浙江省s9联盟2021-2022学年高二上学期期中生物试卷（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 浙江省s9联盟2021-2022学年高二上学期期中生物试卷（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 262.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙科版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-07 00:37:42 | ||
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文档简介
2021-2022学年浙江省S9联盟高二（上）期中生物试卷
下列不属于艾滋病传播途径的是（ ）
A. 母婴传播 B. 血液传播 C. 性接触传播 D. 蚊子叮咬传播
下列不属于免疫疾病的是（ ）
A. 血友病 B. 过敏性鼻炎
C. 风湿性心脏病 D. 系统性红斑狼疮
在肺炎链球菌的转化实验中，使R型活菌转化成S型活菌的转化因子是（ ）
A. 蛋白质 B. S型细菌的DNA C. 多糖 D. 荚膜
风靡街头的奶茶中，既含有糖分如葡萄糖、麦芽糖和蔗糖，也含有一定量的脂质等物质。下列有关叙述，错误的是（ ）
A. 奶茶中的葡萄糖不是人体细胞的直接能源物质
B. 可用本尼迪特试剂在水浴加热条件下区分葡萄糖和麦芽糖
C. 在对奶茶提取物之一的脂肪进行检测时可以不使用显微镜
D. 脂肪在人体细胞中氧化分解时释放的能量比同质量糖类多
下列有关真核生物细胞核的叙述，正确的是（ ）
A. 每个细胞中都只有一个细胞核
B. 核仁是mRNA合成的场所
C. 染色质与染色体为同一种物质的原因是都只含有蛋白质和DNA
D. 核孔复合体是某些大分子物质进出细胞核的通道，具有选择性
下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）
A. ④为腺嘌呤，③+④为腺苷
B. 形成①所需的能量只能来自于化学能
C. 肌肉收缩过程中会发生②处化学键的断裂
D. 人体细胞合成①的场所可能在细胞溶胶、线粒体、叶绿体
将紫色洋葱鳞片叶外表皮浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果如图。下列叙述，错误的是（ ）
A. 图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质
B. 将视野中的细胞浸润在清水中，M会逐渐复原
C. 实验过程中需使细胞保持活性
D. 洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料
下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A. 人体厌氧呼吸产物乳酸被运至肾脏再生成葡萄糖
B. 糖酵解完成后，ATP和丙酮酸只含有葡萄糖中的部分能量
C. 乙醇发酵过程中，乙醇直接来源于丙酮酸被氢还原
D. 乳酸菌细胞进行厌氧呼吸是一种克服暂时缺氧的应急措施
如图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是（ ）
A. 能构成一个完整核苷酸的是图中的a和b
B. 图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个
C. 各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的
D. 若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T
下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞癌变前后，其核酸的种类和数量没有变化
B. 植物胚胎发育过程中胚柄的退化存在细胞凋亡现象
C. 动物已分化细胞全能性的表达受细胞内物质限制
D. 细胞的衰老是一种正常的生命现象
基因的自由组合过程发生在下列哪个环节中（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
如图为真核细胞DNA复制过程模式图，下列分析错误的是（ ）
A. 酶①能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开
B. 图中可体现出边解旋边复制及半保留复制的特点
C. 复制完成后，甲乙两个DNA分子携带着相同的遗传信息
D. 若该DNA分子有1000个碱基对，其中A有200个，则复制过程共需要C300个
遗传物质为正链RNA（+RNA）的病毒称为正链RNA病毒，以+RNA为模板合成的RNA称为-RNA。新型冠状病毒是一种单链正链RNA（+RNA）病毒，其遗传信息的传递如图，下列相关表述，错误的是（ ）
A. 以+RNA为模板合成RNA过程遵循碱基互补配原则
B. +RNA复制一次即可获得子代病毒的遗传物质
C. 病毒的蛋白质也是在核糖体上合成
D. 新冠病毒的遗传物质由四种核糖核苷酸构成
下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ）
A. 可遗传变异是进化的动力
B. 是否形成新物种是生物进化的标志
C. 不同物种的两个种群基因库完全不同
D. 一个比较小的种群，种群基因频率变动往往比较大
下列关于染色体组型的叙述，正确的是（ ）
A. 染色体组型指二倍体生物一个配子中的全部染色体
B. 制作染色体组型时应选择减数分裂中期Ⅰ的细胞
C. 染色体组型可以用来判断生物的亲缘关系
D. 染色体组型可以用于诊断所有的遗传病
育种是利用生物变异的原理，对品种进行改良，培育出满足人类需求的优良品种的技术手段。下列相关叙述，正确的是（ ）
A. 单倍体育种延长了育种年限
B. 无籽西瓜培育的原理是基因突变
C. 袁隆平培育高产杂交水稻的原理是基因重组
D. 无需担心转基因生物和转基因食品的安全性
如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的相关图解，其中①④⑥为细胞外液。下列叙述，错误的是（ ）
A. 若某人患镰刀形细胞贫血症，则形态发生变化的可能是图中的③
B. ④中的水可能来自于①、③、⑥
C. 图中③和⑦所处的具体的内环境分别是血浆和组织液
D. 某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的④
机体的多种生理、生化反应是在内环境中进行的。下述过程发生于内环境的是（ ）
A. 病毒DNA整合到宿主细胞染色体上
B. H2CO3与Na2CO3反应生成NaHCO3
C. 肠道中的蛋白质被胰蛋白酶催化分解
D. 泪液中的溶菌酶破坏细菌的细胞壁
下列有关人体免疫系统的叙述，错误的是（ ）
A. 淋巴结、骨髓、脾、扁桃体都属于免疫器官
B. 皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线
C. 吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
D. 机体能够通过特异性免疫产生记忆细胞
神经纤维某处受刺激后，某一时刻膜内外的电位情况如图所示。下列叙述，错误的是（ ）
A. 此时该处神经纤维膜处于反极化状态
B. 此时如果将上方电极接入神经纤维膜内，则电流表指针往左偏
C. 该处不可能是抑制性中间神经元的神经纤维
D. 此时该处神经纤维膜外钾离子浓度小于膜内
某脑外伤病人不能说完整的句子，但能听懂别人讲话，不能写字，但能看书看报。此病人受损的是大脑皮层的（ ）
A. 布罗卡区 B. 听觉区 C. 视觉区 D. 韦尼克区
采指血时，人会感觉疼痛但不缩手。在此过程中不会发生（ ）
A. 兴奋在神经纤维上单向传导 B. 突触后膜上的受体结合神经递质
C. 低级中枢受大脑皮层控制 D. 参与该过程的神经元均兴奋
如表为某患者血浆化验的部分结果：据此分析，其体内最可能发生的是（ ）
项目 结果 参考值 单位
葡萄糖 12.28 3.89～6.11 mmol/L
钾 3.22 3.50～5.30 mmol/L
钙 2.81 2.02～2.60 mmol/L
A. 会出现肌肉抽搐的症状
B. 肾小管和集合管重吸收水分减少
C. 胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞
D. 神经细胞膜静息电位的绝对值减小
下列关于人体内分泌系统及激素生理作用的叙述，正确的是（ ）
A. 人体内分泌系统由各种能分泌激素的无管腺组成
B. 下丘脑神经细胞分泌调节激素经垂体门脉运输到腺垂体
C. 婴幼儿时期缺碘造成促甲状腺激素分泌不足会引起呆小病
D. 雄激素不能促进骨骼生长，但能增强代谢率，并影响人的行为
人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中有误的是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
据图回答下列与光合作用有关的问题：
（1）光合色素分布于图甲中的[______]______上，其中呈黄色、橙色、红色的色素合称为 ______。
（2）乙图分离光合色素的方法的名称是 ______，乙装置中有一处错误是 ______。光合色素的提取与分离实验中，为防止色素被液泡中的有机酸破坏，需要加入的物质是 ______。叶绿素的含量直接影响光反应的速率，光反应的产物有 ______。
（3）图丙装置可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的自变量是 ______，观察指标是 ______。
（4）图丁表示连翘的叶肉细胞在光照强度为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。在光照强度为b时，根尖分生区细胞中能够产生ATP的场所有 ______，此时连翘叶肉细胞的光合速率与呼吸速率的关系是 ______。
如图甲表示缩手反射相关结构，乙是某结构示意图，请分析回答：
（1）甲图中a表示的结构是 ______，e表示 ______。
（2）乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，在A上发生的信号转换是 ______。
（3）兴奋在不同的神经元之间是通过图乙来传递的，该结构由突触前膜、______及B所示的结构 ______三部分组成，此处兴奋传递的方向是 ______（用字母和箭头表示），原因是 ______。
（4）现直接刺激b，能够引起肌肉收缩，这 ______（填“属于”或“不属于”）反射，原因是 ______。
人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1是人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（其中A、B、C、D表示激素）；图2是神经系统对内分泌功能的三种调节方式（分别标记为甲、乙、丙）。结合图1、图2所示，分析回答下列问题。
（1）人体在寒冷环境下，产生寒冷感觉的部位是 ______；图1中激素B的分泌量明显 ______，以增加产热量；同时机体还可以通过 ______，减少皮肤的血流量等变化来减少散热。
