2021--2022学年人教版生物七年级下册4.7人类活动对生物圈的影响课件(共47张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021--2022学年人教版生物七年级下册4.7人类活动对生物圈的影响课件(共47张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-06 09:01:20 | ||
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文档简介
(共47张PPT)
第七章 人类活动对生物圈
的影响
第一节 分析人类活动
对生态环境的影响
初中生物
有人把地球比作一艘“太空船”，人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗？
较贴切，但是和全封闭的、狭小的太空船不一样的是，地球可以源源不断地从太阳获得能量，维持地球的稳定。
初中生物
坐轮船时，当你觉得客舱内空气污浊时，可以到甲板上呼吸新鲜空气；船上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的地方处理；船上的乘客不会越来越多以至人满为患 在地球这艘“太空船”上也是如此吗？由此你还能想到什么？
地球上受到空气污染不能通过和外界交换更新、不能靠岸卸掉垃圾、乘客也会越来越多等方面不同。
如果地球上的人越来越多会有什么影响呢？
初中生物
下面是我国不同年代人口数量的一组数据，绘制我国人口增长柱形图。
1、什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？
1949年到1989年
新中国成立，人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善。
2、20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平？为什么？
1979年以后
我国实行计划生育政策，并鼓励晚婚晚育，少生优生。
初中生物
我国实行计划生育政策。
鼓励晚婚晚育、少生优生。
1、晚婚
比法定结婚年龄晚2-3年结婚
2、晚育
婚后初次生育时年龄达到晚婚年龄
3、少生
稳定低生育水平
4、优生
通过措施，避免生出有遗传缺陷的孩子
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。
初中生物
实行计划生育的目的：
控制人口数量，提高人口素质
初中生物
耕地沙化
洪水泛滥
虫害泛滥
动物摊点
滥砍乱伐
富营养化
滚滚沙尘
过度放牧
初中生物
滥伐森林会对当地的自然环境会造成什么影响？对生物圈有什么影响？
问题1
滥伐森林将会导致森林生态系统功能减弱，不能为森林中的消费者提供营养和食物，影响到整个森林生态系统平衡，轻者导致依靠森林的生物的生活环境受到威胁，重者导致生物灭绝、森林消失。
初中生物
有些工厂将大量烟雾直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？
问题2
直接是空气污染。通过大气循环，影响降水，导致江河湖海污染。如果浓烟中含有大量硫酸物质，还会形成酸雨，从而影响建筑物、农作物。也会影响人们的身体健康。
初中生物
这些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，，形成水华，造成这种状况的原因有哪些？采取哪些措施？
问题3
生活污水、工业废水和农田含化肥废水，流入其中，引起水体富营养化，藻类大量繁殖。
严禁生活污水、工业污水等未经处理直接排入湖泊。
初中生物
不法分子还用哪些手法捕杀鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？
问题4
人们用枪、网、笼子捕鸟
鸟类日益减少，虫害就会加剧，粮食大大减产，最终受害的是人类自己
初中生物
有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你赞同这种看法吗？近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？
问题5
1、吸收二氧化碳并放出氧气
2、吸收有毒气体
3、驱菌和杀菌
4、阻滞粉尘
5、消减噪音
6、吸收放射性物质
7、产生微风驱散大气污染物
8、美化环境和保护野生动物
9、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候
“三北”防护林
（西北、华北和东北）
初中生物
对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什么意义？
问题6
对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。可以维持生物圈的生态平衡起重要作用。
初中生物
你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保护区的主要目的是什么？
问题7
保护区的建立不仅在生物多样性保护方面具有极为重要的意义，而且在开展科学研究、教学实习和旅游等方面也具有非常重要的意义。
三亚珊瑚礁国家级自然保护、东寨港国家级自然保护区
铜鼓岭国家级自然保护区、吊罗山国家级自然保护区
大洲岛海洋生态国家级自然保护区
大田国家级自然保护区、尖峰岭国家级自然保护区
五指山国家级自然保护区、坝王岭国家级自然保护区
初中生物
生物入侵
初中生物七年级下册
第二节
探究环境污染对生物的影响
初中生物
