人教版物理八年级下学期 第七章 《弹力》小节测试
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2021八下·长春期末）下列各种工具中，主要应用物体的弹性来工作的是（ ）
A．天平 B．温度计 C．量筒 D．弹簧测力计
2．（2021八下·九龙坡期末）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．压力的方向总是竖直向下的
B．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
C．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
D．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的拉力不是弹力
3．（2021八下·长春期末）2021年6月17日9时22分27秒，神舟十二号载人飞船发射成功。如图如果三位宇航员要在“失重”状态时进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（ ）
A．举哑铃 B．做俯卧撑
C．用单杠做引体向上 D．用弹簧拉力器健身
4．（2020八上·芜湖期末）如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环，使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为4N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（ ）
A．8N、4N B．4N、8N C．0N、8N D．4N、4N
5．（2021八下·东海期末）小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（ ）
A．用手捏乒乓球，比较它们的弹性
B．把两球向墙挪去，比较它们反弹后离墙的距离
C．用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离
D．让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度
6．（2021·福建）图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（ ）
A．可以使跳板发生形变 B．其施力物体是地球
C．一定等于运动员的重力 D．可以改变运动员的运动状态
7．（2021八下·湖里期末）茶杯放在水平桌面上处于静止状态，下列有关说法正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力就是重力
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
D．桌面对茶杯的支持力和茶杯的重力是一对相互作用力
8．（2021八下·绥滨期末）如图所示，弹簧测力计和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力G=10N，则弹簧测力计A和B的读数分别为（ ）
A．10N，20N B．10N，10N C．10N，0 D．0，0
9．（2021八下·庄河期末）下列物体间的作用力，不属于弹力的是（ ）
A．桌面对水杯的支持力 B．水杯对桌面的压力
C．磁铁对小铁球的吸引力 D．被拉长的橡皮筋对手的拉力
10．（2021八下·霸州期末）下列关于弹簧测力计的说法中正确的是（ ）
A．弹簧测力计使用前应先调零
B．弹簧测力计只能测竖直方向上的力
C．弹簧测力计可以测量任何大小的力
D．在使用过程中，若弹簧与外壳有摩擦，并不影响测量结果
11．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ）
甲 乙
丙 丁
A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁C．L甲=L乙阅卷人 二、填空题
得分
12．（2020八上·南陵期末）如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，被测物体的重力为 N。
13．（2021八下·克山期末）如图所示，弹簧测力计的示数为 N，拉力 F2的大小为 N。
14．（2021八下·勃利期末）如图所示，撑杆跳高运动员使用的撑杆在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，撑杆的这种性质叫做 （选填“弹性”或“塑性”）。如图所示，弹簧测力计的读数是 N。
15．（2021八下·徐州期中）如图所示，运动员射箭时，将弓拉弯，说明力可以改变物体的 ；此时被手拉弯的弓具有 （选填“重力势能”或“弹性势能”）；松手后，弓能恢复原状，说明弓发生的是 形变。
16．（2021八下·新北期中）如图甲所示，木板上压的重物越重，木板弯曲程度越 ；如图乙所示，拉弹簧的拉力越大，弹簧伸得越 。比较两个实验，你能得到的结论是： 。
阅卷人 三、作图题
得分
17．（2021·无锡）如图中手沿水平方向拉弹簧一端，弹簧伸长。请在O点画出弹簧对手的拉力F的示意图。
18．（2021八下·庄河期末）如图弹簧—端固定在墙壁上，用手向左按压弹簧另一端。请画出弹簧对手的弹力示意图。
阅卷人 四、实验探究题
得分
19．（2021八下·遂宁期末）为了选择合适的弹簧制作弹簧测力计，小杨选了甲、乙两根不同的弹簧进行了测试，记录了表一和表二的数据（表一中缺一数据）。
表一：甲弹簧的实验数据
拉力F（N） 0 1 2 3 4 5 6
弹簧长（cm） 5 7 8 9 10 10.5
表二：乙弹簧的实验数据