（2）血糖浓度升高，一方面可以直接刺激胰岛β细胞，引起 ______分泌增加；另一方面也可以通过图2的 ______（填“甲”“乙”或“丙”）模式调节分泌量，此时胰岛β细胞属于反射弧结构中的 ______。
（3）若图2甲模式中，靶腺为卵巢，则女性排卵前性激素的含量逐渐升高，进而影响下丘脑和垂体中某些激素的分泌，这种调节机制称为 ______调节。
（4）抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中 ______模式（填“甲”“乙”或“丙”）调节的，当人体内 ______升高时，其分泌量增加。
（5）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少，从而对 ______（填“酸性”或“碱性”）物质的缓冲作用减弱，可引起胃黏膜损伤。
中年人秃顶（T）与非秃顶（t）是一对相对性状，由位于常染色上基因控制，对于杂合子，男性表现为秃顶，女性则表现为正常；人的色觉正常与红绿色盲由另一对等位基因（B、b）控制，且两对等位基因独立遗传。甲、乙两个家庭各育有1儿1女，各成员表现型如下表：
母亲 父亲 女儿 儿子
甲家庭 非秃顶
色觉正常 秃顶
色觉正常 秃顶
色觉正常 非秃顶
红绿色盲
乙家庭 秃顶
红绿色盲 非秃顶
色觉正常 非秃顶
色觉正常 秃顶
红绿色盲
据图请回答：
（1）上述两对等位基因遗传时，遵循 ______定律。基因在染色体上的位置称为 ______。
（2）甲家庭父亲的基因型为 ______。若这对夫妇再生非秃顶、色觉正常的女儿，可能的基因型有 ______种。
（3）请用遗传图解表示乙家庭这两对相对性状的遗传情况。
（4）若甲家庭的女儿与乙家庭的儿子结婚，生出色盲且秃顶的儿子的概率是 ______。
经过科研工作者的不懈努力，多种新冠疫苗已被研发并陆续投入市场，并仍有多种疫苗处于研发当中。初步实验得知，某疫苗总剂量8μg为最佳剂量，为了确定最佳接种方案，研究人员进一步进行研究，结果如下表所示。请回答下列问题：
组别 A1 A2 B1 B2 C1 C2 D1 D2
接种剂量（μg/针） 疫苗 a / 4 / 4 / 4 /
X / a / 4 / 4 / 4
第一针接种时间 第0天
第二针接种时间 m 第14天 第21天 第28天
相应抗体相对含量 14.7 0 169.5 0 282.7 0 218.0 0
注：A1、B1、C1、D1组分别接种该疫苗；A2、B2、C2、D2组分别接种X试剂。
（1）抗体是“Y”字形分子，化学本质是 ______，其两条臂形成两个相同的 ______结合位点。
（2）从表中可看出，该实验的自变量有 ______。
（3）表中试剂X是 ______，a的剂量应该为 ______，m应为 ______。
（4）根据实验结果分析：
①疫苗接种两针组的抗体含量均明显高于接种一针组，原因是 ______。
②疫苗两次接种时间间隔 ______天的效果最好。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、母婴传播属于艾滋病的传播途径之一，A错误；
B、血液传播属于艾滋病的传播途径之一，B错误；
C、性接触传播属于艾滋病的传播途径之一，C错误；
D、蚊子叮咬传播不属于艾滋病的传播途径，D正确。
故选：D。
关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性接触传播、母婴传播。
本题考查了艾滋病的传播途径，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯。
2.【答案】A
【解析】解：A、血友病是一种遗传病，不属于免疫失调引起的疾病，A正确；
B、过敏性鼻炎是一种过敏反应，属于免疫失调引起的疾病，B错误；
C、风湿性心脏病是一种自身免疫病，属于免疫失调引起的疾病，C错误；
D、系统性红斑狼疮是一种自身免疫病，属于免疫失调引起的疾病，D错误。
故选：A。
免疫失调引起的疾病：
（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。
（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。
本题考查人体免疫系统的在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成和功能，掌握几种免疫失调引起的疾病及相关实例，能根据题干要求做出准确的判断。
3.【答案】B
【解析】解：A、S型肺炎双球菌的蛋白质不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，A错误；
B、S型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，B正确；
C、S型肺炎双球菌的多糖不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，C错误；
D、S型肺炎双球菌的荚膜不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，D错误。
故选：B。
肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．
本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、实验过程、实验现象及实验结论，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
4.【答案】B
【解析】解：A、葡萄糖是单糖不需要水解就能被人体直接吸收利用，但是需要氧化分解释放能量储存在ATP中才能被人体直接利用，因此ATP才是直接能源物质，A正确；
B、葡萄糖和麦芽糖都有醛基，都属于还原糖，因此不能用本尼迪特试剂在水浴加热条件下区分葡萄糖和麦芽糖，B错误；
C、脂肪的鉴定实验可以用组织样液法和切片法，而组织样液法不需要使用显微镜，用肉眼直接观察即可，C正确；
D、等质量的脂肪比糖类含有更多的氢原子，在氧化分解的过程中可以释放更多的能量，D正确。
故选：B。
1、糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。
本题考查学生对糖类和脂肪相关知识的了解，要求学生掌握脂肪和还原糖的鉴定实验以及脂肪作为良好储能物质的特点，难度适中。
5.【答案】D
【解析】解：A、有些细胞含有多个细胞核，如肌细胞，A错误；
B、核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关，B错误；
C、染色质的成分是蛋白质和DNA．染色质和染色体在细胞分裂过程中可以相互转化，是同一物质在不同时期的两种存在形式，并不是因为二者都含有蛋白质和DNA，C错误；
D、核孔是蛋白质、RNA等大分子物质进出的通道，但核孔对物质的进出具有选择性，D正确。
故选：D。
细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是RNA和某些蛋白质等大分子的运输通道，但遗传物质DNA不能通过核孔进出细胞核）。
本题考查细胞核结构与功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
6.【答案】A
【解析】解：A、④为腺嘌呤，③表示核糖，③+④为腺苷，A正确；
B、形成①所需的能量来自于化学能和光能，B错误；
C、肌肉收缩过程中需要ATP水解供能，故有①处化学键的断裂发生，C错误；
D、人体细胞中不含叶绿体，人体细胞合成①来自细胞呼吸过程，故场所可能在细胞溶胶、线粒体，D错误。
故选：A。
图示表示ATP的结构示意图，④表示腺嘌呤，③表示核糖，②表示普通磷酸键，①表示末端的特殊化学键。
本题考查ATP的结构、ATP和ADP的相互转化、ATP在能量代谢中的作用，意在考查学生识图和理解能力，解题的关键是理解相关知识。
7.【答案】A
【解析】解：A、图中N表示原生质层与细胞壁之间的空隙，由于细胞壁具有全透性，因此里面填充的是蔗糖溶液，A错误；
B、将视野中的细胞浸润在清水中，细胞会吸水而发生质壁分离的复原，B正确；
C、实验过程中需使细胞保持活性，才能发生质壁分离和复原，C正确；
D、洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，不宜作为该实验的实验材料，D正确。
故选：A。
分析图解：图示中L表示细胞壁；M表示液泡；N表示原生质层与细胞壁之间的空隙，由于细胞壁具有全透性，因此里面填充的是蔗糖溶液。
本题考查了质壁分离及复原实验的有关知识，要求考生能够掌握细胞发生质壁分离的原因，明确细胞壁具有全透性，判断图中字母表示的结构名称。
8.【答案】B
【解析】解：A、内环境中的乳酸被运至肝脏，可在肝细胞内生成葡萄糖，A错误；
B、糖酵解完成后，有一部分能量以热能的形式散失，故ATP和丙酮酸只含有葡萄糖中的部分能量，B正确；
C、乙醇发酵中，乙醇并非直接来源于丙酮酸被氢还原，丙酮酸先经过脱去二氧化碳反应形成乙醛，乙醛再被NADH还原为乙醇，C错误；
D、肌肉细胞进行厌氧呼吸是一种克服暂时缺氧的应急措施，能为生命活动提供少量的能量，D错误。
故选：B。
有氧呼吸与无氧呼吸的比较：
有氧呼吸 无氧呼吸
不
同
点 场所 细胞质基质和线粒体 细胞质基质
条件 O2和酶 酶
产物 CO2和H2O C2H5OH和CO2或乳酸
能量 大量能量 少量能量
相
同
点 实质 分解有机物，释放能量
联系 第一阶段的场所及转变过程相同
本题的知识点是细胞的有氧呼吸与无氧呼吸的产物的过程，影响细胞呼吸的因素，主要考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力。
9.【答案】A
【解析】解：A、能构成一个完整核苷酸的是图中的a，b不是一分子完整的核苷酸，A错误；
B、图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个，B正确；
C、各核苷酸之间是通过化学键③磷酸二酯键连接起来的，C正确；
D、组成DNA的含氮碱基有A、C、G、T，若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T，D正确。
故选：A。
分析题图：图示为核苷酸链结构图，其中①为脱氧核苷酸中的磷酸二酯键，②为连接五碳糖和碱基的化学键，③为连接脱氧核苷酸的磷酸二酯键；a为一分子核苷酸，b不能称为一分子核苷酸。
本题结合图解，考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类及化学组成，掌握DNA和RNA的异同，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
10.【答案】A
【解析】解：A、细胞癌变前后，其核酸的种类和数量发生变化，A错误；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。植物胚胎发育过程中胚柄的退化存在细胞凋亡现象，B正确；
C、动物已分化细胞全能性的表达受细胞内物质限制，C正确；
D、细胞的衰老是一种正常的生命现象，对有机体是有利的，D正确。
故选：A。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。
