甘肃省庆阳六中2021-2022学年高二上学期期中生物试卷（文科）（word版含答案）

2021-2022学年甘肃省庆阳六中高二（上）期中生物试卷（文科）
人体发育的起点是（　　）
A. 婴儿 B. 受精卵 C. 胎儿 D. 卵细胞
原核细胞和真核细胞最明显的区别是（　　）
A. 有无核物质 B. 有无核糖体 C. 有无细胞膜 D. 有无核膜
下列生物中属于原核生物的一组是（　　）
A. 蓝藻和酵母菌 B. 蓝藻和硝化细菌
C. 绿藻和根瘤菌 D. 水绵和紫菜
区别组成蛋白质20种氨基酸的依据是（　　）
A. 氨基酸数目不同 B. R基不同
C. 羧基不同 D. 碳原子数目不同
新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述，错误的是（　　）
A. 发现新冠肺炎病人及时隔离可有效预防疾病传播
B. 戴口罩、勤洗手可降低感染风险
C. 用酒精擦拭桌面的目的是防止新冠病毒在体外增殖
D. 煮沸可杀死新冠病毒
硝化细菌的同化作用与绿色植物的主要区别在于( )
A. 利用的原料不同 B. 合成的产物不同
C. 利用的能源不同 D. 产生的ATP不同
构成大豆子叶细胞的细胞膜的基本骨架是（　　）
A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 核酸 D. 磷脂双分子层
在适宜的条件下，新鲜的肝脏研磨液比FeCl3溶液催化过氧化氢溶液分解的效率高很多，这体现了酶的（　　）
A. 专一性 B. 高效性 C. 多样性 D. 稳定性
绝大多数酶的化学本质是（　　）
A. 蛋白质 B. 核酸 C. 多糖 D. 脂肪
在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（　　）
A. 向左上方移动载玻片 B. 向右下方移动载玻片
C. 移动载玻片上的样品 D. 调节准焦螺旋
癌细胞容易在体内分散和转移，这是因为（　　）
A. 癌细胞膜具有流动性 B. 癌细胞为球形
C. 癌细胞体积较小 D. 癌细胞膜上糖蛋白等物质减少
某物质从低浓度向高浓度跨膜运输，该过程为（　　）
A. 主动运输 B. 自由扩散 C. 协助扩散 D. 被动运输
细胞衰老是一种正常的生命现象，人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是（　　）
A. 色素减少 B. 细胞内有些酶活性降低
C. 细胞内水分减少 D. 细胞内呼吸速率减慢
杂合高茎豌豆自交后代同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为（　　）
A. 性状分离 B. 基因分离 C. 完全显性 D. 不完全显性
关于减数分裂过程中染色体的描述，正确的是（　　）
A. 第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对
B. 第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对
C. 第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对
D. 第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对
下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（　　）
A. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
B. 孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C. 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
下列性状中属于相对性状的是（　　）
A. 狗的短毛与卷毛 B. 羊的黑毛与兔的卷毛
C. 豌豆的圆粒与皱粒 D. 人的身高与体重
隐性性状是指（　　）
A. 测交后代未显现的性状 B. 杂种F1未显现的性状
C. 自交后代未显现的性状 D. 后代中始终未显现的性状
四分体是指（　　）
A. 细胞核中含有四条染色体
B. 细胞核中含有四条同源染色体
C. 每对同源染色体含有四条染色体
D. 联会后同源染色体中四条染色单体的总称
一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是（　　）
A. 三黑一白 B. 全部黑色
C. 二黑二白 D. 以上三种都有可能
以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序，正确的是（　　）
A. ①②③④ B. ④①③② C. ③④②① D. ②①④③
以下各组中，具有相同的表现型的是（外界条件相同）（　　）
A. BbDD和BBdd B. AaCc和aaCC C. BBCc和BbCC D. ddEe和ddee
性染色体存在于（　　）
A. 体细胞 B. 精子 C. 卵细胞 D. 以上都有
亲本基因型为AaBb的个体自交（遵循自由组合定律），子一代中基因型为aabb的个体占（　　）
A. B. C. D.
下列关于人类遗传病的叙述正确的是（　　）
A. 双亲正常，子女就不会有遗传病 B. 母亲患白化病，儿子也患白化病
C. 母亲色盲，儿子都是色盲 D. 父亲色盲，儿子都是色盲
在正常情况下，下列有关X染色体的叙述错误的是（　　）
A. 女性体细胞内有两条X染色体
B. 男性体细胞内有一条X染色体
C. X染色体上的基因均与性别决定有关
D. 黑猩猩等哺乳动物也有X染色体