拉力F（N） 0 1 2 3 4 5 6
弹簧长（cm） 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8
（1）分析表中数据，表一中拉力F=1N时，甲弹簧伸长了 cm；
（2）如果根据两只弹簧的性能，都将制成的弹簧测力计量程各自做到最大，则甲弹簧制作成的测力计量程比乙的 （选填“大”或“小”）；
（3）如果要制成准确程度较高的测力计，应选用 弹簧。
20．（2021八下·西岗期末）为了探究“在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力的关系”，所用的器材是：一个铁架台、一根一端有环一端有钩的弹簧（能承受的最大拉力是4N）、重力是0.5N的钩码若干。
（1）该实验还需要的器材是 。
（2）记录的实验数据见下表。请将表格中的数据补充完整。弹簧原长L0＝6.0cm
实验次数 钩码重力 G/N 拉力 F/N 弹簧长度 L/cm 弹簧的伸长量 ΔL/cm
1 0.5 0.5 7.2 1.2
2 1.0 1.0 8.4 2.4
3 1.5 1.5 9.6 3.6
4 2.0 2.0 11.8 5.8
5 2.5 2.5 12.0
6 3.0 3.0 13.2
（3）根据表中的实验数据，在方格纸上画出弹簧的伸长ΔL与拉力F的关系图象。
（4）根据图象，可得出的探究结论是：在弹性限度内， 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】ABC．天平是根据等臂杠杆的原理工作，温度计是利用液体的热胀冷缩原来工作的，量筒是测体积的仪器，均不是利用物质具有弹性，ABC不符合题意；
D．弹簧测力计是测量力的大小的，弹性限度内，利用弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，故应用了物体的弹性来工作，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计，用来测量外力的大小。
2．【答案】B
【知识点】力的概念及单位；力的三要素及力的示意图；弹力；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】A．只有物体放在水平面上时，压力的方向才与重力的方向相同，是竖直向下的，所以说压力的方向不总是竖直向下的；压力的方向总是垂直于受压物体的表面，A不符合题意；
B．力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果，B符合题意；
C．手拍桌子时，手对桌子有力的作用，由于力的作用是相互的，桌子对手有反作用力，C不符合题意；
D．弹簧被拉伸，发生弹性形变，产生弹力；钢丝绳悬挂重物，发生弹性形变，产生弹力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】压力和支撑面垂直；力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关；物体间力的作用是相互的；发生弹性形变的物体产生弹力。
3．【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】在失重情况下哑铃和人体都不受到重力，则举哑铃、做俯卧撑和引体向上都需要克服重力，无法达到体能锻炼的目的，而在失重情况下，弹簧拉力器仍需要要用力才能让弹簧发生形变，能达到健身目的，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力。
4．【答案】D
【知识点】力作用的相互性；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计A的读数为4N时，说明弹簧测力计A的弹簧受力为4N，由于弹簧测力计A处于静止，受平衡力作用，则左侧手对弹簧测力计的拉力为4N；弹簧测力计A的弹簧受力大小为4N，由于力的作用是相互的，A弹簧对B弹簧的拉力等于弹簧测力计A的弹簧受力大小，也是4N，即弹簧测力计B的示数为4N；而两个弹簧测力计整体要处于平衡状态，右手对弹簧测力计B的拉力等于左侧手对弹簧测力计的拉力，也是4N。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体间力的作用是相互的；相互作用的力大小相等。
5．【答案】D
【知识点】科学探索；弹力
【解析】【解答】A．用手捏乒乓球，比较它们的弹性，没有控制相同的捏力，不是解决这个问题的最好方案，A不符合题意；
B．把两球向墙挪去，比较它们反弹后离墙的距离，没有控制掷两球所用力的大小，不是解决这个问题的最好方案，B不符合题意；
C．用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离，没有控制球拍击两球力的大小，不是解决这个问题的最好方案，C不符合题意；
D．两个乒乓球的下落高度及反弹面都是相同的，能够解决这个问题的最好方案，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】小球自由释放，到达地面的速度相同，可以控制变量。
6．【答案】A
【知识点】力的作用效果；弹力
【解析】【解答】A．运动员对跳板的压力的作用效果是使跳板发生弹性形变，A符合题意；
B．运动员对跳板的压力的施力物体是运动员，B不符合题意；
C．运动员对跳板产生压力时，开始形变小压力小于重力，故压力不一定等于重力，C不符合题意；
D．运动员对跳板的压力改变的是跳板的运动状态不是改变运动员的状态，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】压力可以改变物体的形状。
7．【答案】C