3、衰老细胞的主要特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
4、癌细胞的主要特征：失去接触抑制，能无限增殖；细胞形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低。
本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞衰老、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因；识记细胞凋亡的概念及意义；识记衰老细胞的主要特征；细胞癌变的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项。
11.【答案】A
【解析】解：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时。所以基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于①即产生配子的步骤。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代基因型种类数；④表示子代表现型及相关比例。
基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期同源染色体分离和非同源染色体自由组合，也就是形成配子的时期，而图中属于形成配子的时期只有①--减数分裂的过程。
本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求考生掌握有性生殖的概念，准确判断图中各过程的含义；其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，明确它们都发生在减数第一次分裂后期，再选出正确的答案。
12.【答案】D
【解析】解：A、酶①作用于DNA的两条母链之间，使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开，为解旋酶，A正确；
B、新形成的甲、乙两条DNA分子中均含有一条亲代DNA母链，符合半保留复制的特点，根据图示还可以看出DNA复制还具有边解旋边复制的特点，B正确；
C、复制完成后，甲乙两个DNA分子携带着相同的遗传信息，C正确；
D、根据碱基互补配对原则，该DNA分子中复制前有1000个碱基对，其中A为200个，则C=G=800个，复制一次所需游戏的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸为（2-1）×800=800个，D错误。
故选：D。
分析题图：图示过程为DNA分子复制．DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链．图中酶①为解旋酶，酶②为DNA聚合酶。
本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
13.【答案】B
【解析】解：A、以+RNA为模板合成RNA的过程遵循碱基互补配原则，A错误；
B、+RNA复制两次才能获得子代病毒的遗传物质，B错误；
C、病毒的蛋白质也是在宿主细胞的核糖体上合成，C正确；
D、新冠病毒的遗传物质RNA由四种核糖核苷酸构成，D正确。
故选：B。
新冠病毒是一种单股正链RNA（+RNA）病毒，其RNA可复制，也可作为翻译的模板。
本题以“2019-nCoV”为载体，结合图解，考查病毒的特点、基因表达的相关知识，要求考生能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。
14.【答案】D
【解析】解：A、生存斗争是生物进化的动力，A错误；
B、生物进化的实质在于种群基因频率的改变，是否形成新物种不是生物进化的标志，B错误；
C、不同物种的两个种群基因库不完全相同，C错误；
D、一个比较小的种群，种群基因频率变动往往比较大；一个比较大的种群，种群基因频率变动往往比较小，D正确。
故选：D。
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
15.【答案】C
【解析】解：A、二倍体生物的一个配子中含的一套非同源染色体，具有生物生长发育繁殖的全部遗传信息，其中的全部染色体称为染色体组，A错误；
B、有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，所以制作染色体组型时应选择有丝分裂中期的细胞，B错误；
C、染色体组型有种的特异性，因此可用来判断生物的亲缘关系，C正确；
D、染色体组型有种的特异性，可以用来观察染色体异常遗传病，而不是诊断所有的遗传病，D错误。
故选：C。
1、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组；每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因。
2、染色体组型：指一个生物体内所有染色体的大小、形状和数量信息。这种组型技术可用来寻找染色体变异同特定疾病的关系，比如：染色体数目的异常增加、形状发生异常变化等。染色体组型一般是以处于体细胞有丝分裂中期的染色体的数目和形态来表示。
本题考查染色体组型的知识，考生对染色体组和染色体组型的概念的识记和理解是解题的关键。
16.【答案】C
【解析】解：A、单倍体育种过程中获得单倍体植株后，经染色体加倍即得纯合体，可明显缩短育种年限，A错误；
B、无籽西瓜培育的原理是染色体变异，B错误；
C、培育高产杂交水稻的原理是基因重组，C正确；
D、转基因生物和转基因食品存在安全风险，D错误。
故选：C。
四种育种方法的比较如下表：
杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）
本题考查几种育种方法，意在考查考生的识记能力和识记能力；重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握可遗传变异的类型，及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例。
17.【答案】D
【解析】解：A、某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的③红细胞（成为镰刀状），A正确；
B、根据血浆、组织液和淋巴之间物质运输关系，可判断血浆的水可能来自消化道、组织液和淋巴，B正确；
C、图中③红细胞和⑦组织细胞具体的内环境分别是血浆和组织液，C正确；
D、某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号⑥组织液，D错误。
故选：D。
据图分析：①表示淋巴液，②毛细淋巴管，③表示红细胞，④表示血浆，⑤表示毛细血管壁，⑥表示组织液，⑦表示组织细胞。
本题结合模式图，考查内环境和稳态的知识，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境稳态的概念、调节机制及意义等，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
18.【答案】B
【解析】解：A、病毒的DNA整合到宿主细胞的染色体上发生在宿主细胞内，细胞内不属于内环境，A错误；
B、H2CO3与内环境中Na2CO3反应生成NaHCO3，B正确；
C、肠道属于机体外，不属于内环境，C错误；
D、泪液不属于体液，属于体外，D错误。
故选：B。
1、内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴液中的化学反应都可以看做是发生在内环境中的反应。
2、一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。
本题提供多个素材，主要考查内环境的相关内容，难度不大。
19.【答案】C
【解析】解：A、免疫器官包括淋巴结、骨髓、脾、扁桃体等，A正确；
B、皮肤、黏膜及其分泌物是保卫人体的第一道防线，B正确；
C、吞噬细胞除了在非特异性免疫中发挥作用，还在细胞免疫中发挥作用，吞噬裂解死亡的宿主细胞的碎片，C错误；
D、机体能够通过特异性免疫（细胞免疫和体液免疫）产生记忆细胞，D正确。
故选：C。
人体免疫系统的防御功能分为三道防线：皮肤和粘膜组成人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线，第三道防线是由淋巴器官、淋巴细胞借助于血液循环和淋巴循环组成的；其中第一、第二道防线是先天就有的、对多种病原体起作用，属于非特异性免疫，第三道防线是后天形成的，只针对一种病原体起作用，是特异性免疫。
此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
20.【答案】C
【解析】解：A、图中神经纤维是外负内正的电位，处于反极化状态，A正确；
B、此时如果将上方电极接入神经纤维膜内，则此时产生的动作电位会使电流表指针往左偏，B正确；
C、由于细胞处于反极化状态，已经产生了动作电位，不可能是抑制性中间神经元的神经纤维，C错误；
D、钾离子浓度细胞内大于细胞外，而钠离子浓度细胞外大于细胞内，D正确。
故选：C。
神经纤维静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负。
本题考查神经膜内外电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
21.【答案】A
【解析】解：该病人能听懂别人讲话，不能说完整的句子，不能写字，能看书看报，是由布罗卡区，即运动性语言中枢受损造成的表达性失语症，A正确。
故选：A。
大脑皮层言语区中，w区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，s区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不会讲话，不能说话，说明S区即运动性语言中枢受损，不能写字，说明W区即书写中枢受损。
本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状。
22.【答案】D
【解析】解：A、反射活动需要经过完整的反射弧，此过程中，兴奋在神经纤维上单向传导，A正确；
B、兴奋在神经元之间传递需要突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜上的特异性受体，突触后膜受体将化学信号转化为电信号，兴奋便传递到下一个神经元，B正确；
C、缩手反射的神经中枢位于脊髓，受到高级中枢大脑皮层的控制，C正确；
D、受到大脑皮层的控制而不缩手，所以缩手反射的反射弧中传出神经受到抑制，不会产生兴奋，D错误。
故选：D。
神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成。兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。
本题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
23.【答案】B
【解析】
【分析】
此题主要考查的是水盐平衡的调节、血糖调节以及神经调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。通过表格数据分析可知，此患者血糖浓度明显高于正常值，可能是糖尿病，钾小于正常值，钙高于正常值。
