量词我会用 教案

量词我会用
——7《大小多少》
教学内容解析：
本课是以部编版语文一年级上册第五单元识字7《大小多少》的量词为例，进行量词的学习和积累，并尝试正确的使用量词。一年级的学生语文知识能力还有欠缺，因此本节课主要是从直观的角度，通过随文学习，初识量词，看图说量词，初步学习量词的正确运用，提升语文学习能力，提高语言表达能力，积累语文知识。
教学目标：
初步了解什么是量词。
尝试用正确的量词表达熟悉的事物，提高语言表达能力，积累语文知识。
教学重难点：
如何正确使用量词。
教学过程：
直观导入，
二、初识量词，启发思考
出示课文，学生有感情的朗读课文。
细读课文，找一找文中的量词，把它圈出来。
读一读，并思考：什么是量词？
解说量词——用来表示人、事物、或者动作的数量单位的词语，
在使用时会根据事物的数量形态等改变。
二、辨析量词，学以致用
辨一辩量词“头”和“只”，观察图片，选择合适的量词填空。
头：一般用来形容体型较大的动物。
只：一般用于体型较小的或者是昆虫类的动物
例如：一头大象、一头狮子、一只兔子……
辨一辩量词“群”和“堆”，观察图片说量词，再说一说你发现了什么？
群:用于有生命的数量较多的事物聚集在一起时
堆：一般用于无生命的数量较多的事物堆积在一起时
例如：一群羊、一群鸭子、一堆沙子……
课件出示量词“一堆”、“一群”、“一个”、“一颗”，看图选择合适的量词填空。
小结量词的类别，初步积累常用量词，。
观察图片，用合适的量词说一说。（一辆车、一艘船、一朵花、一串葡萄……）
播放歌曲《量词歌》，在音乐中学习积累量词及其正确使用。
观察并思考，用合适的量词说句子，提升语言表达能力。
课堂总结，积累学习
同学们，量词就是用来表示人、事物、或者动作的数量单位的词语，你记住了吗 这节微课，我们不仅和量词做了朋友，还学习了如何正确地使用量词。“小小量词作用大，学好语文离不了它”，让我们一起继续努力吧！