部编版语文三年级上册期末学霸测试第三单元思维导图+复习试题（含答案）

部编版语文三年级上册期末学霸测试题
(
第
三
单元 思维导图+复习试题
)
班级：____________________ 姓名：____________________
一、认真细致，我会选。
1．下列哪一个故事不属于《安徒生童话》（ ）
A．《丑小鸭》 B．《白雪公主》
C．《拇指姑娘》 D．《海的女儿》
2．《卖火柴的小女孩》的作者是（ ）
A．泰戈尔 B．叶圣陶 C．格林兄弟 D．安徒生
3．下面的词语中，与“争先恐后”类型相同的是( )。
A．你追我赶 B．见多识广 C．眼疾手快 D．扬长避短
4．下列词语中，词语关系与其他三项不同的一项是（　　）
A．温和—严厉 B．舒服—难受
C．痛苦—幸福 D．寒冷—严寒
5．题中有一个词语和加点词语的意思最接近，请找到它（ ）
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
A．舒服 B．展开 C．伸展 D．舒适
二、诗词歌赋，我会做。
6．把古诗写完整。
小儿垂钓
蓬头稚子垂纶，侧坐莓苔。
遥招手，不应人。
7．给带点的字选择正确的读音。
蓬头（péng póng） 不应人（yīng yìng）
8．给下列字选择正确的解释。
遥：（______） ①遥望。 ②很远。
应：（______） ①回答、答应。 ②应该。
稚子：（______） ①幼小的孩子。 ②有志气的孩子。
垂纶：（______） ①直直的线。 ②钓鱼。
9．根据诗意判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路，就赶快招手让他过来。（_____）
（2）这个学钓鱼的小孩不回答过路人的问话，是怕惊跑了水里的鱼。（_____）
三、基础知识，我会填。
10．日积月累。
（1）____________，理不辩不明。
（2）有理走遍天下，____________。
（3）一时强弱___________，__________在于理。
11．根据课文内容，用箭头将红头的“旅行”路线图补充完整，再完成练习。
这篇课文是一篇有趣的科学童话。我知道牛在吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候 ，这个过程叫反刍。
12．根据单元内容完成练习。
（1）“灯不拨不亮，____________。”理，是客观规律，是判断是非的标准。
老师常用“一时强弱在于力，_____________”这句话来教育我们，无论做什么事都要以理服人。我还积累了一句关于“理”的谚语：“_______________，_______________。”
（2）下列关于课文的理解正确的一项是（_____）
A．《卖火柴的小女孩》中，小女孩四次擦燃火柴，在亮光中看到的幻象其实是小女孩的愿望。
B．《在牛肚子里旅行》一文告诉我们：牛肚子里有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，第四个胃才是管消化的。
C．《一块奶酪》一文中的小蚂蚁们既团结又遵守纪律，可那位蚂蚁队长却很自私。
D．《那一定会很好》一文中种子的经历是：种子→大树→椅子→手推车→木地板。
13．书法展示。（读拼音，写词语）
zán men jí shí pīn mìng liú lèi
（______） （______） （______） （______）
jì suàn ɡāng cái dà hǎn téng tòng
（______） （______） （______） （______）
四、文章脉络，我会理
阅读短文。
等信
青蛙和蟾蜍（chán chú）是非常要好的朋友。一天，蟾蜍坐在走廊上，青蛙走过来说：“你看起来很伤心的样子。”
“是啊，”蟾蜍说，“这是我的伤心时刻。我每天在这个时候等信，结果总是叫我扫兴。”
“怎么会呢？”青蛙问。
“因为我从来没收到过一封信。”蟾蜍说，“我的信箱每天都是空的。”
青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。过了一会儿，青蛙说：“我现在得回家一趟，有件事我要回去做。”