【解答】
A、此病人血钙过高会出现肌无力的症状，A错误；
B、因患者血糖高于正常值，在肾小管和集合管中的原尿因血糖增高而渗透压增大，肾小管和集合管重吸收水分减少，会出现尿糖及多尿现象，B正确；
C、胰岛素促进血糖进入细胞降低血糖，不能促进葡萄糖运出肝细胞，C错误；
D、静息电位是钾离子大量外流引起，患者细胞膜外钾离子低于正常值，细胞膜内外钾离子差值变大，因此神经细胞膜静息电位的绝对值增大，D错误。
故选B。
24.【答案】B
【解析】解：A、内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞组成，A错误；
B、下丘脑分泌的相关促激素释放激素通过体液运输到垂体，下丘脑分泌的多种调节激素通过垂体门脉到达腺垂体，B正确；
C、碘是合成甲状腺激素的原料，婴幼儿时期缺碘造成甲状腺激素分泌不足，会引起呆小病。C错误；
D、进入青春期后，性激素分泌增加，生长发育加快，故雄激素具有促进骨骼生长的作用，D错误。
故选：B。
内分泌系统是人体重要的功能调节系统，在体液调节中起主要作用，它与神经系统紧密联系，相互配合，共同调节体内各种生理功能。内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞组成。内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的化学物质，叫激素。激素的作用广泛而复杂，调节机体物质代谢。维持内环境的稳定，促进机体生长发言，增强机体的适应能力。人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛和性腺。
本题主要考查内分泌系统的组成、功能及相关激素的生理作用，意在强化学生的识记、理解与运用相关知识的能力。
25.【答案】A
【解析】解：①胰岛素具有降血糖的作用，不能促进生长发育，①错误；
②甲状腺激素既能促进生长发育，又能促进细胞代谢，增加产热，②正确；
③肾上腺素具有升高血糖的作用和增加产热的作用，③正确；
④胰高血糖素上有升高血糖的作用，④正确。
故选：A。
协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。
本题考查激素的作用，主要考查对各激素作用的记忆能力。
26.【答案】② 基粒（类囊体膜光合膜） 类胡萝卜素 纸层析 层析液没过滤液细线 碳酸钙 ATP、NADPH、O2 光照强度（台灯与烧杯的距离） 单个叶圆片上浮所需时间（单位时间内叶片上浮的数量） 细胞溶胶、线粒体 呼吸速率是光合速率的2倍（呼吸速率大于光合速率）
【解析】解：（1）叶绿体中②类囊体薄膜有较大的分布面积，光合色素分布在类囊体薄膜上，可以充分的吸收太阳能；其中呈黄色、橙色、红色的色素是胡萝卜素和叶黄素，合称为类胡萝卜素。
（2）乙图分离光合色素的方法的名称是纸层析法，由于色素能溶解在层析液中，所以图中层析液没过滤液细线，无法得到色素带，提取和分离叶绿体色素实验中，加入的碳酸钙可以和液泡被破坏后释放的有机酸反应，避免叶绿素受破坏，光反应包括水的光解和ATP的生成，所以其产物有ATP、NADPH、O2。
（3）利用图乙所示装置探究光照强度对光合作用强度的影响，自变量是光照强度，可利用台灯距烧杯的距离调节光照强度，控制实验的自变量；叶圆片光合作用产生氧气，使叶圆片上浮，所以观测指标是单位时间内叶圆片上浮的数量或单个叶圆片上浮至水面的时间，从而判断光合作用的强弱。
（4）根尖分生区不能进行光合作用，所以产生ATP的场所有细胞溶胶、线粒体；在光照强度为b时，二氧化碳释放量等于氧气产生总量，说明呼吸作用产生的二氧化碳量一半被释放，一半用于光合作用，即则此时连翘叶肉细胞的呼吸速率是光合速率的二倍。
故答案为：
（1）②基粒 （类囊体膜，光合膜） 类胡萝卜素
（2）纸层析 层析液没过滤液细线 碳酸钙 ATP、NADPH、O2
（3）光照强度（台灯与烧杯的距离） 单个叶圆片上浮所需时间（单位时间内叶片上浮的数量）
（4）细胞溶胶、线粒体 呼吸速率是光合速率的2倍（呼吸速率大于光合速率）
分析图甲：图甲中①和③是叶绿体外膜和内膜，②是类囊体薄膜，④是叶绿体基质。
分析图乙：图乙为利用纸层析法分离光合色素的实验装置，其中层析液没过滤液细线，不能分离到色素。
分析图丙：调整灯泡与容器的距离，改变光照强度，作为自变量，以单位时间内上浮的叶片的数目作为观测指标，探究光照强度对光合作用的影响，丁中a只有CO2释放，表示呼吸作用。
本题主要考查光照强度对光合作用的影响、光合作用与呼吸作用之间的关系、色素的分离实验等知识，要求考生识记光合作用的过程及影响因素；识记色素的分离实验的原理及步骤，能正确分析图形，再结合所学知识正确答题。
27.【答案】效应器 传入神经元 d 电信号→化学信号 突触间隙 突触后膜 A→B 神经递质存在于突触前膜，只能由前膜释放作用于后膜 不属于 没有经过完整的反射弧
【解析】解：（1）由于e上有神经节，所以e为传入神经、f表示感受器，则a表示的结构是效应器，e表示传入神经元．
（2）乙图是突触结构，为甲图中d的亚显微结构放大模式图，在A上发生的信号转换是电信号→化学信号．
（3）兴奋在不同的神经元之间是通过图乙来传递的，该结构由突触前膜、突触间隙及突触后膜三部分组成；由于神经递质存在于突触前膜，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以此处兴奋传递的方向是A→B。
（4）直接刺激b，能够引起肌肉收缩，由于没有经过完整的反射弧，所以该过程不属于反射．
故答案为：
（1）效应器 传入神经元（感觉神经元）
（2）d 电信号→化学信号
（3）突触间隙 突触后膜 A→B 神经递质存在于突触前膜，只能由前膜释放作用于后膜
（4）不属于 没有经过完整的反射弧
人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．
根据题意和图示分析可知：甲图中a、b、c、d、e、f分别为效应器、传出神经、神经中枢、突触、传入神经和感受器．乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜．
本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
28.【答案】大脑皮层 升高 皮肤毛细血管收缩 胰岛素 丙 效应器 （负）反馈 乙 （细胞外液）渗透压 酸性
【解析】解：（1）人体在寒冷环境下，体温的调节中枢在下丘脑，而产生寒冷感觉的部位是大脑皮层；寒冷条件下，图1中的B甲状腺激素和C肾上腺素都明显增加，以增加产热量。同时机体还可以通过皮肤毛细血管收缩，减少皮肤的血流量等变化来减少散热。
（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛β细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙（神经调节）模式调节分泌量，此时胰岛 B 细胞属于反射弧结构中效应器的一部分。
（3）根据以上分析已知，图2甲模式为激素的分级调节，若靶腺为卵巢，其产生的雌性激素含量升高后，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动。
（4）根据以上分析已知，抗利尿激素的合成和分泌是通过图2乙模式调节的，当人体内细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素的分泌量增加，以促进肾小管和集合管对水的重吸收。
（5）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少，从而酸性物质的缓冲作用减弱，可引起胃黏膜损伤。
故答案为：
（1）大脑皮层 升高 皮肤毛细血管收缩
（2）胰岛素 丙 效应器
（3）（负）反馈
（4）乙（细胞外液）渗透压
（5）酸性
分析图1：A为促甲状腺激素，B为甲状腺激素，C为肾上腺素，D为胰岛素；
分析图2：甲为激素的分级调节机制，如果靶腺分泌的激素含量高，反过来抑制下丘脑和垂体的活动，则为反馈调节；乙表示下丘脑分泌的激素（抗利尿激素）通过垂体释放；丙为神经调节，其中内分泌腺和支配它的神经末梢组成效应器。
解题关键是结合内环境稳态的各种调节方式分析题图，掌握血糖平衡调节、水平衡调节、体温调节的对应方式，准确判断图1中各个字母代表的激素的名称以及图2中各个调节方式的种类。
29.【答案】自由组合 基因座位 TtXBY 4
【解析】解（1）上述两对等位基因分别位于常染色体上和X染色体上，属于非同源染色体的关系，遵循自由组合定律；基因座位是指各个基因在染色体上所占的位置，也可简称为座位。
（2）甲家庭中，由于女儿秃顶、色觉正常，其基因型为TTXBX _，儿子非秃顶、红绿色盲，其基因型为ttXbY，因此色觉正常的父亲的基因型为TtXBY，母亲的基因型为TtXBXb，若这对夫妇再生非秃顶、色觉正常的女儿（_tXBX_），可能的基因型有2×2=4种。
（3）根据表格中相关个体的表现型可以确定基因型，因此用遗传图解表示乙家庭这两对相对性状的遗传情况：
（4）若甲家庭的女儿（TTXBXB、TTXBXb）与乙家庭的儿子（ TtXbY）结婚，生出色盲且秃顶的儿子（T_XbY）的概率×1×=。
故答案为：
（1）自由组合 基因座位
（2）TtXBY 4
（3）
（4）
根据题意可知，“对于杂合子，男性表现为秃顶，女性则表现正常”，因此男性秃顶的基因型有TT、Tt，女性秃顶的基因型只有TT。
本题考查了基因的自由组合定律和伴性遗传的有关知识，要求考生能够根据题干信息确定基因的位置以及基因型和表现型的关系，根据表格信息确定相关个体的基因型，并学会书写遗传图解。
30.【答案】蛋白质（免疫球蛋白） 抗原 是否接种疫苗、疫苗接种次数和两次接种间隔时间 生理盐水（不含疫苗成分的试剂） 8 不接种疫苗 机体再次接触相同抗原，记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生了大量抗体 21
【解析】解：（1）抗体是“Y”字形分子，化学本质是蛋白质，两个长臂是两个相同抗原的结合位点。
（2）由分析可知，该实验的自变量为是否接种疫苗、疫苗接种次数和两次接种间隔时间。
（3）由表格数据可知，注射X后，机体不产生抗体，说明X是生理盐水，起对照作用。因为A组不接种，B、C、D三组都两次接种总剂量为8μg，根据控制单一变量原则，所以a为8μg。
（4）①由于机体再次接触相同抗原，记忆细胞迅速增殖分化，产生了大量抗体，因此疫苗接种两次组的抗体含量均明显高于接种一次组。
②由表格数据可知，疫苗两次接种时间间隔21的效果最好，间隔时间过短影响效果的原因是疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除。
故答案为：
（1）蛋白质（免疫球蛋白）抗原
（2）是否接种疫苗、疫苗接种次数、两次接种间隔时间
（3）生理盐水（不含疫苗成分的试剂） 8 不接种疫苗
（4）①机体再次接触相同抗原，记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生了大量抗体
②21
表格分析：本实验的自变量为是否接种疫苗、疫苗接种次数及两次接种间隔时间，因变量是相应抗体相对含量，由表格数据可知，C1组接种疫苗剂量4μg/针，在第二次接种21天后产生的抗体最多，而注射X后，机体不产生抗体。
