(共64张PPT)
第1课时
书写指导:
左窄右宽,左边言字旁,右边“卖”字下半部分的“头”字的横画要穿插到言字旁空白处,撇、点要写得舒展。
读
读了课文题目,你们有什么想问的吗?
“读不完的大书”指的是什么?
有什么书是读不完的呢?这本大书是什么样的?里面写了些什么?
读不完的大书
这是一本什么样的书呢?
自由读课文,注意读准字音,读通句子。想一想:“读不完的大书”指的是什么?
初读课文
不仅 麻雀 盘旋 敬佩
春笋 几寸 一副 秋高气爽
不仅 麻雀 盘旋 敬佩
春笋 几寸 一副 秋高气爽
初读课文
平舌音
翘舌音
jǐn
má
xuán
pèi
sǔn
cùn
朗读课文 扫清障碍
仅
不
麻
雀
旋
盘
佩
敬
笋
寸
春
几
副
fù
一
爽
shuǎng
快
初读课文
麻雀
你是怎么记住“麻”字的?
广
林
麻
熟字加一加:
广州城内林子多
猜谜语:
初读课文
肉麻 亚麻 芝麻
麻绳 麻布 麻袋
麻醉 麻药 麻烦
书写指导
书写指导:
半包围结构,左上包右下,“广”要写大些,第三笔“撇”要舒展,包住“林”。
麻
温柔
蚂蚁
麻雀
昆虫
梨树
读书
青蛙过河
初读课文
春笋
“笋”的古体字上面形状像竹叶,表示笋是竹子的嫩芽;“旬”的意思是十天,表示笋生长迅速。
初读课文
春笋
竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。
初读课文
几寸
你们知道一寸大约有多长吗?
初读课文
猜一猜:这是什么字?
上面是手的形状,在手的下面加一横,表示由手掌后退一寸。这个位置叫作“寸口”。我们摸一摸,有脉搏跳动的感觉。
寸
书写指导
书写指导:
“寸”的字形偏长,第一笔横稍长,竖钩写在横画上偏右的位置,点靠里、靠上。
寸
初读课文
一副
你是怎样记住“副”字的?
幅 富 福
副
初读课文
填空:一副( )
一副样子 一副面孔 一副笑脸
一副对联 一副手套 一副眼镜
听课文朗读,边听边思考:“读不完的大书”指的是什么?用波浪线画出相关句子。
初读课文
大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。
初读课文
看不完
读不完
我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,地上的走兽昆虫,林间的花草树木,水里的虾蟹游鱼……世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。
品读课文
这本看不完的大画册、这部永远读不完的大书里有哪些好玩的东西呢?请自由朗读第1自然段,用横线画出相关句子。
高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,地上的走兽昆虫,林间的花草树木,水里的虾蟹游鱼……
品读课文
这些事物是按怎样的顺序排列的?
浮云飞鸟 走兽昆虫
花草树木 虾蟹游鱼
品读课文
你会读吗?
读不完的大书里只有这些好玩的东西吗?你是从哪儿知道的?
品读课文
哪个词概括了所有好玩的东西?
省略了其他好玩的东西。
我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,地上的走兽昆虫,林间的花草树木,水里的虾蟹游鱼……世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。
……
世界万物
品读课文
我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,地上的走兽昆虫,林间的花草树木,水里的虾蟹游鱼……世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。
品读课文
大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。
书写指导
读书 昆虫 麻雀
蚂蚁 梨树 几寸
温柔 池塘 画册
你会读吗?
梨
寸
柔
蚁
蚂
麻
昆
读
塘
册
dú kūn má mǎ yǐ
lí cùn róu táng cè
独体 结构
半包围 结构
左右 结构
上下 结构
昆
蚁
寸
塘
梨
蚂
册
读
麻
柔
书写指导
读
昆
麻
蚂
蚁
梨
寸
柔
塘
册
认真观察:哪个字容易写错?哪个字比较难写?
书写指导
这两个字有什么相同的地方?