DNA具有多样性的原因是（　　）
A. 组成基因的碱基数目庞大 B. 空间结构千变万化
C. 碱基种类有许多种 D. 碱基排列顺序的千变万化
基因型为Dd的植物体，产生雌配子和雄配子之间的比例应该是（　　）
A. 3：1 B. 1：1
C. 无一定比例，但雌多于雄 D. 无一定比例，但雄多于雌
人的红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病。红绿色盲基因的遗传方式不可能是（　　）
A. 母亲→女儿 B. 母亲→儿子 C. 父亲→儿子 D. 父亲→女儿
正常情况下，人类卵细胞的染色体组成是（　　）
A. 22+X B. 22+Y C. 44+XX D. 44+XY
如图是细胞分裂的示意图。请分析回答：
（1）图中属于减数分裂图像的是 ______，属于有丝分裂图像的是 ______。具有同源染色体的是图 ______。
（2）处于四分体阶段的是图 ______。
（3）图A细胞内染色体为 ______个、染色单体为 ______个、DNA分子数为 ______个。
如图是某家族白化病的遗传系谱图（对应基因用A、a表示），请分析回答：
（1）该病属于 ______染色体上的 ______性遗传病。
（2）Ⅲ7个体的基因型是 ______，Ⅲ8的基因型是 ______。
（3）Ⅲ10是杂合子的几率是 ______。
（4）如果Ⅲ8与Ⅲ10违法婚配，他们生出患病孩子的几率为 ______。
图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成，两对基因分别控制着生物的两种性状，基因的位置如图所示。请分析回答：
（1）图中A和a称为 ______。
（2）图中①和②叫做 ______。
（3）该生物自交，后代有 ______种基因型，______种表现型。表现型比例为 ______。后代中能稳定遗传的个体的比例为 ______。
（4）该生物与aaBB个体相交，后代表现型有 ______种。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：高等生物个体发育的起到是受精卵。
故选：B。
高等动物的个体发育：
1、起点：受精卵；
2、过程：受精卵→幼体→性成熟个体．分为两个阶段：
（1）胚胎发育：从受精卵发育到幼体为胚胎发育；
（2）胚后发育：幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来，直到发育为性成熟的个体．
本题知识点简单，考查生物个体的发育，只要考生识记生物体个体发育过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
2.【答案】D
【解析】解：A、原核细胞和真核细胞都含有核物质，如DNA，A错误；
B、原核细胞和真核细胞都含有核糖体，B错误；
C、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜，C错误；
D、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，D正确。
故选：D。
原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，即没有核膜、核仁和染色体。但原核细胞含有核糖体、细胞膜、细胞质结构，也含有核酸和蛋白质等物质。
本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，能准确判断各选项，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
3.【答案】B
【解析】解：A、酵母菌是真核生物，A错误；
B、蓝藻和硝化细菌都属于原核生物，B正确；
C、绿藻属于真核生物，C错误；
D、水绵和紫菜都属于真核生物，D错误。
故选：B。
生物的分类判断：
（1）病毒（含噬菌体）：不是真核生物，也不是原核生物。
（2）原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。关于判断细菌：带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。
（3）真核生物：有衣藻、水绵等绿藻；海带、紫菜等褐藻；草履虫、变形虫等原生动物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”类食用菌等真菌；植物、动物。
（4）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，带“藻”字的也不一定是原核生物，蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。
本题属于识记的题目，解题的关键是区分生物的类别，生物类别的区分有一定的难度，但是也是有规律可循的，在本题的分析中给出了如何识记生物的分类。
4.【答案】B
【解析】解：由氨基酸的结构通式可知氨基酸的种类取决于R基的结构，因此区别组成蛋白质的20种氨基酸的依据是R基的不同。
故选：B。
构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生对组成蛋白质的氨基酸的结构通式的识记和理解是解题的关键。
5.【答案】C
【解析】解：A、发现新冠肺炎病人及时隔离，及时的控制传染源，可有效预防疾病传播，A正确；
B、戴口罩、勤洗手属于切断传播途径，可降低感染风险，B正确；
C、用酒精擦拭桌面的目的破坏新冠病毒的蛋白质结构，蛋白质失去活性，从而使新冠病毒失去活性，C错误；