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能理论联系实际，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识结合题图信息综合解答问题的能力。
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下列不属于艾滋病传播途径的是（ ）
A. 母婴传播 B. 血液传播 C. 性接触传播 D. 蚊子叮咬传播
下列不属于免疫疾病的是（ ）
A. 血友病 B. 过敏性鼻炎
C. 风湿性心脏病 D. 系统性红斑狼疮
在肺炎链球菌的转化实验中，使R型活菌转化成S型活菌的转化因子是（ ）
A. 蛋白质 B. S型细菌的DNA C. 多糖 D. 荚膜
风靡街头的奶茶中，既含有糖分如葡萄糖、麦芽糖和蔗糖，也含有一定量的脂质等物质。下列有关叙述，错误的是（ ）
A. 奶茶中的葡萄糖不是人体细胞的直接能源物质
B. 可用本尼迪特试剂在水浴加热条件下区分葡萄糖和麦芽糖
C. 在对奶茶提取物之一的脂肪进行检测时可以不使用显微镜
D. 脂肪在人体细胞中氧化分解时释放的能量比同质量糖类多
下列有关真核生物细胞核的叙述，正确的是（ ）
A. 每个细胞中都只有一个细胞核
B. 核仁是mRNA合成的场所
C. 染色质与染色体为同一种物质的原因是都只含有蛋白质和DNA
D. 核孔复合体是某些大分子物质进出细胞核的通道，具有选择性
下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）
A. ④为腺嘌呤，③+④为腺苷
B. 形成①所需的能量只能来自于化学能
C. 肌肉收缩过程中会发生②处化学键的断裂
D. 人体细胞合成①的场所可能在细胞溶胶、线粒体、叶绿体
将紫色洋葱鳞片叶外表皮浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果如图。下列叙述，错误的是（ ）
A. 图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质
B. 将视野中的细胞浸润在清水中，M会逐渐复原
C. 实验过程中需使细胞保持活性
D. 洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料
下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A. 人体厌氧呼吸产物乳酸被运至肾脏再生成葡萄糖
B. 糖酵解完成后，ATP和丙酮酸只含有葡萄糖中的部分能量
C. 乙醇发酵过程中，乙醇直接来源于丙酮酸被氢还原
D. 乳酸菌细胞进行厌氧呼吸是一种克服暂时缺氧的应急措施
如图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是（ ）
A. 能构成一个完整核苷酸的是图中的a和b
B. 图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个
C. 各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的
D. 若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T
下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞癌变前后，其核酸的种类和数量没有变化
B. 植物胚胎发育过程中胚柄的退化存在细胞凋亡现象
C. 动物已分化细胞全能性的表达受细胞内物质限制
D. 细胞的衰老是一种正常的生命现象
基因的自由组合过程发生在下列哪个环节中（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
如图为真核细胞DNA复制过程模式图，下列分析错误的是（ ）
A. 酶①能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开
B. 图中可体现出边解旋边复制及半保留复制的特点
C. 复制完成后，甲乙两个DNA分子携带着相同的遗传信息
D. 若该DNA分子有1000个碱基对，其中A有200个，则复制过程共需要C300个
遗传物质为正链RNA（+RNA）的病毒称为正链RNA病毒，以+RNA为模板合成的RNA称为-RNA。新型冠状病毒是一种单链正链RNA（+RNA）病毒，其遗传信息的传递如图，下列相关表述，错误的是（ ）
A. 以+RNA为模板合成RNA过程遵循碱基互补配原则
B. +RNA复制一次即可获得子代病毒的遗传物质
C. 病毒的蛋白质也是在核糖体上合成
D. 新冠病毒的遗传物质由四种核糖核苷酸构成
下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ）
A. 可遗传变异是进化的动力
B. 是否形成新物种是生物进化的标志
C. 不同物种的两个种群基因库完全不同
D. 一个比较小的种群，种群基因频率变动往往比较大
下列关于染色体组型的叙述，正确的是（ ）
A. 染色体组型指二倍体生物一个配子中的全部染色体
B. 制作染色体组型时应选择减数分裂中期Ⅰ的细胞
C. 染色体组型可以用来判断生物的亲缘关系
D. 染色体组型可以用于诊断所有的遗传病
育种是利用生物变异的原理，对品种进行改良，培育出满足人类需求的优良品种的技术手段。下列相关叙述，正确的是（ ）
A. 单倍体育种延长了育种年限
B. 无籽西瓜培育的原理是基因突变
C. 袁隆平培育高产杂交水稻的原理是基因重组
D. 无需担心转基因生物和转基因食品的安全性
如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的相关图解，其中①④⑥为细胞外液。下列叙述，错误的是（ ）
A. 若某人患镰刀形细胞贫血症，则形态发生变化的可能是图中的③
B. ④中的水可能来自于①、③、⑥
C. 图中③和⑦所处的具体的内环境分别是血浆和组织液
D. 某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的④
机体的多种生理、生化反应是在内环境中进行的。下述过程发生于内环境的是（ ）
A. 病毒DNA整合到宿主细胞染色体上
B. H2CO3与Na2CO3反应生成NaHCO3
C. 肠道中的蛋白质被胰蛋白酶催化分解
D. 泪液中的溶菌酶破坏细菌的细胞壁
下列有关人体免疫系统的叙述，错误的是（ ）
A. 淋巴结、骨髓、脾、扁桃体都属于免疫器官
B. 皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线
C. 吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
D. 机体能够通过特异性免疫产生记忆细胞
神经纤维某处受刺激后，某一时刻膜内外的电位情况如图所示。下列叙述，错误的是（ ）
A. 此时该处神经纤维膜处于反极化状态
B. 此时如果将上方电极接入神经纤维膜内，则电流表指针往左偏
C. 该处不可能是抑制性中间神经元的神经纤维
D. 此时该处神经纤维膜外钾离子浓度小于膜内
某脑外伤病人不能说完整的句子，但能听懂别人讲话，不能写字，但能看书看报。此病人受损的是大脑皮层的（ ）
A. 布罗卡区 B. 听觉区 C. 视觉区 D. 韦尼克区
采指血时，人会感觉疼痛但不缩手。在此过程中不会发生（ ）
A. 兴奋在神经纤维上单向传导 B. 突触后膜上的受体结合神经递质
C. 低级中枢受大脑皮层控制 D. 参与该过程的神经元均兴奋
如表为某患者血浆化验的部分结果：据此分析，其体内最可能发生的是（ ）
项目 结果 参考值 单位
葡萄糖 12.28 3.89～6.11 mmol/L
钾 3.22 3.50～5.30 mmol/L
钙 2.81 2.02～2.60 mmol/L
A. 会出现肌肉抽搐的症状
B. 肾小管和集合管重吸收水分减少
C. 胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞
D. 神经细胞膜静息电位的绝对值减小
下列关于人体内分泌系统及激素生理作用的叙述，正确的是（ ）
A. 人体内分泌系统由各种能分泌激素的无管腺组成
B. 下丘脑神经细胞分泌调节激素经垂体门脉运输到腺垂体
C. 婴幼儿时期缺碘造成促甲状腺激素分泌不足会引起呆小病
D. 雄激素不能促进骨骼生长，但能增强代谢率，并影响人的行为
人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中有误的是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
据图回答下列与光合作用有关的问题：
（1）光合色素分布于图甲中的[______]______上，其中呈黄色、橙色、红色的色素合称为 ______。
（2）乙图分离光合色素的方法的名称是 ______，乙装置中有一处错误是 ______。光合色素的提取与分离实验中，为防止色素被液泡中的有机酸破坏，需要加入的物质是 ______。叶绿素的含量直接影响光反应的速率，光反应的产物有 ______。
（3）图丙装置可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的自变量是 ______，观察指标是 ______。
（4）图丁表示连翘的叶肉细胞在光照强度为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。在光照强度为b时，根尖分生区细胞中能够产生ATP的场所有 ______，此时连翘叶肉细胞的光合速率与呼吸速率的关系是 ______。
如图甲表示缩手反射相关结构，乙是某结构示意图，请分析回答：
（1）甲图中a表示的结构是 ______，e表示 ______。
（2）乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，在A上发生的信号转换是 ______。
（3）兴奋在不同的神经元之间是通过图乙来传递的，该结构由突触前膜、______及B所示的结构 ______三部分组成，此处兴奋传递的方向是 ______（用字母和箭头表示），原因是 ______。
（4）现直接刺激b，能够引起肌肉收缩，这 ______（填“属于”或“不属于”）反射，原因是 ______。
人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1是人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（其中A、B、C、D表示激素）；图2是神经系统对内分泌功能的三种调节方式（分别标记为甲、乙、丙）。结合图1、图2所示，分析回答下列问题。
（1）人体在寒冷环境下，产生寒冷感觉的部位是 ______；图1中激素B的分泌量明显 ______，以增加产热量；同时机体还可以通过 ______，减少皮肤的血流量等变化来减少散热。
（2）血糖浓度升高，一方面可以直接刺激胰岛β细胞，引起 ______分泌增加；另一方面也可以通过图2的 ______（填“甲”“乙”或“丙”）模式调节分泌量，此时胰岛β细胞属于反射弧结构中的 ______。
（3）若图2甲模式中，靶腺为卵巢，则女性排卵前性激素的含量逐渐升高，进而影响下丘脑和垂体中某些激素的分泌，这种调节机制称为 ______调节。
