人教版（2019）必修第一册：申请信教案
文档属性
| 名称 | 人教版（2019）必修第一册：申请信教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-12-06 14:33:12 | ||
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文档简介
应用文写作----申请信
富源县第一中学高一英语组
授课年级:高一年级
授课地点:富源县第一中学
授课时间:2021年11月29日
授课时长:45分钟
综合分析
1.学生分析
“课程标准”中关于“写”的八级目标描述中要求能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺;能根据文字及图表提供的信息写短文或报告。“课程标准”中关于“写”的九级目标描述中明确要求写申请信，用语基本正确、得当。
进入高一年级的学生经过半个学期的学习，综合语言运用能力有了一定的提高，但在语言表达上依然存在语法错误(如时态、结构、句子成分等)，在写作方面，对于常见文体的构思行文有待进一步提高，同时对于考试优秀书面表达的评价标准尚未完全建构，还有些学生对于书面表达有畏难情绪。因此教师有必要在课堂上帮助学生提高语言表达能力，建构优秀书面表达的评价标准和发展critical thinking，同时增强学生对于完成高质量书面表达的自信心。
2.教材分析
授课内容是写一封申请信。提醒学生注意必要的格式和要求，引导学生按照步骤写一封申请信。教材设计了四项活动，其中第一项活动重点是让学生了解正式信函的书写规则和格式。第二项活动通过讨论，学生各自写出申请者应具备的个人品质、兴趣和经验等。第三项活动重点在口头表达申请人在哪些方面可以获得成功。第四项活动在完成求职信。
3.教学目标
(1)使学生掌握申请信的文体特点和完成申请信所需的常见词汇和句型，同时学生能够就通过完成申请信，发展个人优秀品质，能够增强未来融入职场的竞争力；
(2)使学生合作学习，学生互相修改和学生参与评价，发展critical thinking；
(3)使学生通过发展critical thinking 建构优秀书面表达的评价标准;
(4)使学生积极参与课堂教学活动，增强对书面表达的信心。
4.教学重点
帮助学生恰当使用英语完成任务，提高学生书面语言表达能力。
5.教学难点
培养学生critical thinking，帮助学生建构优秀作文的分析性标准
6.教学策略
采用任务型语言教学形式，充分利用教材提供的语言材料创设学习环境，使学生在参与活动和完成任务的过程中，掌握所学的内容。引导学生在注重语言技能学习的同时，关注学习过程本身，发展思维能力。
6.教学过程
典型示例
（2020宁波1模）假如你是李华，正在英国留学。下周你所在的社区将举行以中医为主题的社区活动，目前正在招募志愿者。请你用英文向主办方提出申请，内容包括：
1.提出申请；2. 介绍自己的优势；3. 期待加入。
注意：1. 词数80左右；2. 可以适当增加细节，以使行为连贯。
参考词汇：中医traditional Chinese medicine (TCM)或中药的重要性
Dear sir or madam,
I am Li Hua, an international student from China. ________________________________________ __ _______________________________________________
I am looking forward to hearing from you.
Sincerely,
Li Hua
Step1 审题：体裁: 人称： 时态:
Step2 分段：para.1:
Para.2
Para.3:
Step3 key words
社区活动
以中医为主题的社区活动
招募志愿者
Step4 What are your strengths
（1） your interest in TCM/your knowledge of TCM
（2） your personal experience
（3） your language ability /communication skills
（4） your quality/personality
outgoing / enthusiastic /warmed -hearted/ responsible /reliable /devoted/confident /determined...
Step5 连词成句
Para.1
我是李华，正在英国留学。得知下周你所在的社区将举行以中医为主题的社区活动，目前正在招募志愿者，我迫不及待地写信想申请这个工作。
an international student from China;
a community activity themed TCM; recruit .../be needed
can’t wait to do; apply for the position;
para.2
出生在一个中医世家，我从小就对中医非常感兴趣并且大学花了四年学中医 ，所以我非常了解中医。
born into a doctor's family of TCM
be deeply interested in ... at an early age
spend 4 years studying ...
have a good knowledge of...
我的英语很流利，因此我在与别人交流方面没有障碍。
have a good command of/ be fluent in ;
have no trouble/difficulty in communicating with others;
我非常热情并且有责任心，我相信我完全胜任志愿者工作。
enthusiastic and responsible；be competent for/ be qualified for
我之前丰富的志愿者经历使我能胜任志愿者工作。
my previous abundant experience; be qualified for
由于以上提到的所有品质(如上所述)，我可以肯定的说，我就是你要找的合适人选。
As is mentioned above/ All these qualities are mentioned above；I can say with certainty that ...
