部编版语文 六年级上册 期末学霸测试 第六单元思维导图+复习试题（含答案）

部编版语文六年级上册期末学霸测试题
(
第
六
单元 思维导图+复习试题
)
班级：____________________ 姓名：____________________
一、认真细致，我会选。
1．下列加点字注音完全正确的一组是( )
A．遨游（áo） 璀璨（zāng）
B．恩赐（chì） 威胁（xié）
C．矿产（kuàng） 目睹（dǔ）
2．把句子“于是，我尝到了海水的味道”插入语段中，位置正确的一项是（ ）
①爸爸带我到浅海处游泳。②正游得高兴时，忽然一个浪头打过来。③我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。④原来，海水的味道又苦又涩。
A．①之前 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
3．下列文段主要表达了什么观点？请把正确一项的序号填写在括号中。（ ）
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
A．我知道这条山沟大环境。
B．这条山沟自古以来环境恶劣。
C．这条山沟是西伯利亚大风肆虐的地方。
给加点的字选择正确的解释。
4．南朝四百八十寺（　　）
A．确数，整整有四百八十座寺庙。
B．虚指，形容寺院很多。
5．浪淘风簸自天涯（　　）
A．去除粮食中的杂物。
B．颠簸。
6．下列说法错误的一项是（ ）
A．“两山排闼送青来”中的“排闼”指推开门。
B．“浪淘风簸”中的“簸”是“颠簸”的意思。
C．“花木成畦”中的“畦”指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
D．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”指的是山连绵起伏的轮廓。这句诗写出了山村山环水绕的美丽景象。
二、诗词歌赋，我会做。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
7．结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
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8．全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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9．对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借 古 讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。
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10．前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析 。
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11．为了突出江南春色， 诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
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12．诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？
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三、基础知识，我会填。
13．形近字组词。
粑____ 桥___ 需____
耙____ 荞____ 霎____
14．《书湖阴先生壁》中运用了对偶和拟人的手法，把山水写得有情有趣的诗句是：
“______，______。”
15．古诗应用题。
（1）在期末写评语时，老师会祝你来年：_______
（2）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。________
（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们___________
（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句_______说明的就是这个朴素的道理。
16．对一对。
例：与山川共存——和日月同辉
（1）朝阳—________　　（2）莺歌—________
（3）千秋雪—________　（4）流芳百世—__________
17．郭老师写了一副提倡环保的对联，想考考大家。你能对出下联吗？上联：以步代车，身强体健
下联：__________________________ 。
四、文章脉络，我会理
读《只有一个地球》选段，完成要求。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说．它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（ ）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毀坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。//
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗□
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（ ）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢□//
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了□”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球．如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧□//
18．上文说明中又有抒情。请联系上下文意思选择恰当的标点填进文中方框里。
19．文中的画线句主要使用了什么说明方法？请选择词语填入文中（ ）里。
打比方举例子列数字作比较
20．上文按“//”划分出的部分表达了哪三方面的观点，请概述要点。
观点一：________________________________________________________
观点二：________________________________________________________
观点二：________________________________________________________
21．“我们这个地球太可爱了，冋时又太容易破碎了”，句子表达了作者怎样的情感？
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五、文言知识，我牢记。
孔子学琴
孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师裹子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得《数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”
（选自司马迁《史记》）
22．师襄子三次向孔子提出________________（用原句回答），但是孔子都没有同意。第一次他认为自己没有掌握________________，第二次他认为自己没有领会________________，第三次他认为自己还不了解________________。
23．你从短文画横线的句子中体会到了什么？
________________________________________________________
24．从孔子的回答中可以看出，他在求学方面具有什么样的精神品质？
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25．发挥想象写一写，孔子在弹奏《文王操》时，眼前出现了怎样的画面？
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诉说生活，我在行。
26．习作。
《梦想》生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗 今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧!以《梦想》为题，写一篇想像作文。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
2．C
3．B
4．B
5．B
6．D
7．辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
8．这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。（或答“表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。”）
9．赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。
赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。
10．（1）赞成“千里”。这首诗既写了江南春景的丰富多彩，也写了江南的广阔、深邃和迷离。作者在这里用两副耳目来看、来听江南春，一是生理的耳 目，一是心理的耳目。生理的耳目实见实听，心理的耳目虚见虚听。虚实结合，驰骋千里，才能写出“江南春”。用“十里”，显然与诗题“江南春”相距十万八千 里。
（2）赞成“十里”。诗的一、二句都是写眼前的景，唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。总之，“十里”是言其近,更能体现对眼前景 物的描写；同时，诗歌以小见大,给人无限想象的 空间。
11．选取了莺歌，红花，绿柳，水乡，洒店，小旗，寺庙，春雨。
12．动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合（或局部景致与概括描写结合）等多种方法。
13．粑粑 小桥 需要 耙地 荞麦 霎时
14．一水护田将绿绕 两山排闼送青来
15．更上一层楼。 少壮不努力，老大徒伤悲。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 不识庐山真面目，只缘身在此山中
16．晚霞 燕舞 万里船 遗臭万年
17．乘凉替扇，心旷神怡。
18．？？ ！ ！
19．举例子列数字
20．地球的然资源有限，有些资源已遭破坏。 人类别无去处，宇宙中可供人类生存的只有地球。 号召我们保护地球，保护地球的生态环境。
21．这句话表达了作者想保护地球的思想感情，意在提醒人们不要再不加节制地开采，随意毁坏资源。如果精心保护地球的生态环境，可爱的地球会更加可爱。
22．可以益矣 演奏技巧 志趣，意旨 作者为人
23．从中我体会到孔子学琴非常专注，完全进入了曲子的意境中。
24．孔子具有好学，善学、精益求精的精神品质。
25．他的跟前出现了一个身材魁梧的人，那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，威风凛凛，统治四方诸侯。
26．范文：
梦想
每个人都有自己的梦想。有人要当忠于职守的人民警察；有人要当救死扶伤的医生；有人要当知识渊博的科学家；有人要当造福人民的发明家……而我的梦想是当一名作家，和郑渊洁、杨红樱一样的儿童童话作家。
　　上一年级时，我和妈妈看了一本杨红樱的《淘气包马小跳》和一本郑渊洁的《皮皮鲁和病菌老大》后，我发现自己已经深深的喜欢上了童话。从那时起，我的心里种下了一颗文学的种子，正在生根发芽。读童话，是一种享受，沉浸在快乐、美好的想象力中，发现其中的乐趣。
　　童话可以唤醒父母的童心，也可以唤来孩子们的想象力与创造力。知识固然重要，但要是搭配上想象力和创造力，会让自己更加全面的发展。
　　在小学的学习和生活中，语文课让我爱上了阅读，爱上了写作。老师让我知道写作的技巧——要抓住文章的中心，钻进去，展开来，运用知识来描绘童话，用想象力来装饰童话，使童话更加生动，美妙。
　　我从小到大，一直都在读童话。这些书让我认识了作文的独特与魅力，生动与美妙。这些让我更加喜爱童话和作文，使我离梦想更近一步。
　　我的生活因写作而精彩，写作使我的人生五彩缤纷。孩子们有了想象力，就像鸟儿有了翅膀，鱼儿有了水。梦想其实并不遥远，只要你伸出双手，拥抱梦想，梦想再也不会遥不可及。
　　作文的精彩，作文的美妙，作文的独特，作文的生动。那些东西让我们更加充实，更加丰满，更加茁壮。
我坚信梦想是我们成长的希望与目标；是我们一切动力的源泉；更是我们前进的动力！让我们一起为梦想努力，为离未来的目标更近一步！
答案第1页，共2页
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