（4）抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中 ______模式（填“甲”“乙”或“丙”）调节的，当人体内 ______升高时，其分泌量增加。
（5）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少，从而对 ______（填“酸性”或“碱性”）物质的缓冲作用减弱，可引起胃黏膜损伤。
中年人秃顶（T）与非秃顶（t）是一对相对性状，由位于常染色上基因控制，对于杂合子，男性表现为秃顶，女性则表现为正常；人的色觉正常与红绿色盲由另一对等位基因（B、b）控制，且两对等位基因独立遗传。甲、乙两个家庭各育有1儿1女，各成员表现型如下表：
母亲 父亲 女儿 儿子
甲家庭 非秃顶
色觉正常 秃顶
色觉正常 秃顶
色觉正常 非秃顶
红绿色盲
乙家庭 秃顶
红绿色盲 非秃顶
色觉正常 非秃顶
色觉正常 秃顶
红绿色盲
据图请回答：
（1）上述两对等位基因遗传时，遵循 ______定律。基因在染色体上的位置称为 ______。
（2）甲家庭父亲的基因型为 ______。若这对夫妇再生非秃顶、色觉正常的女儿，可能的基因型有 ______种。
（3）请用遗传图解表示乙家庭这两对相对性状的遗传情况。
（4）若甲家庭的女儿与乙家庭的儿子结婚，生出色盲且秃顶的儿子的概率是 ______。
经过科研工作者的不懈努力，多种新冠疫苗已被研发并陆续投入市场，并仍有多种疫苗处于研发当中。初步实验得知，某疫苗总剂量8μg为最佳剂量，为了确定最佳接种方案，研究人员进一步进行研究，结果如下表所示。请回答下列问题：
组别 A1 A2 B1 B2 C1 C2 D1 D2
接种剂量（μg/针） 疫苗 a / 4 / 4 / 4 /
X / a / 4 / 4 / 4
第一针接种时间 第0天
第二针接种时间 m 第14天 第21天 第28天
相应抗体相对含量 14.7 0 169.5 0 282.7 0 218.0 0
注：A1、B1、C1、D1组分别接种该疫苗；A2、B2、C2、D2组分别接种X试剂。
（1）抗体是“Y”字形分子，化学本质是 ______，其两条臂形成两个相同的 ______结合位点。
（2）从表中可看出，该实验的自变量有 ______。
（3）表中试剂X是 ______，a的剂量应该为 ______，m应为 ______。
（4）根据实验结果分析：
①疫苗接种两针组的抗体含量均明显高于接种一针组，原因是 ______。
②疫苗两次接种时间间隔 ______天的效果最好。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、母婴传播属于艾滋病的传播途径之一，A错误；
B、血液传播属于艾滋病的传播途径之一，B错误；
C、性接触传播属于艾滋病的传播途径之一，C错误；
D、蚊子叮咬传播不属于艾滋病的传播途径，D正确。
故选：D。
关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性接触传播、母婴传播。
本题考查了艾滋病的传播途径，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯。
2.【答案】A
【解析】解：A、血友病是一种遗传病，不属于免疫失调引起的疾病，A正确；
B、过敏性鼻炎是一种过敏反应，属于免疫失调引起的疾病，B错误；
C、风湿性心脏病是一种自身免疫病，属于免疫失调引起的疾病，C错误；
D、系统性红斑狼疮是一种自身免疫病，属于免疫失调引起的疾病，D错误。
故选：A。
免疫失调引起的疾病：
（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。
（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。
本题考查人体免疫系统的在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成和功能，掌握几种免疫失调引起的疾病及相关实例，能根据题干要求做出准确的判断。
3.【答案】B
【解析】解：A、S型肺炎双球菌的蛋白质不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，A错误；
B、S型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，B正确；
C、S型肺炎双球菌的多糖不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，C错误；
D、S型肺炎双球菌的荚膜不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，D错误。
故选：B。
肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．
本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、实验过程、实验现象及实验结论，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
4.【答案】B
【解析】解：A、葡萄糖是单糖不需要水解就能被人体直接吸收利用，但是需要氧化分解释放能量储存在ATP中才能被人体直接利用，因此ATP才是直接能源物质，A正确；
B、葡萄糖和麦芽糖都有醛基，都属于还原糖，因此不能用本尼迪特试剂在水浴加热条件下区分葡萄糖和麦芽糖，B错误；
C、脂肪的鉴定实验可以用组织样液法和切片法，而组织样液法不需要使用显微镜，用肉眼直接观察即可，C正确；
D、等质量的脂肪比糖类含有更多的氢原子，在氧化分解的过程中可以释放更多的能量，D正确。
故选：B。
1、糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。
本题考查学生对糖类和脂肪相关知识的了解，要求学生掌握脂肪和还原糖的鉴定实验以及脂肪作为良好储能物质的特点，难度适中。
5.【答案】D
【解析】解：A、有些细胞含有多个细胞核，如肌细胞，A错误；
B、核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关，B错误；
C、染色质的成分是蛋白质和DNA．染色质和染色体在细胞分裂过程中可以相互转化，是同一物质在不同时期的两种存在形式，并不是因为二者都含有蛋白质和DNA，C错误；
D、核孔是蛋白质、RNA等大分子物质进出的通道，但核孔对物质的进出具有选择性，D正确。
故选：D。
细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是RNA和某些蛋白质等大分子的运输通道，但遗传物质DNA不能通过核孔进出细胞核）。
本题考查细胞核结构与功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
6.【答案】A
【解析】解：A、④为腺嘌呤，③表示核糖，③+④为腺苷，A正确；
B、形成①所需的能量来自于化学能和光能，B错误；
C、肌肉收缩过程中需要ATP水解供能，故有①处化学键的断裂发生，C错误；
D、人体细胞中不含叶绿体，人体细胞合成①来自细胞呼吸过程，故场所可能在细胞溶胶、线粒体，D错误。
故选：A。
图示表示ATP的结构示意图，④表示腺嘌呤，③表示核糖，②表示普通磷酸键，①表示末端的特殊化学键。
本题考查ATP的结构、ATP和ADP的相互转化、ATP在能量代谢中的作用，意在考查学生识图和理解能力，解题的关键是理解相关知识。
7.【答案】A
【解析】解：A、图中N表示原生质层与细胞壁之间的空隙，由于细胞壁具有全透性，因此里面填充的是蔗糖溶液，A错误；
B、将视野中的细胞浸润在清水中，细胞会吸水而发生质壁分离的复原，B正确；
C、实验过程中需使细胞保持活性，才能发生质壁分离和复原，C正确；
D、洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，不宜作为该实验的实验材料，D正确。
故选：A。
分析图解：图示中L表示细胞壁；M表示液泡；N表示原生质层与细胞壁之间的空隙，由于细胞壁具有全透性，因此里面填充的是蔗糖溶液。
本题考查了质壁分离及复原实验的有关知识，要求考生能够掌握细胞发生质壁分离的原因，明确细胞壁具有全透性，判断图中字母表示的结构名称。
8.【答案】B
【解析】解：A、内环境中的乳酸被运至肝脏，可在肝细胞内生成葡萄糖，A错误；
B、糖酵解完成后，有一部分能量以热能的形式散失，故ATP和丙酮酸只含有葡萄糖中的部分能量，B正确；
C、乙醇发酵中，乙醇并非直接来源于丙酮酸被氢还原，丙酮酸先经过脱去二氧化碳反应形成乙醛，乙醛再被NADH还原为乙醇，C错误；
D、肌肉细胞进行厌氧呼吸是一种克服暂时缺氧的应急措施，能为生命活动提供少量的能量，D错误。
故选：B。
有氧呼吸与无氧呼吸的比较：
有氧呼吸 无氧呼吸
不
同
点 场所 细胞质基质和线粒体 细胞质基质
条件 O2和酶 酶
产物 CO2和H2O C2H5OH和CO2或乳酸
能量 大量能量 少量能量
相
同
点 实质 分解有机物，释放能量
联系 第一阶段的场所及转变过程相同
本题的知识点是细胞的有氧呼吸与无氧呼吸的产物的过程，影响细胞呼吸的因素，主要考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力。
9.【答案】A
【解析】解：A、能构成一个完整核苷酸的是图中的a，b不是一分子完整的核苷酸，A错误；
B、图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个，B正确；
C、各核苷酸之间是通过化学键③磷酸二酯键连接起来的，C正确；
D、组成DNA的含氮碱基有A、C、G、T，若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T，D正确。
故选：A。
分析题图：图示为核苷酸链结构图，其中①为脱氧核苷酸中的磷酸二酯键，②为连接五碳糖和碱基的化学键，③为连接脱氧核苷酸的磷酸二酯键；a为一分子核苷酸，b不能称为一分子核苷酸。
本题结合图解，考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类及化学组成，掌握DNA和RNA的异同，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
10.【答案】A
【解析】解：A、细胞癌变前后，其核酸的种类和数量发生变化，A错误；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。植物胚胎发育过程中胚柄的退化存在细胞凋亡现象，B正确；
C、动物已分化细胞全能性的表达受细胞内物质限制，C正确；
D、细胞的衰老是一种正常的生命现象，对有机体是有利的，D正确。
故选：A。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。
3、衰老细胞的主要特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
4、癌细胞的主要特征：失去接触抑制，能无限增殖；细胞形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低。
