二年级下册音乐教案第2课 歌曲 《勇敢的鄂伦春》花城版

课题：
《勇敢的鄂伦春》
教材分析：《勇敢的鄂伦春》这首歌曲是鄂伦春族民歌，通过学习让学生了解鄂伦春族人以前和现在生活的对比，培养学生对鄂伦春族的钦佩和热爱之情。同时学习音乐记号强音记号“f”和弱音记号”p”，感受音响的魅力。
教学目标：
引导学生用自信、放松的声音学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
了解鄂伦春族，增强同学们对少数民族的钦佩和热爱之情。
学习强音记号“f”和弱音记号”p”，并学会渐强和渐弱的记号，通过”弹舌“的方法感受音响变化的魅力。
教学重点：
能用自信、放松的声音学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
教学难点：
感受并学习渐强渐弱知识，学习强音记号“f”和弱音记号”p”。
教具准备：
电子琴
课时安排：
一课时
教学过程：
图片激趣导入
同学们，你们喜欢旅游吗？我也很喜欢，你们都到哪些地方旅游过？
那你们去过大兴安岭吗？课件展示。
今天我们就来通过一首欢快的鄂伦春族民歌走进大兴安岭吧。（板书课题）
分析歌曲，聆听原唱
师介绍鄂伦春族及鄂伦春服饰。
鄂伦春族的穿着和我们有什么不同？
介绍鄂伦春族以前和现在对大兴安岭的对比。
聆听原唱。
学习歌曲《勇敢的鄂伦春》
讲解音乐知识点：强音记号”f”和弱音记号”p”。
听琴声，小声哼唱歌曲旋律。
和小鹿比赛用“Lu”音完整模唱歌曲。
分句教唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
同学们，从歌声中你们能听出鄂伦春人有哪些品质？
学习渐强和渐弱记号，并用自己的方式表现渐强、渐弱。
通过“弹舌“的方法掌握渐强和渐弱。
集体有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
歌曲比赛
男生和女生比赛唱。
分小组比赛唱。
教师总结
同学们，我们今天学了这首鄂伦春族的民歌，我希望同学们要向鄂伦春族人学习，做一个勇敢、热爱生活、快乐的人。
板书设计：
歌曲《勇敢的鄂伦春》
强音记号f 渐强
弱音记号 渐弱
教学反思：
通过这节课的教学，学生能用自信、放松的声音演唱歌曲，同时也对少数民族-----鄂伦春族有了一定的了解，激起了学生对鄂伦春族人的敬佩之情，也掌握了本课的音乐知识点。