7大小多少 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版
课题名称 识字7《大小多少》
难点名称 了解量词的正确使用
难点分析 从知识角度分析为什么难 量词是我们对于字词所具有的性质意义进行划分归类的一种词性，它是一种可以用来当做数量单位使用的字词，无论是实际生活当中，还是书面表达上，量词的运用频率是非常高的，可以用来表示事物的数量单位，人或者动作也可以用它辅助表示。
从学生角度分析为什么难 了解量词的意思是本课的难点，一年级的孩子要正确使用量词是有难度的，
难点教学方法 初步了解“个、只”等量词 的正确使用，学习并积累带量词“只”的短语。” 通过看图体会单数和多数所使用量词的不同。
教学环节 教学过程
导入 一、今天我们请了很多朋友来和我们一起学习量词。 初识量词：
1、首先来的这两位朋友（出示图片：一头黄牛，一只猫），叫叫它们的名字吧。“一头黄牛”的“头”和“一只猫”里的“只”，有一个共同的名字，叫作量词。量词一般跟在数字的后面。量词的家庭成员有很多，这节课我们要认识很多的量词成员。
2、区分“头”和“只”：
“头”和“只” 都能形容动物，那怎么区分呢？
总结：“头”说的是体型比较大的动物，“只”说的是体型比较小一点的动物。
3、积累“只”的量词短语：
关于“只”的短语有很多，让我们读读吧。
知识讲解 （难点突破） 再识量词
一、第二组的朋友也来了，
1、出示图片：一群鸭子，一只鸟。
叫叫它们的名字吧。
“一群鸭子”的名字里面也有量词，是谁？（群）
刚刚我们再学量词只的时候明明说的是“一只鸭子”啊，怎么到这儿成了“一群鸭子”了呢？你数数有几只鸭子？当许多鸭子在一起的时候，我们可以用量词“群”来形容。
你还知道一群什么？（学生看图说：一群……）
2、填空：一边 （ ），一边（ ）。
一群（ ）一只（ ）。
3、小结：他们原来玩的是多少的游戏啊！
二、又有朋友来啦，水果朋友也想要玩大小多少的游戏！图片：一个苹果一颗栆。
1、认识量词“颗”和“堆”：
这里的量词朋友有谁？（颗和堆）
颗一般说的是小小的圆圆的东西。 一堆杏子，一个桃。 理解“堆”：我们发现，很多东西放在一起可以用堆来说？
你知道一堆什么？（其实啊，水果放在一起都可以用堆）。
课堂练习 （难点巩固） 出示连线题，复习巩固
小结 1、同学们，让我们一起读读这首量词歌。 一（ ）牛，两（ ）马， 三（ ）鲤鱼，四（ ）鸭，五（ ）书，六（ ）笔， 七（ ）果树，八（ ）花，九（ ）飞机，十（ ）车，小朋友，量词千万别说错，小说错就会闹笑话。 2、播放量词儿歌。