【知识点】力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】A．茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯。两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等，A不符合题意；
B．茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面，B不符合题意；
C．当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，C符合题意；
D．桌面对茶杯的支持力和茶杯的重力这两个力的受力物体都是茶杯，所以不是一对相互作用力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体间相互挤压时发生弹性形变，物体产生弹力；物体间力的作用是相互的。
8．【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】对A弹簧测力计，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小FA=G=10N，则弹簧测力计A的示数为10N。
对B弹簧测力计，由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小FB=G=10N，则弹簧测力计B的示数为10N。
故答案为：B
【分析】弹簧测量计的示数是弹簧测力计一端所受拉力的大小，物体都处于静止状态，拉力大小都等于物体所受重力的大小。
9．【答案】C
【知识点】弹力；磁现象
【解析】【解答】A．桌面对水杯的支持力，是桌面发生了弹性形变产生向上的力，故支持力是弹力，A不符合题意；
B．水杯对桌面的压力，水杯发生了弹性形变，产生向下的力，故压力是弹力，B不符合题意；
C．磁铁对小铁球的吸引力，属于磁场中的磁铁对小铁球的磁力，C符合题意；
D．被拉长的橡皮筋发生弹性形变，对手有力的作用，故是弹力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体相互挤压产生弹性形变，在恢复原状时产生弹力。
10．【答案】A
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】A．在使用之前要让弹簧测力计在所测力的方向调零，A符合题意；
B．弹簧测力计不仅能测竖直方向上的力，也可测其它方向的力，B不符合题意；
C．弹簧测力计不能超出测量范围，C不符合题意；
D．在使用过程中，若弹簧与外壳有摩擦，会使测量值偏小，做D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】使用弹簧测力计前，先调零；测力计可以在任意方向测量力的大小。
11．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】弹簧受到的拉力与其伸长量成正比，而图甲和丙都是让弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长量相同，图乙和图丁的作用力相同，故压缩量相同，故ACD错误，B正确。
故答案为：B
【分析】图甲虽然看上去只有一个拉力，实际上另一个拉力是墙，所以与丙的作用效果相同，同理，图乙和图丁的作用力相同。
12．【答案】3.2
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】由图象知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则其示数为3.2N。
【分析】根据弹簧测力计指针的位置，测量力的大小。
13．【答案】2.6；2.6
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N。
平衡时弹簧秤两端同时受到大小均为
且方向在同一直线的水平拉力作用。
【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可。
14．【答案】弹性；4.8
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】物体受力后发生形变，外力撤销后，又恢复原状，这种属性叫做弹性。
一大格为1N，分成5小格，一小格为0.2N。指针在4N刻度线下3小格处，为4.6N。
【分析】物体发生形变能恢复原状时，产生弹力；根据测力计指针位置，测量力的大小。
15．【答案】形状；弹性势能；弹性
【知识点】力的作用效果；弹力
【解析】【解答】将弓拉弯，弓的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状。
此时被手拉弯的弓具有弹性势能，因为弓发生了弹性形变，由于弹性形变而具有的能量即为弹性势能。
松手后，弓能恢复原状，说明是发生的是弹性形变。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变；发生形变的弹性体具有弹性势能，弹性形变越大，弹性势能就越大。
16．【答案】大；长；物体的形变程度与力的大小有关
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】重物对木板有向下的压力，木板上压的重物越重，木板弯曲程度越大；手对弹簧有向右的拉力，拉弹簧的拉力越大，弹簧伸得越长；这两个实验说明：力的大小影响力的作用效果，即物体的形变程度与力的大小有关。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力；在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计，用来测量外力的大小。
