（人教新课标）六年级数学上册学案 位置

练习一（位置）
用数对表示一个物体的相对位置，如点A在（2，3）的位置上，表示点A在第2列第三行的位置上。要求能写出位置和能根据数对在图中标出物体的位置。形式有
列数与行数对齐方格中，位置标在方格中间。图1 A(2,3)
列数与行数对齐方格线，位置标在方格横线竖线交叉点上。图2 B(1,3)
增加了一项页数，学校在（3—A2）的位置上,表示学校在第3页A列2行。图3
5
4 112在11111111
3
2
1
1 2 3 4 5
图1 图2 图3
如如常见的题型有：
上述三种基本的形式练习，注意依次连接成一个封闭图形应按A-B-C-A的顺序连接。
与平移旋转知识相结合。如：
将△ABC分别上向和向下平移2格后各点的位置。
将△ABC先向上平移2格再向下2格后各点的位置。
将△ABC 顺时针（或逆时针）旋转90度后各点的位置。
与方向知识相结合。如：
从A（1，2）点先向北走3格，再向东走4格，接着向南走5格，它的位置在（5 ，0 ）。向北走行数增加，向东走列数增加，反之向南走行数减少，向西走列数减少。本题列数1+4=5，行数2+3-5=0。
与重叠知识相结合。如：
在8×8的方阵队伍中，小李在第7列的倒数第3个位置上，他的位置在（7 ， 6 ）。
可用标数圈数1 2 3 4 5 6 7 8的方法找到行数，也可以计算8-3+1=6。
第3页 第4页
5
4
3
2
1
0
C
A
A
B
5
4
3
2
1
学校
1 2 3 4 5
A B C A B C