梨
柔
下面的木字底要写得稍宽,撇捺要舒展,托住上面的部分,让字站稳。
书写指导
书写指导:
左窄右宽,“唐”的撇要穿插到提土旁的下面。
塘
书写指导
书写指导:
最后一笔是横,靠近横中线,写得稍长,像一根线,把左右两个部件串起来。
册
抄写词语
课后作业
读书 昆虫 麻雀
蚂蚁 梨树 几寸
温柔 池塘 画册
第2课时
浮云飞鸟 走兽昆虫 花草树木
虾蟹游鱼 高空盘旋 千姿百态
雨后春笋 超凡脱俗 秋高气爽
认读词语
我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,地上的走兽昆虫,林间的花草树木,水里的虾蟹游鱼……世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。
读一读
大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。
读一读
世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。
品读课文
课文哪些段落对此进行了具体描写?
第2~5自然段
1
2
3
4
5
6
品读课文
默读并思考:每个自然段具体写了大自然中哪些好玩的东西?请联系每个自然段中的关键句子或第1自然段的内容进行简要概括。
1
2
3
4
5
6
飞鸟
花草
树木
昆虫
品读课文
第2自然段写了哪些好玩的飞鸟?在作者的笔下它们是什么样的呢?
飞鸟
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。
品读课文
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。
麻雀和老鹰分别给人什么样的感觉?你是从哪些词语体会到的?
活泼快乐
雄健勇猛
品读课文
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。
飞鸟如此有趣、好玩,作者主要是从哪些方面来写的?
谁来演一演老鹰的这三个动作?
动作
读一读,读出麻雀的活泼,老鹰的勇猛!
品读课文
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。
作者写了什么昆虫?是怎么写的?
文中写到了哪两种情形?
蚂蚁搬家时是怎样的?“井然有序”是什么意思?
想象:蚂蚁搬家,井然有序是怎样的画面?
蚂蚁排着长长的队伍,有序地搬运货物。
昆虫
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。
品读课文
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。
“两军对垒”是什么意思?你们见过蚂蚁“两军对垒”的情形吗?
作者用哪个词来描述蚂蚁这种精神?
勇敢忠贞
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。
读出小蚂蚁的勇敢忠贞,读出敬佩之情!
品读课文
自学提示:
自由读课文,思考:(1)这一部分是围绕哪句话来写的?用波浪线画出关键句子。(2)花草树木是怎样有趣?用横线画出描写生动的句子。
花草
品读课文
“暑寒荣枯”是什么意思?
花草树木的生长、开花、结子,暑寒荣枯,有着不同的趣味。
季节不断变化,草木有荣有枯。
花草树木的生长、开花、结子,有着——(
);花草树木的一荣一枯,有着—— )。
不同的趣味
不同的趣味
品读课文
作者是从哪些方面写花儿的有趣的?
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
品读课文
作者是从哪些方面写花儿的有趣的?
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
颜色多、形状多
能用两个词语概括吗?
五颜六色、千姿百态
品读课文
作者又是怎样写草的有趣的?是从哪些方面来写的?
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
合作读一读
品读课文
作者又是怎样写草的有趣的?是从哪些方面来写的?
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
形态各不相同
合作读一读
品读课文
作者写了哪些树木?你觉得哪些描写特别有趣?
树木
品读课文
竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。
哪些画面很有趣?听老师的朗读,思考作者是怎么写的?
先用作比较的方法写雨后春笋长得快,再用打比方的方法写竹叶的沙沙声。
品读课文
池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
你从哪些地方感受到棕榈树的有趣?
风吹树叶、鱼戏倒影
品读课文
池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
“倒映”和“倒影”各是什么意思?
品读课文
池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
想象:棕榈树在水中的倒影是怎样的?鱼在倒影间游玩是怎样的情景呢?
合作读一读
课文回顾
这部大书读到这儿读完了吗?这本读不完的大书里还会有些什么呢?
大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。
品读课文
总(第1自然段)——分(第2~5自然段)——总(第6自然段)
你们发现这篇课文各自然段之间是什么关系?
品读课文
从第1自然段发现:寻找、沉思、遐想。(观察自然,留心生活)
默读课文,思考:作者是怎么发现这部读不完的大书的?你是从哪儿知道的?
小练笔:
在大自然这本“读不完的大书”中,你读到了什么? 请写下来,和同学交流。
板书设计
读不完的大书
大自然不仅好玩,还让人沉思和遐想
大自然有趣
麻雀和老鹰
蚂蚁搬家和争斗
花儿和草
果树和竹子、棕榈
感悟自然之美
学做有心之人
大自然是大画册、大书