17．【答案】解：如图所示：
【知识点】弹力
【解析】【解答】弹簧收缩，对手拉力向左，如图所示：
【分析】作弹力的示意图，力的作用点在物体几何中心上，方向指向弹簧原长，用字母F表示浮弹力。
18．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力
【解析】【解答】用手水平向左按压弹簧，弹簧因发生弹性形变而产生的弹力作用于手上，施力物体为弹簧，力的方向水平向右，作用点在手指上，如图所示：
【分析】发生弹性形变的物体在恢复原状时，产生弹力，弹力的方向和恢复方向一致。
19．【答案】（1）1
（2）小
（3）甲
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】（1）由表格一知，拉力F与弹簧伸长量是一个定值，所以
解得拉力为1N时，甲弹簧伸长量为L=1cm
（2）由表格数据知，当甲弹簧受到的拉力为6N时，拉力与弹簧的伸长量不成正比，即此时弹簧发生的形变不是弹性形变，那么它能受到的最大拉力为5N，即此弹簧制成的测力计的量程为0~5N，而乙弹簧能承受的最大拉力为6N，即此弹簧制成的测力计的量程为0~6N，那么甲弹簧制作成的测力计量程比乙的小。
（3）甲弹簧所受的拉力每增加1N，弹簧的伸长也增加1cm，而乙弹簧所受的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加为0.5cm。则甲制成的弹簧测力计的分度值可更小，刻度线可更清晰。那么甲制成的测力计准确度更高。
【分析】（1）利用弹簧现在的长度减去原长即为伸长量；
（2）拉力相同时，弹簧的伸长量越小，量程越大；
（3）拉力相同时，弹簧的伸长量越大，精度越高。
20．【答案】（1）刻度尺
（2）6.0；7.2
（3）
（4）弹簧的伸长与受到的拉力成正比
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】（1）弹簧的长度需要利用刻度尺来测量。
（2）从表格中数据可得：弹簧的伸长量与所受拉力成正比。对比实验次数1和5可知，第5次弹簧的伸长量是第1次的五倍。即ΔL5=5ΔL1=5×1.2cm=6.0cm
对比实验次数1和6可知，第6次弹簧的伸长量是第1次的六倍。即ΔL6=6ΔL1=6×1.2cm=7.2cm
（3）根据表格数据描出各点画出图象如下：
（4）根据表格中的数据可知，在弹性限度内，弹簧伸长量跟它受到的拉力成正比。
【分析】（1）探究弹力大小和伸长长度关系时，需要刻度尺测量长度；
（2）根据弹簧受到的拉力的关系，判断伸长量的大小；
（3）根据实验测量的弹力和伸长量的关系，在坐标图像中描点作图；
（4）在弹性限度内，弹簧伸长量跟它受到的拉力成正比。
1 / 1人教版物理八年级下学期 第七章 《弹力》小节测试
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2021八下·长春期末）下列各种工具中，主要应用物体的弹性来工作的是（ ）
A．天平 B．温度计 C．量筒 D．弹簧测力计
【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】ABC．天平是根据等臂杠杆的原理工作，温度计是利用液体的热胀冷缩原来工作的，量筒是测体积的仪器，均不是利用物质具有弹性，ABC不符合题意；
D．弹簧测力计是测量力的大小的，弹性限度内，利用弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，故应用了物体的弹性来工作，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计，用来测量外力的大小。
2．（2021八下·九龙坡期末）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．压力的方向总是竖直向下的
B．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
C．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
D．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的拉力不是弹力
【答案】B
【知识点】力的概念及单位；力的三要素及力的示意图；弹力；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】A．只有物体放在水平面上时，压力的方向才与重力的方向相同，是竖直向下的，所以说压力的方向不总是竖直向下的；压力的方向总是垂直于受压物体的表面，A不符合题意；
B．力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果，B符合题意；
C．手拍桌子时，手对桌子有力的作用，由于力的作用是相互的，桌子对手有反作用力，C不符合题意；
D．弹簧被拉伸，发生弹性形变，产生弹力；钢丝绳悬挂重物，发生弹性形变，产生弹力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】压力和支撑面垂直；力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关；物体间力的作用是相互的；发生弹性形变的物体产生弹力。
3．（2021八下·长春期末）2021年6月17日9时22分27秒，神舟十二号载人飞船发射成功。如图如果三位宇航员要在“失重”状态时进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（ ）
