青岛版五年级数学下册三 剪纸中的数学-分数加减法（一）我能长多高 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
青岛版数学五年级（下）
三 剪纸中的数学
——分数加减法（一）
我能长多高
1．通过调查和搜集影响少年儿童身高发育的因素及预测身高的方法的活动，初步掌握搜集、整理和分析信息的方法。
2．在探究学习中，通过“观察、想象、猜测、验证”等活动，能根据影响身高的因素和预测身高的公式，大致预测自己的身高，养成合理的预测能力。
3．探求事物中隐含的规律或变化趋势，感受数学的应用价值。
活动目标
同学们，大家在一天天长大，你们知道自己能长多高吗？身高与哪些因素有关呢？
课堂导入
咱们班我最高。
新知探究
制订方案
（1）影响身高的因素有哪些？
（2）你的身高与父母的身高有什么关系？
（3）儿童各年龄段的身高与成年后的身高有什么关系？
（4）根据影响身高的因素，预测自己将来的身高。
调查资料
（1）影响身高的因素有哪些？
与父母的身高有关。（1）父母长得高,孩子一般就长得高;父母长得矮,孩子一般就长得矮。(2)父母的遗传和在基因控制下生长激素的分泌,对人的身高起决定作用。
与参加体育锻炼有关。运动对身高有好处,可以多打篮球、多游泳等,但运动不能过量。
与营养有关。牛奶、豆制品中含有丰富的钙,这些食物对身高的影响很大。
（1）影响身高的因素有哪些？
与疾病有关。有些慢性疾病对身高的增长有一定的影响。
与睡眠有关。良好的睡眠可以促进生长激素的分泌。
（1）影响身高的因素有哪些？
（2）儿童各年龄段的身高特点？
1.儿童在一年中的5--10月份长得最快。
2.儿童生长最快的时期有两个阶段,第一阶段:出生后的第一、二年;第二阶段:女孩在10~14岁,男孩在12~15岁长得最快。
（3）你的身高与父母的身高有什么关系？
男孩成年时身高=
女孩成年时身高=
预测身高
方法一 调查法
爷爷身高(cm) 奶奶身高(cm) 爸爸身高(cm)

外公身高(cm) 外婆身高(cm) 妈妈身高(cm)

1.调查
方法二 公式法
男孩成年时身=
女孩成年时身=

(1)我的发现。
把推算的结果和爸爸的实际身高作一个比较,推算的结果比实际身高高一些(或低一些)。
2.比较
(2)分析原因。
可能爸爸小时候营养不均衡或是缺乏体育锻炼……
分析交流
我现在的身高比同龄人高，我将来也会比同龄人长得高。
我比妈妈小时候的营养好，我将来长得比妈妈高。
身高主要与遗传有关，我父母都很矮，我将来也长不高。
总结反思
1. 在本次实践活动中，通过上网搜集、询问他人、查阅资料等方法了解到影响身高的主要因素有遗传因素、营养因素、运单和睡眠等，并且学会了预测身高的方法。
总结反思
2.通过调查可知，由于现代生活水平提高了，因此人们的身高普遍比以前更高，同时还知道要使青少年的身高增长，不仅要合理饮食，还要积极参加体育锻炼。
3.一个好的活动方案有助于得出正确的结论。生活中处处有数学。
了解了影响身高的因素。
这节课你有什么收获
课堂小结
可以通过查阅资料、网上搜集等来探求生活中的规律。
完成相关练习。
02
01
课后练习题。
课后作业