本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞衰老、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因；识记细胞凋亡的概念及意义；识记衰老细胞的主要特征；细胞癌变的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项。
11.【答案】A
【解析】解：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时。所以基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于①即产生配子的步骤。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代基因型种类数；④表示子代表现型及相关比例。
基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期同源染色体分离和非同源染色体自由组合，也就是形成配子的时期，而图中属于形成配子的时期只有①--减数分裂的过程。
本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求考生掌握有性生殖的概念，准确判断图中各过程的含义；其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，明确它们都发生在减数第一次分裂后期，再选出正确的答案。
12.【答案】D
【解析】解：A、酶①作用于DNA的两条母链之间，使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开，为解旋酶，A正确；
B、新形成的甲、乙两条DNA分子中均含有一条亲代DNA母链，符合半保留复制的特点，根据图示还可以看出DNA复制还具有边解旋边复制的特点，B正确；
C、复制完成后，甲乙两个DNA分子携带着相同的遗传信息，C正确；
D、根据碱基互补配对原则，该DNA分子中复制前有1000个碱基对，其中A为200个，则C=G=800个，复制一次所需游戏的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸为（2-1）×800=800个，D错误。
故选：D。
分析题图：图示过程为DNA分子复制．DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链．图中酶①为解旋酶，酶②为DNA聚合酶。
本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
13.【答案】B
【解析】解：A、以+RNA为模板合成RNA的过程遵循碱基互补配原则，A错误；
B、+RNA复制两次才能获得子代病毒的遗传物质，B错误；
C、病毒的蛋白质也是在宿主细胞的核糖体上合成，C正确；
D、新冠病毒的遗传物质RNA由四种核糖核苷酸构成，D正确。
故选：B。
新冠病毒是一种单股正链RNA（+RNA）病毒，其RNA可复制，也可作为翻译的模板。
本题以“2019-nCoV”为载体，结合图解，考查病毒的特点、基因表达的相关知识，要求考生能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。
14.【答案】D
【解析】解：A、生存斗争是生物进化的动力，A错误；
B、生物进化的实质在于种群基因频率的改变，是否形成新物种不是生物进化的标志，B错误；
C、不同物种的两个种群基因库不完全相同，C错误；
D、一个比较小的种群，种群基因频率变动往往比较大；一个比较大的种群，种群基因频率变动往往比较小，D正确。
故选：D。
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
15.【答案】C
【解析】解：A、二倍体生物的一个配子中含的一套非同源染色体，具有生物生长发育繁殖的全部遗传信息，其中的全部染色体称为染色体组，A错误；
B、有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，所以制作染色体组型时应选择有丝分裂中期的细胞，B错误；
C、染色体组型有种的特异性，因此可用来判断生物的亲缘关系，C正确；
D、染色体组型有种的特异性，可以用来观察染色体异常遗传病，而不是诊断所有的遗传病，D错误。
故选：C。
1、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组；每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因。
2、染色体组型：指一个生物体内所有染色体的大小、形状和数量信息。这种组型技术可用来寻找染色体变异同特定疾病的关系，比如：染色体数目的异常增加、形状发生异常变化等。染色体组型一般是以处于体细胞有丝分裂中期的染色体的数目和形态来表示。
本题考查染色体组型的知识，考生对染色体组和染色体组型的概念的识记和理解是解题的关键。
16.【答案】C
【解析】解：A、单倍体育种过程中获得单倍体植株后，经染色体加倍即得纯合体，可明显缩短育种年限，A错误；
B、无籽西瓜培育的原理是染色体变异，B错误；
C、培育高产杂交水稻的原理是基因重组，C正确；
D、转基因生物和转基因食品存在安全风险，D错误。
故选：C。
四种育种方法的比较如下表：
杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）
本题考查几种育种方法，意在考查考生的识记能力和识记能力；重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握可遗传变异的类型，及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例。
17.【答案】D
【解析】解：A、某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的③红细胞（成为镰刀状），A正确；
B、根据血浆、组织液和淋巴之间物质运输关系，可判断血浆的水可能来自消化道、组织液和淋巴，B正确；
C、图中③红细胞和⑦组织细胞具体的内环境分别是血浆和组织液，C正确；
D、某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号⑥组织液，D错误。
故选：D。
据图分析：①表示淋巴液，②毛细淋巴管，③表示红细胞，④表示血浆，⑤表示毛细血管壁，⑥表示组织液，⑦表示组织细胞。
本题结合模式图，考查内环境和稳态的知识，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境稳态的概念、调节机制及意义等，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
18.【答案】B
【解析】解：A、病毒的DNA整合到宿主细胞的染色体上发生在宿主细胞内，细胞内不属于内环境，A错误；
B、H2CO3与内环境中Na2CO3反应生成NaHCO3，B正确；
C、肠道属于机体外，不属于内环境，C错误；
D、泪液不属于体液，属于体外，D错误。
故选：B。
1、内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴液中的化学反应都可以看做是发生在内环境中的反应。
2、一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。
本题提供多个素材，主要考查内环境的相关内容，难度不大。
19.【答案】C
【解析】解：A、免疫器官包括淋巴结、骨髓、脾、扁桃体等，A正确；
B、皮肤、黏膜及其分泌物是保卫人体的第一道防线，B正确；
C、吞噬细胞除了在非特异性免疫中发挥作用，还在细胞免疫中发挥作用，吞噬裂解死亡的宿主细胞的碎片，C错误；
D、机体能够通过特异性免疫（细胞免疫和体液免疫）产生记忆细胞，D正确。
故选：C。
人体免疫系统的防御功能分为三道防线：皮肤和粘膜组成人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线，第三道防线是由淋巴器官、淋巴细胞借助于血液循环和淋巴循环组成的；其中第一、第二道防线是先天就有的、对多种病原体起作用，属于非特异性免疫，第三道防线是后天形成的，只针对一种病原体起作用，是特异性免疫。
此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
20.【答案】C
【解析】解：A、图中神经纤维是外负内正的电位，处于反极化状态，A正确；
B、此时如果将上方电极接入神经纤维膜内，则此时产生的动作电位会使电流表指针往左偏，B正确；
C、由于细胞处于反极化状态，已经产生了动作电位，不可能是抑制性中间神经元的神经纤维，C错误；
D、钾离子浓度细胞内大于细胞外，而钠离子浓度细胞外大于细胞内，D正确。
故选：C。
神经纤维静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负。
本题考查神经膜内外电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
21.【答案】A
【解析】解：该病人能听懂别人讲话，不能说完整的句子，不能写字，能看书看报，是由布罗卡区，即运动性语言中枢受损造成的表达性失语症，A正确。
故选：A。
大脑皮层言语区中，w区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，s区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不会讲话，不能说话，说明S区即运动性语言中枢受损，不能写字，说明W区即书写中枢受损。
本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状。
22.【答案】D
【解析】解：A、反射活动需要经过完整的反射弧，此过程中，兴奋在神经纤维上单向传导，A正确；
B、兴奋在神经元之间传递需要突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜上的特异性受体，突触后膜受体将化学信号转化为电信号，兴奋便传递到下一个神经元，B正确；
C、缩手反射的神经中枢位于脊髓，受到高级中枢大脑皮层的控制，C正确；
D、受到大脑皮层的控制而不缩手，所以缩手反射的反射弧中传出神经受到抑制，不会产生兴奋，D错误。
故选：D。
神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成。兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。
本题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
23.【答案】B
【解析】
【分析】
此题主要考查的是水盐平衡的调节、血糖调节以及神经调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。通过表格数据分析可知，此患者血糖浓度明显高于正常值，可能是糖尿病，钾小于正常值，钙高于正常值。
【解答】
A、此病人血钙过高会出现肌无力的症状，A错误；
B、因患者血糖高于正常值，在肾小管和集合管中的原尿因血糖增高而渗透压增大，肾小管和集合管重吸收水分减少，会出现尿糖及多尿现象，B正确；
C、胰岛素促进血糖进入细胞降低血糖，不能促进葡萄糖运出肝细胞，C错误；
