美术三年级上册人美版 第18课 各种各样的鞋 教案

课 时 教 学
课题 各种各样的鞋 课型 设计应用
教学 目标 1、简单了解有关鞋的历史与文化，学习纸鞋的造型方法和装饰方法，并能够设计、制作出一双有创意的鞋。 2、通过微课欣赏、观察分析、小组探究、教师示范等学习活动，发现鞋的功能特点和组成部分，归纳出纸鞋的造型方法和装饰方法，并能够大胆地进行设计与制作 3、传承鞋的文化，产生设计意识和创新意识。
重点 学习纸鞋的各部分的造型方法和装饰方法。 难点 鞋子的创意及不同材料的选择与利用
教学 准备 教师 课件 范作
学生 彩纸、剪刀、胶等制作材料
教学过程
教学步骤 学生活动 教师活动
进入情境 出示图片，布置游戏内容 出示课题 二、欣赏分析 鞋子发展史（微视频） 分析鞋子组成 欣赏造型奇特的鞋子 出示范作 1、分小组讨论 2、 作品欣赏，构思 分类出示作品 设计制作 点评 七、拓展 观察并回答问题 欣赏，简单了解鞋子的历史及作用 观察鞋子并找出组成部分——鞋帮、鞋面、鞋底、鞋口 欣赏，并找出鞋子中奇特的地方 欣赏 分小组讨论手中的鞋子 1）、材料 2）、制作方法 3）、装饰方法 根据老师的要求从 1）、材料 2）、制作方法 3）、装饰方法 分析作品 小组内讨论-用什么材料，什么方法，做出什么效果的作品 根据作业要求设计制作 扮演鞋商的同学与所选中设计者互动点评。 欣赏各种鞋子造型的生活用品 1、出示3张图片-小游戏-猜一猜 2、出示课题 播放微视频 提出问题： 辅助学生找出答案 出示图片，与学生一起观察 出示范作 提出讨论问题，组织学生分小组讨论。 出示图片 提出问题 提出讨论内容及要求 布置作业要求 请出扮演鞋商的同学，协助找出作品的闪光点。 播放幻灯片 创设有趣的情境，学生带着问题欣赏，激发好奇心，产生创作兴趣。 明确本节课内容。 通过欣赏简单了解鞋子的历史、作用。 知道创作源于生活。 观察范作，明确制作方法、材料的选择、及如何装饰。 激发创作欲望，拓宽设计思路 在实践中体验设计的快乐 共享作品，体验成功的快乐