“随风潜入夜，润物细无声。”雨滋润了万物。
但是有的雨却腐蚀雕塑，使植物枯萎，甚至伤害皮肤
初中生物
酸雨
：酸性较强的雨，PH小于5.6的雨水
提示：可以试着用pH试纸检测酸雨的pH值。
正常雨水的pH不小于5.6，酸雨的pH则小于5.6。
初中生物
主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。
2、形成原因
工厂燃烧含硫量高的煤
机动车排放的尾气
我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
初中生物
3、形成过程
4、酸雨的主要成分——
水、硫酸、硝酸
初中生物
模拟探究：酸雨对生物的影响
1
提出问题
2
作出假设
3
设计方案
4
实施计划
5
得出结论
酸雨真的对生物有不利的影响吗？
初中生物
模拟探究：酸雨对生物的影响
1、变量是什么？
酸雨
2、如何获得酸雨？
收集或配制
3、如何配制？
用食醋和清水进行配置
4、模拟的酸雨和真实的酸雨有什么区别？
成分不同，酸雨成分主要为水、硫酸和硝酸，模拟的酸雨成分为水和醋酸
5、用什么作为指标探究酸雨的影响？
可以测定酸雨条件下，种子的发芽率或者幼苗的生长状况，作为判断酸雨是否对植物有影响的指标。
初中生物
七天后
实验组
对照组
酸雨抑制种子的萌发
得出结论
初中生物
三天后
实验组
对照组
酸雨抑制幼苗的生长
得出结论
初中生物
不一定是。酸雨会随大气流动而漂移。
思考：酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？
初中生物
空中死神---酸雨
初中生物
控制酸雨的根本措施
1、通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
2、开发和使用清洁能源
初中生物
水污染
二、其他环境污染对生物的影响
初中生物
固体废弃物污染
初中生物
大气污染
初中生物
重金属污染
初中生物
日本水俣病
1956年日本水俣镇发生的水俣病，就是当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的。患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。
初中生物
日本的痛痛病
1955-1972年日本发生的痛痛病，就是当地居民长期食用含镉污水灌溉的水稻造成的。患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。
初中生物
温室效应示意图
温室效应增强和全球气候变暖
初中生物
初中生物七年级下册
第三节
拟定保护生态环境的计划
退耕还林还草
我们应该如何保护当地的生态环境呢？
植树造林
——生态茶园
发展生态农业
桑基鱼塘
从种桑开始，通过养蚕而结束于养鱼的生产循环，池埂种桑、桑叶养蚕、蚕茧缫、蚕沙、蚕蛹、缫丝废水养鱼、鱼粪等泥肥肥桑的比较完整的能量流系统。
速生林
——风力发电
发展清洁能源
——太阳能发电
发展清洁能源
太阳能汽车
锂电池新型概念车
氢燃料车
Thank you for listening.
第七章 人类活动对生物圈
的影响
第一节 分析人类活动
对生态环境的影响
初中生物
有人把地球比作一艘“太空船”，人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗？
较贴切，但是和全封闭的、狭小的太空船不一样的是，地球可以源源不断地从太阳获得能量，维持地球的稳定。
初中生物
坐轮船时，当你觉得客舱内空气污浊时，可以到甲板上呼吸新鲜空气；船上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的地方处理；船上的乘客不会越来越多以至人满为患 在地球这艘“太空船”上也是如此吗？由此你还能想到什么？
地球上受到空气污染不能通过和外界交换更新、不能靠岸卸掉垃圾、乘客也会越来越多等方面不同。
如果地球上的人越来越多会有什么影响呢？
初中生物
下面是我国不同年代人口数量的一组数据，绘制我国人口增长柱形图。
1、什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？
1949年到1989年
新中国成立，人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善。
2、20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平？为什么？
1979年以后
我国实行计划生育政策，并鼓励晚婚晚育，少生优生。
初中生物
我国实行计划生育政策。
鼓励晚婚晚育、少生优生。
1、晚婚
比法定结婚年龄晚2-3年结婚
2、晚育
婚后初次生育时年龄达到晚婚年龄
3、少生
稳定低生育水平
4、优生
通过措施，避免生出有遗传缺陷的孩子
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。
初中生物
实行计划生育的目的：
控制人口数量，提高人口素质
初中生物
耕地沙化
洪水泛滥
虫害泛滥
动物摊点
滥砍乱伐
富营养化
滚滚沙尘
过度放牧
初中生物
滥伐森林会对当地的自然环境会造成什么影响？对生物圈有什么影响？
问题1
滥伐森林将会导致森林生态系统功能减弱，不能为森林中的消费者提供营养和食物，影响到整个森林生态系统平衡，轻者导致依靠森林的生物的生活环境受到威胁，重者导致生物灭绝、森林消失。
初中生物
有些工厂将大量烟雾直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？
问题2
