苏科版八年级上册物理 4.3 凸透镜成像的规律(表格式) 教案
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级上册物理 4.3 凸透镜成像的规律(表格式) 教案 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-12-06 00:00:00 | ||
文档简介
§4.3 凸透镜成像规律
一、教学目标与重难点
教学目标 知识与技能 通过实验探究发现凸透镜成像的各种情况及基本规律。
过程与方法 1. 在探究实验中亲历观察与思考、设计方案、采集和处理数据、归纳结论等科学探究的基本环节与过程。 2. 采用直观化、叠加和排序等方法对实验数据进行共享及处理，进而归纳发现物理规律，凸显实验数据的科学处理方法。 3．在手脑并用的探究中成长经验，自主发现和感悟；在交流评价中领悟科学方法，提升思维品质；养成重实践、勤思考的习惯。
情感、态度与价值观 通过“白纸呈像”活动引入，激发科学探索的兴趣，保持学生的好奇心和求知欲；在自主“探索凸透镜成像规律”的活动中体会发现的...
一、教学目标与重难点
教学目标 知识与技能 通过实验探究发现凸透镜成像的各种情况及基本规律。
过程与方法 1. 在探究实验中亲历观察与思考、设计方案、采集和处理数据、归纳结论等科学探究的基本环节与过程。 2. 采用直观化、叠加和排序等方法对实验数据进行共享及处理，进而归纳发现物理规律，凸显实验数据的科学处理方法。 3．在手脑并用的探究中成长经验，自主发现和感悟；在交流评价中领悟科学方法，提升思维品质；养成重实践、勤思考的习惯。
情感、态度与价值观 通过“白纸呈像”活动引入，激发科学探索的兴趣，保持学生的好奇心和求知欲；在自主“探索凸透镜成像规律”的活动中体会发现的...
常见问题
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于苏科版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、物理。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 20.8KB。
文档主要包含哪些内容？
§4.3 凸透镜成像规律一、教学目标与重难点教学目标 知识与技能 通过实验探究发现凸透镜成像的各种情况及基本规律。过程与方法 1. 在探究实验中亲历观察与思考、设计方案、采集和处理数据、归纳结论等科学探究的基本环节与过程。 2. 采用直…
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