五年级数学下册 五 关注环境-分数加减法（二）回顾整理 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
回顾整理
青岛版数学五年级（下）
五 关注环境
——分数加减法（二）
我学会了异分母分数加减法的简便计算。
通过前面的学习，你们学会了什么？
我学会了异分母分数加减法的计算。
知识梳理
分数加减法
（二）
通分
应用加法交换律、加法结合律、减法的性质简算。
把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数的过程，叫作通分。
异分母分数
加减法
简便计算
计算方法—化成同分母分数
计算结果—约分成最简分数
要点回顾
要点1：通分
1.填一填。
（1）如果a和b都是非0自然数，并且满足 ＋
＝ ，那么a＋b＝（ ）。
3
a
7
b
21
16
4
21
7a
21
3b
＋
（2）如果a和b都是非0自然数，并且满足 ＋
＝ ，那么a－b＝（ ）。
（3） ＋ 通分得 和 ， 已知A ＋ B ＝45， 那么A ＝（ ），B＝（ ）。
A
7
B
5
36
A
7
A
20
9
3
a
5
b
15
13
1
有两个各装有a千克矿泉水（ a >1）的瓶子，
从第一瓶中倒出 ，从第二瓶中倒出 千克，
剩下的水相比（ ）。
5
1
C
2.选择题。
5
1
A.同样重 B.第一瓶重
C.第二瓶重 D.无法比较
要点2：异分母分数加减法
3.张老师早上喝了一杯牛奶的 ，然后加满
水，又喝了一杯的 ，再加满水又喝了半
杯，又加满了水，最后一口气喝完，张老
师喝的水多还是牛奶多？
6
1
3
1
答：张老师喝的水和喝的牛奶同样多。
6
1
3
1
2
1
＋ ＋ ＝1（杯）
4.小方将加 看成了减 ，最后得到的结果
是 ，正确的结果是（ ）
2
1
3
2
D
3
2
A. B. C. D.
4
1
6
4
6
5
6
11
5.甲、乙两人生产同样数量的零件，甲生产完用了1小时，乙先生产了 小时，又生产了 小时，如果乙生产的总时间比甲多 小时，则乙需要再生产多少小时才能完成任务？
3
2
5
2
2
1
1小时
甲
乙
小时
5
2
小时
3
2
30
13
2
1
3
2
5
2
1＋ ＝ （时）
－
－
答：乙需要再生产 小时才能完成任务。
30
13
要点3：简便计算
6.1－ － 可以按照(　　)来计算。
A．1－（ ＋ ） B．1－（ － ）
C．1＋（ － ） D．1＋（ ＋ ）
连续减去两个数，可以减去这两个数的和。
10
7
10
3
10
7
10
3
10
7
10
7
10
7
10
3
10
3
10
3
A
1. 计算下面各题。（能简算的要简算）
课堂练习
12
5
－
18
7
＋
6
1
10
7
－（
4
1
＋ ）
5
1
36
15
＝ －
36
14
＋
36
6
36
7
＝
20
14
＝ －（ ）
20
5
＋
20
4
20
14
＝ －
20
9
4
1
＝
8
3
2 －
13
7
－
13
6
8
7
－（
12
5
＋ ）
3
1
8
3
＝2 －（ ）
13
7
＋
13
6
8
3
＝2 －
1
8
3
＝1
24
21
＝ －（ ）
24
10
＋
24
8
8
1
＝
24
21
＝ －
24
18
5
2
＋（
6
5
－ ）
3
2
4
3
＋
23
11
－ ＋
4
1
23
12
30
12
＝ ＋
30
25
－
30
20
30
17
＝
2
1
＝1
2
1
＝ ＋
1
4
3
＝( － ) （ ＋ ）
23
12
＋
23
11
4
1
2. 解方程。
＋x＝
8
7
9
4
x ＝ －
72
63
72
32
x ＝
72
31
＋x－ ＝ －
8
7
9
4
解:
9
4
9
4
2. 解方程。
x ＝ ＋
28
21
28
16
x ＝
28
37
－ ＝
4
3
7
4
x
x－ ＋ ＝ ＋
4
3
7
4
解:
7
4
7
4
3.王大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的 ，
第二天卖出了总数的 ，这两天一共卖出了总数
的几分之几？还剩下总数的几分之几？
4
1
5
2
＋ ＝
5
2
4
1
20
13
20
13
1 － ＝
20
7
答：这两天一共卖出了 ，，还剩下总数的 。
20
13
20
7
课后作业
完成相关练习。
02
01
课后练习题。