(共33张PPT)
15 文 具 的 家
具 次 丢 哪
新 每 平 她
些 仔 检 查 所
jù cì diū nǎ
xīn měi píng tā
xiē zǐ jiǎn chá suǒ
组词:文具 文明
结构:独体
第一笔点写在竖中线上
第三笔撇起笔与点对齐
第四笔捺和第三笔撇的交叉点紧贴竖中线,写得舒展
组词:每次 一次
结构:左右
左窄短,右宽长
第三笔撇和第五笔撇从竖中线起笔
最后一笔捺写舒展
组词:找不到 寻找
结构:左右
左右等高
第四笔横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间
第六笔撇穿插在左边提的下面,注意斜钩写得舒展
组词:平安 平缓
结构:独体
左右对称
第四笔横位置居横中线上,略微向右上方倾斜
点和撇的方向朝里
第五笔竖写在竖中线上
组词:办法 办公室
结构:独体
先写中间,后写两边
“力”字写得瘦长一些
左点右点都从横中线起笔
组词:让步 谦让
结构:左右
左窄右宽,左右两边高度一样
竖写在竖中线靠右一点的位置
第五笔横穿插在左边言字旁的下方
组词:书包 面包
结构:半包围
先外后内
撇从竖中线右侧起笔
横折钩在撇的中点偏下起笔,折稍内斜
竖弯钩的起笔对准撇的尾部,写舒展
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。
橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。
“只”“一次”说明贝贝不爱惜文具。含有可惜的感情。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
“一……就……”表示“一定会,肯定”,说明贝贝总是弄丢文具,再要新的。
妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”
“眨着一双大眼睛”写出了贝贝困惑的样子。贝贝还不懂得爱惜文具,不知道怎样保管文具。
妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
妈妈是怎样引导贝贝要爱惜文具的?
妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”这样,妈妈让贝贝给她的文具找个家。
听了妈妈的话,贝贝知道文具的家在哪里了吗?
贝贝知道了。贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
听了妈妈的话,贝贝每天放学的时候,都会怎么做?
每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
贝贝爱她的文具吗?你是从哪里看出来的?
贝贝爱她的文具。从“每天”“仔细检查”可以看出来,从她把文具称为“小伙伴”也可以看出来。
怎样才能做到不丢文具呢?
1.要养成爱惜文具的好习惯。2.不要到处乱放,用完文具把它放回文具盒。
把文具贴上标签,写上姓名,可以及时找到。
本文写的是贝贝在妈妈的启发下,懂得了爱惜文具,学会了保管文具的事,教育我们要养成爱惜文具的好习惯。
我们就来举行一个整理书包的比赛,看谁做得又快又好。
仿照样子,写词语。
1. AABB式词语:平平安安
( )( )( )
2. 仔细 仔仔细细
马虎 ( )
高兴 ( )