D、煮沸能够使新冠病毒的蛋白质失去活性，能够杀死新冠病毒，D正确。
故选：C。
传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
本题考查病毒的相关只是，要求考生识记病毒结构组成和繁殖的相关知识，意在考查考生对基础知识的理解和运用。
6.【答案】C
【解析】解：A、硝化细菌的化能合成作用和绿色植物的光合作用的原料相同，都水和二氧化碳，A错误；
B、光合作用和化能合成作用形成的产物都是葡萄糖，B错误；
C、光合作用利用的是光能，化能合成作用利用的是氧化外界无机物获得生长所需要的能量，C正确；
D、硝化细菌的化能合成作用和绿色植物的光合作用产生的ATP相同，D错误。
故选：C。
光合作用是植物在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程。同时将光能转变为有机物中化学能。
自然界中存在某些微生物，它们能以二氧化碳为主要碳源，以无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质，并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量。这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用。
本题主要考查光合作用与化能合成作用的区别和联系，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
7.【答案】D
【解析】解：A、细胞膜的主要组成成分之一是蛋白质，但是蛋白质不是细胞膜的基本骨架，A错误；
B、大豆子叶细胞的细胞膜的成分中没有脂肪，B错误；
C、核酸不是细胞膜的组成成分，C错误；
D、构成大豆子叶细胞的细胞膜的基本骨架是磷脂是磷脂双分子层，D正确。
故选：D。
细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，脂质中主要是磷脂，磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架。
本题的知识点是细胞膜的成分。流动镶嵌模型的内容，对于相关知识点的记忆是解题的关键。
8.【答案】B
【解析】解：FeCl3溶液属于无机催化剂，与无机催化剂相比，酶的催化效率更高，体现了酶的高效性，B正确。
故选：B。
酶的特性：
1、高效性：酶的催化效率比无机催化剂更高，使得反应速率更快；
2、专一性：一种酶只能催化一种或一类底物，如蛋白酶只能催化蛋白质水解成多肽；
3、温和性：是指酶所催化的化学反应一般是在较温和的条件下进行的。
本题主要考查酶的高效性，要求考生识记酶的特性，难度不大。
9.【答案】A
【解析】解：酶绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
故选：A。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、酶的作用机理：能够降低化学反应的活化能。
本题主要考查酶的知识，要求考生识记酶的概念，识记酶促反应的原理，掌握影响酶活性的因素，能够结合所学知识准确判断各个选项，属于识记和理解层次的考查。
10.【答案】A
【解析】解：在显微镜下成立的是倒虚像，上下颠倒，左右相反，物象在那里，向那里移动；看到一个细胞偏向左上方，应该向左上方移动载玻片，细胞移到视野中央。
故选：A。
显微镜视野中的图象位置与实际位置上下、左右相反，在视野的左上方，实际在右下方，移动到视野中央应该向左上方移动。
本题考查显微镜的成像特点，属于基础知识考试的理想题目，解题的关键是理解显微镜下成立的倒像，则视野中细胞在那个方向就向那个方向移动。
11.【答案】D
【解析】解：癌细胞容易在体内分散和转移，这是因为癌细胞膜上糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低。
故选：D。
癌细胞的主要特征：失去接触抑制，能无限增殖；细胞形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低。
本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记癌细胞的特征，掌握癌细胞容易在体内分散和转移的原因，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
12.【答案】A
【解析】解：物质从低浓度向高浓度跨膜运输，属于主动运输，主动运输需要载体蛋白的协助，需要消耗ATP。
故选：A。
物质跨膜运输的三种方式：
名　称 运输方向 载体 能量 实　　例
自由扩散 高浓度→低浓度 不需 不需 水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助扩散 高浓度→低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖
主动运输 低浓度→高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
本题考查了物质跨膜运输方式的有关知识，要求考生能够识记物质跨膜运输的三种方式的特点，并结合题干中的特点进行判断。
13.【答案】A
【解析】解：A、衰老细胞的色素增多，符合题意，A正确；
B、衰老细胞内有些酶活性降低，不符合题意，B错误；
C、衰老细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，不符合题意，C错误；
D、衰老细胞内呼吸速率减慢，新陈代谢减慢，不符合题意，D错误。
