二年级下册音乐教案-8 《我爱雪莲花》人音版 （五线谱）

《我爱雪莲花》教学设计
执教教师：
教学单位：
教学年级：二年级
教学学科：音乐
教学内容：人音版《我爱雪莲花》
教材分析：
《我爱雪莲花》是人民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教材小学二年级第四册第十课“跳起舞”中的一个内容。是一首根据新疆哈萨克民族音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，2／4拍，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军、赞美边防军、立志学习边防军的真挚感情。
教学理念：
根据《音乐课程标准》的基本理念，本课的设计把音乐审美体验为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体，注重个性发展。通过引导学生以聆听音乐参与律动为引导，主动参与音乐实践，发展学生的创造性思维放在重点，目的就是希望教学采取多种手段让每一个学生都能去体验、发现创造、表现和享受音乐美的过程，并在过程中去学会自主学习、合作探究。让学生充分感受歌曲。
教学目标：
1、能准确的打节拍，唱准xxx xx | x x0 ||
2、能用欢快的情绪、活泼有弹性的声音完整、准确的演唱歌曲。
3、通过对歌曲的创编激发学生敬爱边防军叔叔，学习他们不怕严寒、保家卫国、坚强不屈的精神。
教学重点：
能够用欢快、热情的情绪，活泼、有弹性的声音正确演唱歌曲。
教学难点：
通过对歌曲的创编激发学生敬爱边防军叔叔，学习不怕严寒、保家卫国、坚强不屈的精神。
教学用具：音乐书、打击乐若干、国旗、鲜花
教学过程：
一、创设情境、导入新课
1、师生问好歌。
师：同学们好！生：老师好老师好老师您好！
2、在上新课前请小朋友们欣赏几幅图片。（点击课件---看新疆风光图）
师：这是我国什么地方？生：新疆
师：新疆美不美？生：美
师介绍新疆：新疆位于我国的西北部，这里居住着维吾尔、哈萨克等少数民族。在新疆这片美丽的土地上，有一座高高的山脉——天山（出示课件----天山图）它是新疆的象征。
天山山顶常年白雪皑皑，天气寒冷，许多动植物都不愿住在那里，而在寒冷的悬崖峭壁上却生长着一种花，名叫雪莲花。（出示课件----雪莲花图片）它具有顽强的生命力。
师：在美丽的天山脚下住着一位从小爱爬山的小姑娘---萨依拉，她还唱着动人的歌呢，让我们一起来欣赏欣赏吧。
师：板书——《我爱雪莲花》
二、初听音乐 学打节奏
1、聆听一遍后，问：这首歌曲的速度，以及演唱时的情感是怎样的？指名说。
师:板书——2/4，欢快，活泼，热情地。
（过渡语：让我们伸出小手，一起把节奏欢快地打一遍吧！）
2、学打节奏
师播放歌曲，学生伴随音乐拍打节奏。
问：小朋友们还能用其他方式打节奏吗？比如拍肩，拍腿等。师播放第三遍歌曲，生换方式打节奏。（根据学生的表现，师灵活安排，如：一组坐着拍手，二组站着拍肩，三组坐着拍腿，四组站着交叉拍肩，或同桌间互相拍。）
（过渡语：咱们班的小朋友节奏感真强，让我们有节奏地念一遍歌词吧！）
3、朗读歌词
师：请同学们跟老师按节奏一起边读歌词边打节拍。
念完一遍后，问：有没有遇到休止符？指名说。指名在白板上找到，交流八分休止符的含义，并与四分休止符做一个对比，让学生更深刻地记住两种休止符的含义及用法。
请一名学生领读歌词。
（设计意图：这里运用了教读法，让学生跟师按节奏念词，能够帮助学生轻松地解决音乐节奏上的难点。）
三、学唱歌曲 重点指导
1、运用刚才学过的方法，再来跟唱歌曲。（声音轻、手打节拍）
2、师：我们听、唱了几遍歌曲，每句歌词应该怎么唱会更好听呢？可以从歌曲的情感、速度、力度的变化上和结束句那里来说说。（强弱，有弹性的声音等）
3、跟着歌曲小声唱一遍，并仔细听哪里和小萨依拉唱的不一样，学一学。
4、师指导学生处理歌曲的最后一句。（师范唱）
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5 5 6 5 | 1 3 0 | 2 2 3 2 7 | 1 - ||
．
从 小 爱 爬 山 哟 ， 采 来 雪 莲 花。
5、根据这种方法，再唱二三段的这一句。
6、大声、完整的演唱歌曲。
（设计意图：鼓励学生对歌曲的分析、赞赏他们的意见，使他们感到信任与被重视，激发其学习音乐的积极性。）
（过渡语：小朋友们的歌声和萨依拉一样动听，那谁知道这首歌曲歌唱了什么？）
四、再听音乐 情感延伸
1、指名回答歌曲歌唱了什么。（雪莲花）为什么歌唱雪莲花？（它不怕寒冷）还歌唱了谁？（边防军叔叔）从哪句歌词看出来的？（最后一句，PPT出示，齐唱一遍）
边防军叔叔不畏严寒，日夜守卫着祖国的边疆，非常辛苦，（PPT出示边防军叔叔工作的图片）让我们把今天学的歌曲献给边防军叔叔吧！
（加入打击乐器，并请小朋友上来饰演边防军叔叔，听其他小朋友为他献歌并献花，使他们懂得要热爱边防军战士，敬重边防军战士。）
2、创编舞蹈，感受民族风。
师:边防军叔叔听到了你们的歌声一定会非常开心的。那么我们给他再配上舞蹈好吗 (师生一起共舞，为歌曲配上舞蹈。在这里要充分发挥小舞蹈师的才能)
六、教师总结
学了今天这首歌曲，让我们在边学边唱边演的过程中体会到了边防军叔叔不怕冷不怕冻的精神。你们想对边防军叔叔说些什么？我们要以边防军叔叔为榜样，等长大了也要保卫祖国，建设祖国。小朋友们有没有信心！（最后边跳边唱离开教室）