Para.3
如果你能考虑我的申请，我将十分感激。期待你的回复。
I would appreciate it if …;
take my application into consideration/ account/ seriously
Step6 连句成篇
step7. Homework
假定你是李华，你校英语协会招聘志愿者，接待来访的外国中学生。请你写信应聘，内容包括：
1.口语能力
2.相关经验
3.应聘目的
注意：1.词数80左右
2.可以适当添加细节，以使行文连贯
富源县第一中学高一英语组
授课年级:高一年级
授课地点:富源县第一中学
授课时间:2021年11月29日
授课时长:45分钟
综合分析
1.学生分析
“课程标准”中关于“写”的八级目标描述中要求能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺;能根据文字及图表提供的信息写短文或报告。“课程标准”中关于“写”的九级目标描述中明确要求写申请信，用语基本正确、得当。
进入高一年级的学生经过半个学期的学习，综合语言运用能力有了一定的提高，但在语言表达上依然存在语法错误(如时态、结构、句子成分等)，在写作方面，对于常见文体的构思行文有待进一步提高，同时对于考试优秀书面表达的评价标准尚未完全建构，还有些学生对于书面表达有畏难情绪。因此教师有必要在课堂上帮助学生提高语言表达能力，建构优秀书面表达的评价标准和发展critical thinking，同时增强学生对于完成高质量书面表达的自信心。
2.教材分析
授课内容是写一封申请信。提醒学生注意必要的格式和要求，引导学生按照步骤写一封申请信。教材设计了四项活动，其中第一项活动重点是让学生了解正式信函的书写规则和格式。第二项活动通过讨论，学生各自写出申请者应具备的个人品质、兴趣和经验等。第三项活动重点在口头表达申请人在哪些方面可以获得成功。第四项活动在完成求职信。
3.教学目标
(1)使学生掌握申请信的文体特点和完成申请信所需的常见词汇和句型，同时学生能够就通过完成申请信，发展个人优秀品质，能够增强未来融入职场的竞争力；
(2)使学生合作学习，学生互相修改和学生参与评价，发展critical thinking；
(3)使学生通过发展critical thinking 建构优秀书面表达的评价标准;
(4)使学生积极参与课堂教学活动，增强对书面表达的信心。
4.教学重点
帮助学生恰当使用英语完成任务，提高学生书面语言表达能力。
5.教学难点
培养学生critical thinking，帮助学生建构优秀作文的分析性标准
6.教学策略
采用任务型语言教学形式，充分利用教材提供的语言材料创设学习环境，使学生在参与活动和完成任务的过程中，掌握所学的内容。引导学生在注重语言技能学习的同时，关注学习过程本身，发展思维能力。
6.教学过程
典型示例
（2020宁波1模）假如你是李华，正在英国留学。下周你所在的社区将举行以中医为主题的社区活动，目前正在招募志愿者。请你用英文向主办方提出申请，内容包括：
1.提出申请；2. 介绍自己的优势；3. 期待加入。
注意：1. 词数80左右；2. 可以适当增加细节，以使行为连贯。
参考词汇：中医traditional Chinese medicine (TCM)或中药的重要性
Dear sir or madam,
I am Li Hua, an international student from China. ________________________________________ __ _______________________________________________
I am looking forward to hearing from you.
Sincerely,
Li Hua
Step1 审题：体裁: 人称： 时态:
Step2 分段：para.1:
Para.2
Para.3:
Step3 key words
社区活动
以中医为主题的社区活动
招募志愿者
Step4 What are your strengths
（1） your interest in TCM/your knowledge of TCM
（2） your personal experience
（3） your language ability /communication skills
（4） your quality/personality
outgoing / enthusiastic /warmed -hearted/ responsible /reliable /devoted/confident /determined...
Step5 连词成句
Para.1
我是李华，正在英国留学。得知下周你所在的社区将举行以中医为主题的社区活动，目前正在招募志愿者，我迫不及待地写信想申请这个工作。
an international student from China;
a community activity themed TCM; recruit .../be needed
can’t wait to do; apply for the position;
para.2
出生在一个中医世家，我从小就对中医非常感兴趣并且大学花了四年学中医 ，所以我非常了解中医。
born into a doctor's family of TCM
be deeply interested in ... at an early age
spend 4 years studying ...
have a good knowledge of...
我的英语很流利，因此我在与别人交流方面没有障碍。
have a good command of/ be fluent in ;
have no trouble/difficulty in communicating with others;
我非常热情并且有责任心，我相信我完全胜任志愿者工作。
enthusiastic and responsible；be competent for/ be qualified for
我之前丰富的志愿者经历使我能胜任志愿者工作。
my previous abundant experience; be qualified for
由于以上提到的所有品质(如上所述)，我可以肯定的说，我就是你要找的合适人选。
As is mentioned above/ All these qualities are mentioned above；I can say with certainty that ...
Para.3
如果你能考虑我的申请，我将十分感激。期待你的回复。
I would appreciate it if …;
take my application into consideration/ account/ seriously
Step6 连句成篇
step7. Homework
假定你是李华，你校英语协会招聘志愿者，接待来访的外国中学生。请你写信应聘，内容包括：
1.口语能力
2.相关经验
3.应聘目的
注意：1.词数80左右
2.可以适当添加细节，以使行文连贯