青蛙急急忙忙回到家里。他找出笔和纸，写了一封信。青蛙拿着这封信跑到屋外，看见了老朋友蜗牛。
青蛙说：“蜗牛啊，请你把这封信送给蟾蜍。”然后，跑到蟾蜍家。
“你为什么不再多等一会儿？”青蛙说。
“算了，”蟾蜍说，“我等烦了，绝对不会有人给我寄信的。”
青蛙望望窗外，蜗牛还没到。“会有的，一定会有的。”青蛙说，“因为我寄了一封信给你。”
“真的吗？谢谢你……”蟾蜍喜出望外。
四天后，蜗牛终于到了蟾蜍家，把信交给了蟾蜍。
14．读句子，写出加点词的近义词。
（1）你看起来很伤心的样子。（______）
（2）结果总是叫我扫兴。（______）
15．联系上下文，解释下面词语的意思。
喜出望外——__________________
16．蟾蜍为什么很伤心？
_________________________
17．故事开头说青蛙和蟾蜍是“非常要好的朋友”，你还能从文中找出能证明他俩关系好的句子吗？用横线画出来。（至少两处）
读下面短文，完成练习。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
18．这段话共有 ______句话。
19．用“ ”画出小柳树真好看的词语。
20．用波浪线画出小枣树不好看的词语。
五、文言知识，我牢记。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
21．下列句子中“于”的用法与“群儿戏于庭”中相同的一项是（ ）
A．青，取之于蓝，而青于蓝。
B．于人为可讥，而在己为悔。
C．乃设九宾礼于庭。
D．从径道亡，归璧于赵。
22．这个故事发生的地点在________里，事件是________
23．“足跌没水中”的“没”读________ （写拼音）。
24．翻译下面的句子。
一儿登瓮，足跌没水中。
25．读了短文，你觉得司马光是个怎样的人呢？
六、诉说生活，我在行。
26．习作：
孩子们：在我们身边有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事情。请你写一个熟悉的人。抓住这个人的某一个特点，要把事情的经过写清楚。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．B
2．D
3．D
4．D
5．C
6．学 草映身 路人借问 怕得鱼惊
7．péng yìng
8．② ① ① ②
9．× √
10．灯不拨不亮 无理寸步难行 在于力 万古胜负
11．
12．理不辩不明 万古胜负在于理 有理走遍天下 无理寸步难行 B
13．咱们 及时 拼命 流泪 计算 刚才 大喊 疼痛
14．难过（或：悲伤） 失望
15．表示遇到想不到的喜事而高兴。
16．因为蟾蜍从来没有收到过一封信。
17．青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。　青蛙急急忙忙回到家里。他找出笔和纸，写了一封信。　“会有的，一定会有的。”青蛙说，“因为我寄了一封信给你。”
18．四
19．腰细细的 树枝绿绿的
20．树枝弯弯曲曲的
21．C
22．院子 有个小孩跌到水缸里去了，司马光把缸砸破，救了小孩。
23．mò
24．一个小孩爬到水缸上去玩，一不小心掉进缸中淹着了。
25．司马光是一个聪明、爱动脑筋的人。
26．范文：
我的老师
我有一位非常要好的老师。她长着葡萄似的眼睛，一对像镰刀一样眉毛。王老师超级爱笑，那笑容就如一朵绽放的花朵。哈哈，告你你们一个小秘密：就因为这样，王老师姓王，但我们都喜欢叫她甜甜老师。
王老师是个温柔的老师。记得我第一天来上习作班的时候，心里很害怕，担心作文写不好，老师批评。结果我错了，王老师对我们极其温柔。在王老师的指导下，我的第一篇作文很快就出炉了，心里无比高兴。可是，当我递给王老师批阅时，才发现还有许多不足，我很着急。王老师却耐心地教我修改，我好感动。誊写时，我特别特别认真，生怕写错字而对不起那用心的王老师。为了庆祝我们学习努力，王老师还特意为我们订了大蛋糕。那蛋糕的香甜味好像就是王老师身上那淡淡的香味。
这就是我们温柔的王老师，能做她的学生，我感到很幸福。
答案第1页，共2页
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