苏科版八年级上册物理 5.1 长度和时间的测量 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
长度与时间的测量
活动1、比较课桌的长与讲台的高
1、请你目测一下课桌的长和讲台的高，比较它们的长短。
2、不用尺，你如何证实自己目测的结果？
一、测量
大家都选择了一个标准，然后将待测量与这个标准进行比较，其实这就是测量。
神探破秘
一、测量
真正意义上的测量就是将待测量与公认的标准量进行比较，这个公认的标准量叫做单位。
二、长度的测量
1、长度的单位
(1)国际单位：
米（m）
活动2、体会1m大概是你身体哪两个部分之间的距离
(2)常用单位：
千米
km
纳米
微米
毫米
厘米
分米
米
m
um
mm
cm
dm
nm
(3)单位换算：
×103×101×101
×10-3×10-1×10-1
（1）86km= = cm
（2）60 m= = dm
大单位
小单位
86km=
86
×105cm
=8.6×106cm
2、长度的测量---刻度尺的使用
活动3、初测物理书的宽度
提前拍好4种错误：0没对齐，没紧靠，尺不正，斜视，
这样做对吗？
会给测量带来怎样的影响？
应该怎么做？
2、长度的测量---刻度尺的使用
选对
放对
看对
读对
记对
选
根据实际情况选择合适的刻度尺
放
（1）刻度尺的“0”刻度要与被测物体的一端对齐；
（2）刻度尺有刻度的一边要紧贴被测物体；
（3）放正尺的位置 （即与被测边平行或重合）
看
视线要与尺面垂直
√
×
×
偏大
偏小
读
既要读准确值又要读估计值（分度值的下一位）
2.8cm
2.76cm
记
准确值+估计值+单位
2 .7 6 cm
2、长度的测量---刻度尺的使用
活动4、再测物理书的宽度
活动5、终测物理书的宽度，并记录在学案上。
为什么会有不同的结果呢？
哪个是木块的真正长度？
三、测量误差
真实值只有一个
各人的估计能力不同，导致测量值不同
活动6、练习使用刻度尺
测量物理书内页纸张的厚度
思考
方案
评估
改进
测一张纸的厚度的难点在哪里？
活动7、测量脚印长度，找出嫌疑人
四、时间的测量
1、时间的国际单位：秒（s）
2、时间单位的换算
1h=60min 1min=60s
生活 物理 社会
活动8：学会使用秒表
取一块秒表，仔细观察：
1.大表盘指针运动一周的时间是 ，
大表盘的分度值是
2.小表盘指针运动一周的时间是 ，
小表盘的分度值是
3.随身携带的生物钟
例、如下图为昆山开往南京及北方方向列车时刻表
1.T756次列车从昆山到无锡运行的时长： 。
2.N516次列车全程运行时长： 。
3.K152次从无锡到开封运行时长： 。
1米的规定
1983年第17届国际计量会议上通过了第三次光速米的定义，“1米是光在真空中 299 792 458分之一秒时间内所传播的距离。”
3、你能确切知道课桌的长比讲台的宽长
多少吗？
一、测量
传说，英国有一胖一瘦两位大臣，各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度。瘦子说有10围，胖子说只有围，两人争执不下。又传说，我国的夏禹以自己身高定为一丈，一丈的十分之一为一尺。英国查理曼大帝以自己的足长定为一英尺。
谢 谢