直接是空气污染。通过大气循环，影响降水，导致江河湖海污染。如果浓烟中含有大量硫酸物质，还会形成酸雨，从而影响建筑物、农作物。也会影响人们的身体健康。
初中生物
这些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，，形成水华，造成这种状况的原因有哪些？采取哪些措施？
问题3
生活污水、工业废水和农田含化肥废水，流入其中，引起水体富营养化，藻类大量繁殖。
严禁生活污水、工业污水等未经处理直接排入湖泊。
初中生物
不法分子还用哪些手法捕杀鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？
问题4
人们用枪、网、笼子捕鸟
鸟类日益减少，虫害就会加剧，粮食大大减产，最终受害的是人类自己
初中生物
有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你赞同这种看法吗？近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？
问题5
1、吸收二氧化碳并放出氧气
2、吸收有毒气体
3、驱菌和杀菌
4、阻滞粉尘
5、消减噪音
6、吸收放射性物质
7、产生微风驱散大气污染物
8、美化环境和保护野生动物
9、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候
“三北”防护林
（西北、华北和东北）
初中生物
对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什么意义？
问题6
对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。可以维持生物圈的生态平衡起重要作用。
初中生物
你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保护区的主要目的是什么？
问题7
保护区的建立不仅在生物多样性保护方面具有极为重要的意义，而且在开展科学研究、教学实习和旅游等方面也具有非常重要的意义。
三亚珊瑚礁国家级自然保护、东寨港国家级自然保护区
铜鼓岭国家级自然保护区、吊罗山国家级自然保护区
大洲岛海洋生态国家级自然保护区
大田国家级自然保护区、尖峰岭国家级自然保护区
五指山国家级自然保护区、坝王岭国家级自然保护区
初中生物
生物入侵
初中生物七年级下册
第二节
探究环境污染对生物的影响
初中生物
“随风潜入夜，润物细无声。”雨滋润了万物。
但是有的雨却腐蚀雕塑，使植物枯萎，甚至伤害皮肤
初中生物
酸雨
：酸性较强的雨，PH小于5.6的雨水
提示：可以试着用pH试纸检测酸雨的pH值。
正常雨水的pH不小于5.6，酸雨的pH则小于5.6。
初中生物
主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。
2、形成原因
工厂燃烧含硫量高的煤
机动车排放的尾气
我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
初中生物
3、形成过程
4、酸雨的主要成分——
水、硫酸、硝酸
初中生物
模拟探究：酸雨对生物的影响
1
提出问题
2
作出假设
3
设计方案
4
实施计划
5
得出结论
酸雨真的对生物有不利的影响吗？
初中生物
模拟探究：酸雨对生物的影响
1、变量是什么？
酸雨
2、如何获得酸雨？
收集或配制
3、如何配制？
用食醋和清水进行配置
4、模拟的酸雨和真实的酸雨有什么区别？
成分不同，酸雨成分主要为水、硫酸和硝酸，模拟的酸雨成分为水和醋酸
5、用什么作为指标探究酸雨的影响？
可以测定酸雨条件下，种子的发芽率或者幼苗的生长状况，作为判断酸雨是否对植物有影响的指标。
初中生物
七天后
实验组
对照组
酸雨抑制种子的萌发
得出结论
初中生物
三天后
实验组
对照组
酸雨抑制幼苗的生长
得出结论
初中生物
不一定是。酸雨会随大气流动而漂移。
思考：酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？
初中生物
空中死神---酸雨
初中生物
控制酸雨的根本措施
1、通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
2、开发和使用清洁能源
初中生物
水污染
二、其他环境污染对生物的影响
初中生物
固体废弃物污染
初中生物
大气污染
初中生物
重金属污染
初中生物
日本水俣病
1956年日本水俣镇发生的水俣病，就是当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的。患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。
初中生物
日本的痛痛病
1955-1972年日本发生的痛痛病，就是当地居民长期食用含镉污水灌溉的水稻造成的。患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。
初中生物
温室效应示意图
温室效应增强和全球气候变暖
初中生物
初中生物七年级下册
第三节
拟定保护生态环境的计划
退耕还林还草
我们应该如何保护当地的生态环境呢？
植树造林
——生态茶园
发展生态农业
桑基鱼塘
从种桑开始，通过养蚕而结束于养鱼的生产循环，池埂种桑、桑叶养蚕、蚕茧缫、蚕沙、蚕蛹、缫丝废水养鱼、鱼粪等泥肥肥桑的比较完整的能量流系统。
速生林
——风力发电
发展清洁能源
——太阳能发电
发展清洁能源
太阳能汽车
锂电池新型概念车
氢燃料车
Thank you for listening.