1 秋天 （教案）

1、 秋天
教学目标：
1、认识本课中的13个生字，会写其中的7个生字。
2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，学习阅读方法。
3、通过朗读，使学生初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。
重点难点：
让学生能读熟、读懂本文，在多种形式的读中感受秋天的美，能够用“一会儿……一会儿……”说话。
教学过程：
一、导入
1、齐读文中的十个生字（课件出示）：秋、气、了、树叶、片、大、飞、会、个。
2、同学们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）你们能不能感受到秋天的变化呢？
二、理解课文，指导朗读。
（一）学习第一自然段。
1、师：请把书轻轻地翻到60页。(出示第一自然段)你能找出，秋天的变化吗？
2、指名读:“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”
3、出示“气”和“汽”，比较不同，理解使用。
4、指导读：“凉”字读重音。
5、学习“树叶黄了”：出示树叶的变化过程图片。指导朗读：“黄”字要读重音。
6、提问：树叶又是怎样从树上落下来的？
7、汇报：“树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”
说得真好，你们看（出示图片），秋天到了，树叶黄了，一片片从树上飘落下来。（对比：一片，一片片）
8、理解“一片片”叠词的使用。
你们想像一下，飘落下来的树叶像什么？
一片片表示有很多的树叶，慢慢地飘落下来。
谁能读一读这句话？指名学生朗读。
9、学习“树、叶”。
10、齐读第一自然段。
（二）学习第二自然段。
出示：天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
1、抬头看看天，由于天空很蓝，所以看起来很高。提问：在天空中，你又看到了什么呢？（大雁）
2、（出示大雁图片）介绍大雁。
3、大雁是怎么飞行的？谁来读？指名学生读。
4、师生合作，用“一会儿……一会儿”说话。
5、学习生字“大、飞、个、会”。
（1）分别出示生字。
（2）出示图片，加深记忆。
（3）小组赛组词。
（4）分享好方法，记住生字宝宝。（加一加）
6、学习“一”在课文里的变调。
过渡：多么有趣的汉字啊，同学们，只要你认真观察，就一定会发现！
7,、齐读第二自然段。
（三）学习第三自然段。
出示：啊！秋天来了！
1、师范读，指导读，指名读。
2、秋天多么美啊，我们的作者不禁讲了这样的一句话：“啊！秋天来了!”秋天，叶子像蝴蝶一样从树上飘落下来；天空中，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。同学们，你们的心情又是怎样的？（高兴的）
3、指名读。
4、学习“秋”。
（1）出示秋季田野农民伯伯丰收情景和田野焚烧禾谷的图片。解释“秋”字的由来。
（2）找朋友：给“秋”组一组词。
5、区别“了”和“子”的不同。
三、齐读课文。
全班齐读课文。
四、小组活动。
秋天来了，我们周围发生了哪些变化？我们又发生了哪些变化 （衣服穿得多了……）
五、总结全文。
秋天是多么的美丽，你喜欢秋天吗？这个星期天跟你的爸爸妈妈一起到大自然去感受秋天的美丽吧！
六、作业布置。
附：板书设计
1、秋天
天气凉了
树叶黄了
大雁往南飞