A．举哑铃 B．做俯卧撑
C．用单杠做引体向上 D．用弹簧拉力器健身
【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】在失重情况下哑铃和人体都不受到重力，则举哑铃、做俯卧撑和引体向上都需要克服重力，无法达到体能锻炼的目的，而在失重情况下，弹簧拉力器仍需要要用力才能让弹簧发生形变，能达到健身目的，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力。
4．（2020八上·芜湖期末）如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环，使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为4N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（ ）
A．8N、4N B．4N、8N C．0N、8N D．4N、4N
【答案】D
【知识点】力作用的相互性；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计A的读数为4N时，说明弹簧测力计A的弹簧受力为4N，由于弹簧测力计A处于静止，受平衡力作用，则左侧手对弹簧测力计的拉力为4N；弹簧测力计A的弹簧受力大小为4N，由于力的作用是相互的，A弹簧对B弹簧的拉力等于弹簧测力计A的弹簧受力大小，也是4N，即弹簧测力计B的示数为4N；而两个弹簧测力计整体要处于平衡状态，右手对弹簧测力计B的拉力等于左侧手对弹簧测力计的拉力，也是4N。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体间力的作用是相互的；相互作用的力大小相等。
5．（2021八下·东海期末）小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（ ）
A．用手捏乒乓球，比较它们的弹性
B．把两球向墙挪去，比较它们反弹后离墙的距离
C．用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离
D．让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度
【答案】D
【知识点】科学探索；弹力
【解析】【解答】A．用手捏乒乓球，比较它们的弹性，没有控制相同的捏力，不是解决这个问题的最好方案，A不符合题意；
B．把两球向墙挪去，比较它们反弹后离墙的距离，没有控制掷两球所用力的大小，不是解决这个问题的最好方案，B不符合题意；
C．用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离，没有控制球拍击两球力的大小，不是解决这个问题的最好方案，C不符合题意；
D．两个乒乓球的下落高度及反弹面都是相同的，能够解决这个问题的最好方案，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】小球自由释放，到达地面的速度相同，可以控制变量。
6．（2021·福建）图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（ ）
A．可以使跳板发生形变 B．其施力物体是地球
C．一定等于运动员的重力 D．可以改变运动员的运动状态
【答案】A
【知识点】力的作用效果；弹力
【解析】【解答】A．运动员对跳板的压力的作用效果是使跳板发生弹性形变，A符合题意；
B．运动员对跳板的压力的施力物体是运动员，B不符合题意；
C．运动员对跳板产生压力时，开始形变小压力小于重力，故压力不一定等于重力，C不符合题意；
D．运动员对跳板的压力改变的是跳板的运动状态不是改变运动员的状态，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】压力可以改变物体的形状。
7．（2021八下·湖里期末）茶杯放在水平桌面上处于静止状态，下列有关说法正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力就是重力
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
D．桌面对茶杯的支持力和茶杯的重力是一对相互作用力
【答案】C
【知识点】力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】A．茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯。两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等，A不符合题意；
B．茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面，B不符合题意；
C．当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，C符合题意；
D．桌面对茶杯的支持力和茶杯的重力这两个力的受力物体都是茶杯，所以不是一对相互作用力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体间相互挤压时发生弹性形变，物体产生弹力；物体间力的作用是相互的。
8．（2021八下·绥滨期末）如图所示，弹簧测力计和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力G=10N，则弹簧测力计A和B的读数分别为（ ）
A．10N，20N B．10N，10N C．10N，0 D．0，0