故选：A。
衰老细胞的主要特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考查衰老细胞的主要特征，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
14.【答案】A
【解析】解：让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，F2同时出现高茎和矮茎，这种现象在遗传学上称为性状分离。
故选：A。
性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2代同时呈现显性性状和隐性性状的现象。
本题考查了性状分离的概念，比较简单，该考点考生识记即可，并能够区分相对性状、分离定律等概念。
15.【答案】B
【解析】
【解答】
AB、减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，但过程不会发生着丝点分裂，A错误，B正确；
CD、减数第二次分裂过程中，细胞中不含同源染色体，因此不会发生同源染色体的配对，但减数第二次分裂后期会发生着丝点的分裂，CD错误。
故选B。
【分析】
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
16.【答案】D
【解析】解：A、豌豆是自花传粉，闭花授粉，为实现亲本杂交，应在开花前去雄，A错误；
B、研究花的构造必须研究雌雄蕊的发育程度，B错误；
C、不能根据表现型判断亲本的纯合，因为显性杂合子和显性纯合子表型一样，C错误；
D、孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花传粉，闭花受粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰，D正确。
故选：D。
本题主要考察豌豆的特点：自花传粉、闭花受粉；豌豆杂交实验过程中每步的注意事项：①去雄要在花粉未成熟之前，去雄要干净、全部、彻底，操作后要套上袋子。②雌蕊成熟后授粉，授粉后立即套袋子。
本题考查孟德尔杂交实验研究过程的相关知识，意在考查学生记住重要实验的关键步骤并且运用所学知识对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论。
17.【答案】C
【解析】解：A、狗的短毛与卷毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；
B、羊的黑毛与兔的卷毛不符合“同种生物”，也不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；
C、豌豆的圆粒与皱粒符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C正确；
D、人的身高与体重符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D错误。
故选：C。
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”、“同一性状”、“不同表现型”答题。
本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
18.【答案】B
【解析】解：隐性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，F1没有表现出来的亲本性状。
故选：B。
隐性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，F1没有表现出来的亲本性状。
显性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的亲本性状。
本题考查基因的分离定律、隐性性状、性状分离等基本概念，要求考生识记隐性性状、性状分离等概念；掌握分离定律的实质，属于考纲识记层次的考查。
19.【答案】D
【解析】解：四分体是同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是联会后同源染色体中四条染色单体的总称。
故选：D。
减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子。据此答题。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂过程中染色体行为变化规律，掌握四分体的概念，能结合所学的知识做出准确的判断。
20.【答案】D
【解析】解：根据“杂合黑豚鼠”可知黑色相对于白色是显性性状（用A表示），则亲本的基因型均为Aa，根据基因分离定律，这对杂合子的黑豚鼠交配，即Aa×Aa→AA（黑）：Aa（黑）：aa（白）=1：2：1，后代性状分离比为黑色：白色=3：1．但在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，4只鼠仔可能全部是黑色或全部是白色，可能是二黑二白，可能是三黑一白或三白一黑。
故选：D。
1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2、孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多。
本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据亲本的基因型判断子代的基因型、表现型及比例；明确在子代数目比较少的情况下，后代不一定会出现3：1的性状分离比，只有后代的数量足够大时，其比例才符合遗传定律的理论比例。
