些 B.改变转动的方向 C.转动的速度更快一些
7.下列关于电动机的说法正确的是( )。
A.电动机的外壳上装有磁铁 B.电动机上只有一个线圈 C.电动机换向器只有接通电流的作用
四、连线题。
将小电动机的各部件与其相应的功能用线连起来。
外壳 和小电动机的电磁铁相互作用
电刷 接通电流并改变电流方向
线圈 连接换向器的金属环
磁铁 能够产生磁性
换向器 保护作用
五、排序题。
把下面的实验步骤按照正确的顺序排列。
( )给转子线圈通上电流，让转子转动起来。
( )把转子放在支架上，调节支架的位置，使得转子能够转动而不会滑下来。
( )在倒扣的杯子上套两根橡皮圈。
( )把一个铁丝支架插进橡皮圈，安装在杯子上。
( )观察实验现象，分析得出实验结论。
( )把电线与电池、 开关连接起来。
( )改变小电动机转子的转动状态。
( )把两根导线用胶带缠在一起，一端线头分开成“V”字形，另一端插入橡皮圈固定。
看图填空。
七、实验题。
某同学制作小电动机，并用磁铁来探究电动机转动的秘密，请结合实验过程,分析并回答
相关问题。
1.根据实验步骤填写实验现象。
实验步骤 实验现象
①不用磁铁，直接连通电源。
②用一个磁铁靠近通电的转子。
③用两个磁铁的不同磁极相对若慢慢靠近通电的转子,并且两个磁铁与通电的转子的距离相同。
④翻转两个磁铁的面靠近通电的转子。
2.通过这个实验可以得出下面的结论。
(1)转子转动的速度与磁铁和转子间的距离有关，距离越近，转子转动得越____________；还与磁铁的数量有关，磁铁的数量越多,转子转动得越____________；除此之外，转子转动的速度还与____________有关。
(2)如果改变磁铁的南北极,那么________________________。我们还可以通过改变____________、________________________来改变转子的转动方向。
八、综合题。
爸爸给小雨买了一辆漂亮的玩具汽车,可是没过几天,玩具汽车就不动了,换了新电池也不管用。于是,爸爸把玩具汽车拆开修理了一下，原来是接电池盒的两根导线断了，接上线后，玩具汽车又动了起来，只是这次不是向前走，而是向后退。你能帮小雨找出原因吗 (想一想电动机转子的转动方向都与哪些因素有关。)
参考答案
一、
电动机 电流
转动
电能 相同 电磁
转子
转换器
二、
×
×
×
√
√
√
√
√
×
三、
C
B
B
A
C
C
A
四、
五、
6 4 1 2 8 5 7 3
六、
七、
①转子不动。 ②转子转动起来了。 ③转子会平衡地转动，靠得越近，转得越快。 ④转子转动的方向改变了。
(1)快 快 电流的大小 (2)转子的转动方向也会发生改变 线圈的缠绕方向 电池的连接方向
八、
接电池的两根导线连接方向发生改变，导致电磁铁的磁极发生改变，转动方向改变，导致玩具汽车向后退。可将两根导线重新连接。
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