【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】对A弹簧测力计，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小FA=G=10N，则弹簧测力计A的示数为10N。
对B弹簧测力计，由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小FB=G=10N，则弹簧测力计B的示数为10N。
故答案为：B
【分析】弹簧测量计的示数是弹簧测力计一端所受拉力的大小，物体都处于静止状态，拉力大小都等于物体所受重力的大小。
9．（2021八下·庄河期末）下列物体间的作用力，不属于弹力的是（ ）
A．桌面对水杯的支持力 B．水杯对桌面的压力
C．磁铁对小铁球的吸引力 D．被拉长的橡皮筋对手的拉力
【答案】C
【知识点】弹力；磁现象
【解析】【解答】A．桌面对水杯的支持力，是桌面发生了弹性形变产生向上的力，故支持力是弹力，A不符合题意；
B．水杯对桌面的压力，水杯发生了弹性形变，产生向下的力，故压力是弹力，B不符合题意；
C．磁铁对小铁球的吸引力，属于磁场中的磁铁对小铁球的磁力，C符合题意；
D．被拉长的橡皮筋发生弹性形变，对手有力的作用，故是弹力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体相互挤压产生弹性形变，在恢复原状时产生弹力。
10．（2021八下·霸州期末）下列关于弹簧测力计的说法中正确的是（ ）
A．弹簧测力计使用前应先调零
B．弹簧测力计只能测竖直方向上的力
C．弹簧测力计可以测量任何大小的力
D．在使用过程中，若弹簧与外壳有摩擦，并不影响测量结果
【答案】A
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】A．在使用之前要让弹簧测力计在所测力的方向调零，A符合题意；
B．弹簧测力计不仅能测竖直方向上的力，也可测其它方向的力，B不符合题意；
C．弹簧测力计不能超出测量范围，C不符合题意；
D．在使用过程中，若弹簧与外壳有摩擦，会使测量值偏小，做D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】使用弹簧测力计前，先调零；测力计可以在任意方向测量力的大小。
11．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ）
甲 乙
丙 丁
A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁C．L甲=L乙【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】弹簧受到的拉力与其伸长量成正比，而图甲和丙都是让弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长量相同，图乙和图丁的作用力相同，故压缩量相同，故ACD错误，B正确。
故答案为：B
【分析】图甲虽然看上去只有一个拉力，实际上另一个拉力是墙，所以与丙的作用效果相同，同理，图乙和图丁的作用力相同。
阅卷人 二、填空题
得分
12．（2020八上·南陵期末）如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，被测物体的重力为 N。
【答案】3.2
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】由图象知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则其示数为3.2N。
【分析】根据弹簧测力计指针的位置，测量力的大小。
13．（2021八下·克山期末）如图所示，弹簧测力计的示数为 N，拉力 F2的大小为 N。
【答案】2.6；2.6
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N。
平衡时弹簧秤两端同时受到大小均为
且方向在同一直线的水平拉力作用。
【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可。
14．（2021八下·勃利期末）如图所示，撑杆跳高运动员使用的撑杆在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，撑杆的这种性质叫做 （选填“弹性”或“塑性”）。如图所示，弹簧测力计的读数是 N。
【答案】弹性；4.8
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】物体受力后发生形变，外力撤销后，又恢复原状，这种属性叫做弹性。
一大格为1N，分成5小格，一小格为0.2N。指针在4N刻度线下3小格处，为4.6N。
【分析】物体发生形变能恢复原状时，产生弹力；根据测力计指针位置，测量力的大小。
15．（2021八下·徐州期中）如图所示，运动员射箭时，将弓拉弯，说明力可以改变物体的 ；此时被手拉弯的弓具有 （选填“重力势能”或“弹性势能”）；松手后，弓能恢复原状，说明弓发生的是 形变。
【答案】形状；弹性势能；弹性
【知识点】力的作用效果；弹力
【解析】【解答】将弓拉弯，弓的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状。
此时被手拉弯的弓具有弹性势能，因为弓发生了弹性形变，由于弹性形变而具有的能量即为弹性势能。
松手后，弓能恢复原状，说明是发生的是弹性形变。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变；发生形变的弹性体具有弹性势能，弹性形变越大，弹性势能就越大。
