统编版二年级手册口语交际 做手工（教案）（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本
课题名称 第三单元口语交际 ：做手工
难点名称 按顺序介绍清楚一件自己的手工作品制作的过程
难点分析 从知识角度分析为什么难 既能提高学生的表达能力，养成认真倾听的良好习惯，又要学习在倾听中抓主要信息，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 手工作品是学生们自己动手做成的，对于制作的过程，学生们都比较熟悉，难就难在如何把制作的过程说清楚，说明白。
难点教学方法 1.为了使孩子们能够更清楚地、有条理地说明制作过程的先后顺序，在口语交际时，让他们用上“首先……再……接着……最后……”“第一步……第二步……”这样的词语把一段话说得有条理。 2.引导孩子们把自己制作的过程具体介绍出来，组织集体评价，从而激发学生表达和倾听的兴趣，让学生产生表达和倾听的欲望，培养他们的思维能力，提升语文素养。
教学环节 教学过程
导入 一、创设情境，了解交际内容。 1.为迎接元旦，学校组织了一场别开生面的手工作品展览会。（课件出示学生课前制作好的手工作品。） 2.欣赏完这么多精美的作品，你有什么话想和老师、同学们说说吗？（我也想做一个小制作）这节课我们就来分享做手工的快乐。（板书课题：做手工）
知识讲解 （难点突破） 二、老师示范，明确交际要求。 1.出示课件，明确听的要求。 现在老师教你们做一个手工作品的小制作，请认真听讲，仔细观察，听听老师是怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会儿请你们将老师制作的过程用自己的语言表述出来。 课件出示： 认真倾听别人的介绍，在听的过程中，记住主要信息。 2. 老师讲解制作过程：学生一边看一边听老师介绍制作不倒翁的过程。 我的小制作是不倒翁。不倒翁是怎样制成的呢？首先要准备好制作不倒翁的材料：彩纸、乒乓球、蜡烛、小刀。材料准备好后，就可以开始制作了。 我是这样制作不倒翁的：首先把乒乓球的一头用小刀弄一个小洞，再将蜡烛点燃，往乒乓球里滴入融化的蜡泪，注意保持乒乓球始终不改变方向，直至蜡泪凝固. 接着用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。，最后在乒乓球上画上不倒翁的脸，这样，一个可爱的不倒翁就制成了。 小朋友们，你们学会了吗？ 3.老师介绍的制作不倒翁的方法你记住了吗？有没有不懂的问题？老师刚才介绍制作不倒翁的时候，用上了哪些表示顺序的词语？ 4.学生交流汇报。 根据实际教学设计需要增行
课堂练习 （难点巩固） 5.教师小结：说制作方法的时候，要按顺序一步一步地说，可以用上“首先……再……接着……最后……”等表示顺序的词。还可以用上“第一步……第二步……”把手工制作的步骤说清楚。 课件出示： 首先……再……接着……最后…… 第一步……第二步…… 6.小组内交流，用上连接词，按顺序说说你制作手工作品的过程。听的同学评价是否按顺序说清楚了制作的过程。
小结 介绍手工作品时，按顺序介绍清楚很重要。