第七章 体操 有氧踏板操 教学设计（表格式）2021-2022学年人教版体育与健康七年级全一册

有氧踏板操教学设计
授课教师： 人数： 人 授课对象：
教学 内容 1、有氧踏板操2、身体素质练习
教 学 过 程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求
开 始 部 分 7 分 钟 一、课堂常规 二、提问导入 准备活动 活动手腕脚踝 慢跑：随教师的哨声击掌、喊“嘿” 自编操：“小苹果” 1、整队报数 2、师生问好 3、教师提问导入本课的内容、目标。 4、教师引导学生准备活动，集体练习 5、教师领做 1、集合： 快、静、齐 2、积极参与老师的提问 3、了解本课的内容和任务。 4、积极参与准备活动 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 认真听教师的口令和宣布本次课的内容和要求等。 要求：精神饱满，声音响亮，达到热身目的。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求：动作到位，身体各关节充分活动开，以免损伤。
基 本 部 分 20 分 钟 踏板步伐(1-10)复习 踏板步伐（11-15）学习 重点：踏板步伐更全面的掌握 难点：协调性，连贯性，节奏性，力量性 三、小组组合练习 1、小组分组练习 2、小组进行成果的展示，并互相评价。 四、小组创编练习 引导学生伴随音乐进行组合动作的创编并展示。 要求学生熟悉动作要领。 教法： 线性教学法。教师领做，语言口令提示，提出动作要求 教师口令提示，适时领做 教师组织展示，指导评价，提出可行性意见。 教师巡回指导 跟做 模仿回顾 集体练习、 体会动作要领 学会观察 学生大胆尝试 小组长负责组织本组进行练习，并对其他小组进行评价,相互学习 各组在小组长的带领下进行合作创编，并展示成果 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求： 动作协调，分清节拍，动作规范 组织： *** *** ▲ **** **** **** **** 要求：动作基本正确，分清节拍， 动作有力，到位，流畅 组织：展示图形 *** *** ▲ **** **** **** **** 要求： 表现美，表现力度，表现出研究成果
8 分 钟 素质练习 立卧撑 平举板练举板转上举板练习 上举板练习 教师引导 集体练习 按要求完成各项素质练习 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求：动作到位
结 束 部 分 5 分 钟 一、放松练习 二、自我评价 三、收拾器材，下课 1、教师带领学生进行放松练习。 2、口令提醒动作要领。 引导学生进行自我评价。 进行课堂小结。 1、学生随音乐在教师带领下进行放松操 2、认真看老师的示范进行模仿练习 3、听教师语言提示做放松运动 对自己的学习成果进行评价 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求：放松使紧张的肌肉和心理松驰下来，消除疲劳，恢复体力。 自我评价
场地 器材 场地：田径场 器材：CD机、音乐、踏板