16．（2021八下·新北期中）如图甲所示，木板上压的重物越重，木板弯曲程度越 ；如图乙所示，拉弹簧的拉力越大，弹簧伸得越 。比较两个实验，你能得到的结论是： 。
【答案】大；长；物体的形变程度与力的大小有关
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】重物对木板有向下的压力，木板上压的重物越重，木板弯曲程度越大；手对弹簧有向右的拉力，拉弹簧的拉力越大，弹簧伸得越长；这两个实验说明：力的大小影响力的作用效果，即物体的形变程度与力的大小有关。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力；在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计，用来测量外力的大小。
阅卷人 三、作图题
得分
17．（2021·无锡）如图中手沿水平方向拉弹簧一端，弹簧伸长。请在O点画出弹簧对手的拉力F的示意图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】弹力
【解析】【解答】弹簧收缩，对手拉力向左，如图所示：
【分析】作弹力的示意图，力的作用点在物体几何中心上，方向指向弹簧原长，用字母F表示浮弹力。
18．（2021八下·庄河期末）如图弹簧—端固定在墙壁上，用手向左按压弹簧另一端。请画出弹簧对手的弹力示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力
【解析】【解答】用手水平向左按压弹簧，弹簧因发生弹性形变而产生的弹力作用于手上，施力物体为弹簧，力的方向水平向右，作用点在手指上，如图所示：
【分析】发生弹性形变的物体在恢复原状时，产生弹力，弹力的方向和恢复方向一致。
阅卷人 四、实验探究题
得分
19．（2021八下·遂宁期末）为了选择合适的弹簧制作弹簧测力计，小杨选了甲、乙两根不同的弹簧进行了测试，记录了表一和表二的数据（表一中缺一数据）。
表一：甲弹簧的实验数据
拉力F（N） 0 1 2 3 4 5 6
弹簧长（cm） 5 7 8 9 10 10.5
表二：乙弹簧的实验数据
拉力F（N） 0 1 2 3 4 5 6
弹簧长（cm） 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8
（1）分析表中数据，表一中拉力F=1N时，甲弹簧伸长了 cm；
（2）如果根据两只弹簧的性能，都将制成的弹簧测力计量程各自做到最大，则甲弹簧制作成的测力计量程比乙的 （选填“大”或“小”）；
（3）如果要制成准确程度较高的测力计，应选用 弹簧。
【答案】（1）1
（2）小
（3）甲
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】（1）由表格一知，拉力F与弹簧伸长量是一个定值，所以
解得拉力为1N时，甲弹簧伸长量为L=1cm
（2）由表格数据知，当甲弹簧受到的拉力为6N时，拉力与弹簧的伸长量不成正比，即此时弹簧发生的形变不是弹性形变，那么它能受到的最大拉力为5N，即此弹簧制成的测力计的量程为0~5N，而乙弹簧能承受的最大拉力为6N，即此弹簧制成的测力计的量程为0~6N，那么甲弹簧制作成的测力计量程比乙的小。
（3）甲弹簧所受的拉力每增加1N，弹簧的伸长也增加1cm，而乙弹簧所受的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加为0.5cm。则甲制成的弹簧测力计的分度值可更小，刻度线可更清晰。那么甲制成的测力计准确度更高。
【分析】（1）利用弹簧现在的长度减去原长即为伸长量；
（2）拉力相同时，弹簧的伸长量越小，量程越大；
（3）拉力相同时，弹簧的伸长量越大，精度越高。
20．（2021八下·西岗期末）为了探究“在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力的关系”，所用的器材是：一个铁架台、一根一端有环一端有钩的弹簧（能承受的最大拉力是4N）、重力是0.5N的钩码若干。
（1）该实验还需要的器材是 。
（2）记录的实验数据见下表。请将表格中的数据补充完整。弹簧原长L0＝6.0cm
实验次数 钩码重力 G/N 拉力 F/N 弹簧长度 L/cm 弹簧的伸长量 ΔL/cm
1 0.5 0.5 7.2 1.2
2 1.0 1.0 8.4 2.4
3 1.5 1.5 9.6 3.6
4 2.0 2.0 11.8 5.8
5 2.5 2.5 12.0
6 3.0 3.0 13.2
（3）根据表中的实验数据，在方格纸上画出弹簧的伸长ΔL与拉力F的关系图象。
（4）根据图象，可得出的探究结论是：在弹性限度内， 。
【答案】（1）刻度尺
（2）6.0；7.2
（3）
（4）弹簧的伸长与受到的拉力成正比
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】（1）弹簧的长度需要利用刻度尺来测量。
（2）从表格中数据可得：弹簧的伸长量与所受拉力成正比。对比实验次数1和5可知，第5次弹簧的伸长量是第1次的五倍。即ΔL5=5ΔL1=5×1.2cm=6.0cm
对比实验次数1和6可知，第6次弹簧的伸长量是第1次的六倍。即ΔL6=6ΔL1=6×1.2cm=7.2cm
（3）根据表格数据描出各点画出图象如下：
（4）根据表格中的数据可知，在弹性限度内，弹簧伸长量跟它受到的拉力成正比。
【分析】（1）探究弹力大小和伸长长度关系时，需要刻度尺测量长度；
（2）根据弹簧受到的拉力的关系，判断伸长量的大小；
（3）根据实验测量的弹力和伸长量的关系，在坐标图像中描点作图；
（4）在弹性限度内，弹簧伸长量跟它受到的拉力成正比。
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