21.【答案】D
【解析】解：同源染色体分离，向细胞两极移动，所以①处于减数第一次分裂后期；同源染色体联会后，规则地排列在赤道板两侧，所以②处于减数第一次分裂中期；细胞中没有同源染色体，着丝点分裂，染色体向细胞两极移动，所以③处于减数第二次分裂后期；细胞中没有同源染色体，染色体排列在赤道板上，着丝点不分裂，所以④是减数第二次分裂中期。因此，按分裂时期的先后排序，正确的是②①④③。
故选：D。
根据题意和图示分析可知：①是减数第一次分裂后期，②是减数第一次分裂中期，③是减数第二次分裂后期，④是减数第二次分裂中期。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。
本题以细胞分裂图象为背景，考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
22.【答案】C
【解析】解：A、BbDD是双显性性状，而BBdd是一显一隐性状，A错误；
B、AaCc是双显性性状，而aaCC是一隐一显性状，B错误；
C、BBCc和BbCC均是双显性性状，C正确；
D、ddEe是一隐一显性状，而ddee是双隐性性状，D错误。
故选：C。
基因型指与表现型有关的基因组成；
表现型指生物个体表现出来的性状。
只要有显性遗传因子存在就是显性性状，否则为隐性性状。
本题知识点简单，考查基因的显隐性关系及基因型、表现型，要求考生识记基因的表现型及基因型的概念，能根据基因型判断其表现型，属于考纲识记和理解层次的考查。
23.【答案】D
【解析】解：生物体所有细胞都含有性染色体，在体细胞中，性染色体成对存在；在配子中（精子、卵细胞），性染色体成单存在。
故选：D。
性别决定是指雌雄异体的生物决定方式。性别主要由基因决定的。作为基因的载体，某些染色体的出现于组合和性别紧密关联，这些染色体被称为性染色体，而其他的染色体则被称为常染色体。生物体所有的细胞都含有性染色体。据此答题。
本题考查细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂和性染色体的存在部位，要求考生识记性染色体的存在部位，明确生物体的所有细胞中都含有性染色体，再根据题干要求选出正确的答案。
24.【答案】D
【解析】解：根据基因自由组合定律，基因型为AaBb的个体自交，后代中基因型为aabb的个体占.
故选：D。
1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，解答本题的关键是掌握逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解层次的考查。
25.【答案】C
【解析】解：A、双亲正常，子女也可能会患遗传病，如隐性遗传病，A错误；
B、白化病是常染色体隐性遗传病，母亲患白化病，儿子不一定患白化病，B错误；
C、色盲是伴X染色体隐性遗传病，母亲色盲，儿子一定患色盲，C正确；
D、色盲是伴X染色体隐性遗传病，父亲色盲，儿子不一定会患色盲，D错误。
故选：C。
几种常见的单基因遗传病及其特点：
1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。
2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传。
3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病。
4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。
5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女。
本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能结合所学的知识准确的判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
26.【答案】C
【解析】
【解答】
A、女性的性染色体组成是XX，其体细胞内有两条X染色体，A正确；
B、男性的性染色体组成是XY，其体细胞内有一条X染色体，B正确；
C、性别决定于性染色体有关，与性染色体上的基因无关，X染色体上的基因与伴X染色体遗传的性状有关，C错误；
D、黑猩猩等哺乳动物的性别决定是XY型，体内含有X染色体，D正确。
故选：C。
【分析】
本题是对XY型性别决定与伴性遗传的考查，XY型的性别决定是雌性个体的性染色体组成是XX，雄性个体的性染色体组成是XY．位于性染色体上的基因的遗传与性别相关联，叫伴性遗传。
本题的知识点是XY型性别决定与伴性遗传，对性别决定与伴性遗传概念的理解是解题的关键。
27.【答案】D
【解析】解：A、组成基因的碱基数目庞大不能说明DNA具有多样性，A错误；
B、空间结构都是规则的双螺旋结构，B错误；
C、碱基种类只有4种，为A、T、G、C，C错误；
D、构成DNA分子的碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性，D正确。
故选：D。
本题是对核酸分子多样性的原因的考查。核酸分子结构的多样性是由核苷酸的种类、数目和排列顺序决定的，核苷酸的排列顺序蕴含着遗传信息，核酸分子结构的多样性决定功能的多样性。
DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T；C-G）通过氢键连接。磷酸和脱氧核糖总是交替排列在DNA外侧，碱基总是通过氢键连接，这两种情况不变，体现DNA稳定性；碱基对的排列顺序千变万化，体现DNA多样性。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。