D、静息电位是钾离子大量外流引起，患者细胞膜外钾离子低于正常值，细胞膜内外钾离子差值变大，因此神经细胞膜静息电位的绝对值增大，D错误。
故选B。
24.【答案】B
【解析】解：A、内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞组成，A错误；
B、下丘脑分泌的相关促激素释放激素通过体液运输到垂体，下丘脑分泌的多种调节激素通过垂体门脉到达腺垂体，B正确；
C、碘是合成甲状腺激素的原料，婴幼儿时期缺碘造成甲状腺激素分泌不足，会引起呆小病。C错误；
D、进入青春期后，性激素分泌增加，生长发育加快，故雄激素具有促进骨骼生长的作用，D错误。
故选：B。
内分泌系统是人体重要的功能调节系统，在体液调节中起主要作用，它与神经系统紧密联系，相互配合，共同调节体内各种生理功能。内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞组成。内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的化学物质，叫激素。激素的作用广泛而复杂，调节机体物质代谢。维持内环境的稳定，促进机体生长发言，增强机体的适应能力。人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛和性腺。
本题主要考查内分泌系统的组成、功能及相关激素的生理作用，意在强化学生的识记、理解与运用相关知识的能力。
25.【答案】A
【解析】解：①胰岛素具有降血糖的作用，不能促进生长发育，①错误；
②甲状腺激素既能促进生长发育，又能促进细胞代谢，增加产热，②正确；
③肾上腺素具有升高血糖的作用和增加产热的作用，③正确；
④胰高血糖素上有升高血糖的作用，④正确。
故选：A。
协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。
本题考查激素的作用，主要考查对各激素作用的记忆能力。
26.【答案】② 基粒（类囊体膜光合膜） 类胡萝卜素 纸层析 层析液没过滤液细线 碳酸钙 ATP、NADPH、O2 光照强度（台灯与烧杯的距离） 单个叶圆片上浮所需时间（单位时间内叶片上浮的数量） 细胞溶胶、线粒体 呼吸速率是光合速率的2倍（呼吸速率大于光合速率）
【解析】解：（1）叶绿体中②类囊体薄膜有较大的分布面积，光合色素分布在类囊体薄膜上，可以充分的吸收太阳能；其中呈黄色、橙色、红色的色素是胡萝卜素和叶黄素，合称为类胡萝卜素。
（2）乙图分离光合色素的方法的名称是纸层析法，由于色素能溶解在层析液中，所以图中层析液没过滤液细线，无法得到色素带，提取和分离叶绿体色素实验中，加入的碳酸钙可以和液泡被破坏后释放的有机酸反应，避免叶绿素受破坏，光反应包括水的光解和ATP的生成，所以其产物有ATP、NADPH、O2。
（3）利用图乙所示装置探究光照强度对光合作用强度的影响，自变量是光照强度，可利用台灯距烧杯的距离调节光照强度，控制实验的自变量；叶圆片光合作用产生氧气，使叶圆片上浮，所以观测指标是单位时间内叶圆片上浮的数量或单个叶圆片上浮至水面的时间，从而判断光合作用的强弱。
（4）根尖分生区不能进行光合作用，所以产生ATP的场所有细胞溶胶、线粒体；在光照强度为b时，二氧化碳释放量等于氧气产生总量，说明呼吸作用产生的二氧化碳量一半被释放，一半用于光合作用，即则此时连翘叶肉细胞的呼吸速率是光合速率的二倍。
故答案为：
（1）②基粒 （类囊体膜，光合膜） 类胡萝卜素
（2）纸层析 层析液没过滤液细线 碳酸钙 ATP、NADPH、O2
（3）光照强度（台灯与烧杯的距离） 单个叶圆片上浮所需时间（单位时间内叶片上浮的数量）
（4）细胞溶胶、线粒体 呼吸速率是光合速率的2倍（呼吸速率大于光合速率）
分析图甲：图甲中①和③是叶绿体外膜和内膜，②是类囊体薄膜，④是叶绿体基质。
分析图乙：图乙为利用纸层析法分离光合色素的实验装置，其中层析液没过滤液细线，不能分离到色素。
分析图丙：调整灯泡与容器的距离，改变光照强度，作为自变量，以单位时间内上浮的叶片的数目作为观测指标，探究光照强度对光合作用的影响，丁中a只有CO2释放，表示呼吸作用。
本题主要考查光照强度对光合作用的影响、光合作用与呼吸作用之间的关系、色素的分离实验等知识，要求考生识记光合作用的过程及影响因素；识记色素的分离实验的原理及步骤，能正确分析图形，再结合所学知识正确答题。
27.【答案】效应器 传入神经元 d 电信号→化学信号 突触间隙 突触后膜 A→B 神经递质存在于突触前膜，只能由前膜释放作用于后膜 不属于 没有经过完整的反射弧
【解析】解：（1）由于e上有神经节，所以e为传入神经、f表示感受器，则a表示的结构是效应器，e表示传入神经元．
（2）乙图是突触结构，为甲图中d的亚显微结构放大模式图，在A上发生的信号转换是电信号→化学信号．
（3）兴奋在不同的神经元之间是通过图乙来传递的，该结构由突触前膜、突触间隙及突触后膜三部分组成；由于神经递质存在于突触前膜，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以此处兴奋传递的方向是A→B。
（4）直接刺激b，能够引起肌肉收缩，由于没有经过完整的反射弧，所以该过程不属于反射．
故答案为：
（1）效应器 传入神经元（感觉神经元）
（2）d 电信号→化学信号
（3）突触间隙 突触后膜 A→B 神经递质存在于突触前膜，只能由前膜释放作用于后膜
（4）不属于 没有经过完整的反射弧
人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．
根据题意和图示分析可知：甲图中a、b、c、d、e、f分别为效应器、传出神经、神经中枢、突触、传入神经和感受器．乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜．
本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
28.【答案】大脑皮层 升高 皮肤毛细血管收缩 胰岛素 丙 效应器 （负）反馈 乙 （细胞外液）渗透压 酸性
【解析】解：（1）人体在寒冷环境下，体温的调节中枢在下丘脑，而产生寒冷感觉的部位是大脑皮层；寒冷条件下，图1中的B甲状腺激素和C肾上腺素都明显增加，以增加产热量。同时机体还可以通过皮肤毛细血管收缩，减少皮肤的血流量等变化来减少散热。
（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛β细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙（神经调节）模式调节分泌量，此时胰岛 B 细胞属于反射弧结构中效应器的一部分。
（3）根据以上分析已知，图2甲模式为激素的分级调节，若靶腺为卵巢，其产生的雌性激素含量升高后，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动。
（4）根据以上分析已知，抗利尿激素的合成和分泌是通过图2乙模式调节的，当人体内细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素的分泌量增加，以促进肾小管和集合管对水的重吸收。
（5）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少，从而酸性物质的缓冲作用减弱，可引起胃黏膜损伤。
故答案为：
（1）大脑皮层 升高 皮肤毛细血管收缩
（2）胰岛素 丙 效应器
（3）（负）反馈
（4）乙（细胞外液）渗透压
（5）酸性
分析图1：A为促甲状腺激素，B为甲状腺激素，C为肾上腺素，D为胰岛素；
分析图2：甲为激素的分级调节机制，如果靶腺分泌的激素含量高，反过来抑制下丘脑和垂体的活动，则为反馈调节；乙表示下丘脑分泌的激素（抗利尿激素）通过垂体释放；丙为神经调节，其中内分泌腺和支配它的神经末梢组成效应器。
解题关键是结合内环境稳态的各种调节方式分析题图，掌握血糖平衡调节、水平衡调节、体温调节的对应方式，准确判断图1中各个字母代表的激素的名称以及图2中各个调节方式的种类。
29.【答案】自由组合 基因座位 TtXBY 4
【解析】解（1）上述两对等位基因分别位于常染色体上和X染色体上，属于非同源染色体的关系，遵循自由组合定律；基因座位是指各个基因在染色体上所占的位置，也可简称为座位。
（2）甲家庭中，由于女儿秃顶、色觉正常，其基因型为TTXBX _，儿子非秃顶、红绿色盲，其基因型为ttXbY，因此色觉正常的父亲的基因型为TtXBY，母亲的基因型为TtXBXb，若这对夫妇再生非秃顶、色觉正常的女儿（_tXBX_），可能的基因型有2×2=4种。
（3）根据表格中相关个体的表现型可以确定基因型，因此用遗传图解表示乙家庭这两对相对性状的遗传情况：
（4）若甲家庭的女儿（TTXBXB、TTXBXb）与乙家庭的儿子（ TtXbY）结婚，生出色盲且秃顶的儿子（T_XbY）的概率×1×=。
故答案为：
（1）自由组合 基因座位
（2）TtXBY 4
（3）
（4）
根据题意可知，“对于杂合子，男性表现为秃顶，女性则表现正常”，因此男性秃顶的基因型有TT、Tt，女性秃顶的基因型只有TT。
本题考查了基因的自由组合定律和伴性遗传的有关知识，要求考生能够根据题干信息确定基因的位置以及基因型和表现型的关系，根据表格信息确定相关个体的基因型，并学会书写遗传图解。
30.【答案】蛋白质（免疫球蛋白） 抗原 是否接种疫苗、疫苗接种次数和两次接种间隔时间 生理盐水（不含疫苗成分的试剂） 8 不接种疫苗 机体再次接触相同抗原，记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生了大量抗体 21
【解析】解：（1）抗体是“Y”字形分子，化学本质是蛋白质，两个长臂是两个相同抗原的结合位点。
（2）由分析可知，该实验的自变量为是否接种疫苗、疫苗接种次数和两次接种间隔时间。
（3）由表格数据可知，注射X后，机体不产生抗体，说明X是生理盐水，起对照作用。因为A组不接种，B、C、D三组都两次接种总剂量为8μg，根据控制单一变量原则，所以a为8μg。
（4）①由于机体再次接触相同抗原，记忆细胞迅速增殖分化，产生了大量抗体，因此疫苗接种两次组的抗体含量均明显高于接种一次组。
②由表格数据可知，疫苗两次接种时间间隔21的效果最好，间隔时间过短影响效果的原因是疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除。
故答案为：
（1）蛋白质（免疫球蛋白）抗原
（2）是否接种疫苗、疫苗接种次数、两次接种间隔时间
（3）生理盐水（不含疫苗成分的试剂） 8 不接种疫苗
（4）①机体再次接触相同抗原，记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生了大量抗体
②21
表格分析：本实验的自变量为是否接种疫苗、疫苗接种次数及两次接种间隔时间，因变量是相应抗体相对含量，由表格数据可知，C1组接种疫苗剂量4μg/针，在第二次接种21天后产生的抗体最多，而注射X后，机体不产生抗体。
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能理论联系实际，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识结合题图信息综合解答问题的能力。
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