本题的知识点是DNA分子的结构、DNA分子特异性与多样性，对DNA分子特异性与多样性的理解是解题的关键。
28.【答案】D
【解析】解：基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生两种比例相等的雌配子（D、d）和两种比例相等的雄配子（D、d）。雌配子和雄配子之间无一定比例，但雄配子的数量远远多于雌配子。
故选：D。
首先，在胚囊母细胞和花粉母细胞同样多的条件下，植物的1个胚囊母细胞经过减数分裂，最终形成1个卵细胞，而1个花粉母细胞可以产生4个花粉粒．
其次，植物为了保证其授粉的成功率，一般来说，雄蕊都会比雌蕊多，因此能够产生的雄配子就会比雌配子多．
本题考查细胞的减数分裂、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记细胞的减数分裂过程及结果，明确一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，而一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，再根据题干要求选出正确的答案．
29.【答案】C
【解析】解：假设控制红绿色盲的等位基因是A、a，
A、若母亲为红绿色盲患者其基因型为XaXa，则女儿从母亲得到红绿色盲基因（Xa），A正确；
B、若母亲为红绿色盲患者其基因型为XaXa，则儿子从母亲得到红绿色盲基因（Xa），B正确；
C、若父亲为红绿色盲患者其基因型为XaY，则儿子从父亲得到Y，C错误；
D、若父亲为红绿色盲患者其基因型为XaY，则女儿从父亲得到红绿色盲基因（Xa），D正确；
故选：C。
红绿色盲是X染色体隐性遗传病，Y染色体上无对应的等位基因。
解题时根据题意用亲本的基因型用正推法写出后代的基因型，进行解答。本题难度系数较低。
30.【答案】A
【解析】
【解答】
卵细胞的形成过程：1个卵原细胞（染色体组成为44+XX）1个初级卵母细胞（染色体组成为44+XX）1个次级卵母细胞（染色体组成为22+X，后期是44+XX）+1个第一极体1个卵细胞（22+X）+3个第二极体。
因此，正常情况下，人类卵细胞的染色体组成是22+X。
故选：A。
【分析】
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能准确写出每个时期的染色体组成，属于考纲识记和理解层次的考查。
31.【答案】A、C B A、B A 4 8 8
【解析】解：（1）根据分析可知，图中属于减数分裂图像的是图A、C，属于有丝分裂图像的是B，具有同源染色体的是图A和B。
（2）四分体是由同源染色体两两配对后形成的，因此处于四分体阶段的只有图A。
（3）图A细胞内染色体为4个、染色单体为8个、核DNA分子数为8个。
故答案为：
（1）A、C B A、B
（2）A
（3）4 8 8
分析细胞分裂图：A细胞中同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；B细胞中含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期。
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
32.【答案】常 隐 aa Aa或者AA
【解析】解：（1）通过分析可知，该病属于常染色体上的隐性遗传病。
（2）Ⅱ3和Ⅱ4不患病，生出一个患病的Ⅲ7男孩，Ⅲ7个体的基因型是aa；Ⅱ3和Ⅱ4的基因型都为Aa，则Ⅲ8的基因型是Aa或者AA。
（3）Ⅱ5和Ⅱ6无病生了一个患病女孩，表明Ⅱ5和Ⅱ6的基因型都是Aa，则Ⅲ10是杂合子（Aa）的几率是。
（4）Ⅲ8的基因型是Aa或者AA。Ⅲ10的基因型是Aa或者AA，他们生出患病孩子（aa的几率为××=。
故答案为：
（1）常 隐
（2）aa Aa或者AA
（3）
（4）
分析图示：Ⅱ3和Ⅱ4不患病，生出一个患病的Ⅲ7男孩，属于无中生有，为隐性。且Ⅱ5和Ⅱ6无病生了一个患病女孩，表明此病为常染色体隐性遗传病。
本题结合系谱图，主要考查分离定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。
33.【答案】等位基因 同源染色体 9 4 9：3：3：1 2
【解析】解：（1）图中A和a是一对同源染色体上控制相对性状的基因，称为等位基因．
（2）图中①和②叫做同源染色体．
（3）该生物的基因型为AaBb，让其自交，后代有9种基因型，4种表现型。表现型比例为9：3：3：1。后代中能稳定遗传（即纯合子）的个体的比例为×4=．
（4）该生物的基因型为AaBb，让其与aaBB个体相交，后代表现型有2×1=2种．
故答案为：
（1）等位基因
（2）同源染色体
（3）9 4 9：3：3：1
（4）2
分析题图：图示为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成示意图，该细胞含有2对同源染色体（①和②、③和④），A和a、B和b这两对等位基因位于不同对染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律．
本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算后代的表现型种类及比例、基因型种类及比例，再结合所学的知识答题．
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