青岛版 四年级下册数学 第六单元 趣味拼搭——观察物体 信息窗 观察物体 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
信息窗 观察物体
青岛版数学四年级（下）
六 趣味拼搭
——观察物体
学会辨认从不同方向看到的一组立体图形的形状图。
知道从同一角度观察一组正方体拼搭成的不同形状的立体图形,看到的平面图形可能相同,也可能不同。
根据从不同方向看到的形状图,推测出物体的拼搭方式。
【重点】
学会辨认从不同方向看到的一组立体图形的形状图。
【难点】
根据从不同方向看到的形状图,推测出物体的拼搭方式。
你玩过搭积木吗？
你能提出什么问题？
三个小正方体搭成的立体图形
3个同学从不同的方向观察一组物体。
前面
左面
上面
从图中你能得到哪些信息？
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
前面
侧面
上面
每个同学看到的是什么形状的图形？
前面
侧面
上面
3个
正方形
2个
正方形
2个
正方形
前面
侧面
上面
观察方向不同
观察到的图形也不同。
观察物体时,视线要垂直于被观察物体的表面。从不间方向观察用正方体搭成的立体图形,看到的平面图形可能相同,也可能不同。
小贴士
①
②
③
从前面看
形状不相同。
先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看。你分别看到了什么图形？
先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看。你分别看到了什么图形？
①
②
③
从上面看
形状相同。
从侧面看
形状也相同。
先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看。你分别看到了什么图形？
①
②
③
从同一方向观察由一组正方体搭成的不同形状的立体图形,看到的平面图形可能相同,也可能不同。
小贴士
连一连。
1
他们分别拍到的是什么？
填一填。
2
右边四幅图分别是谁看到的？
小丰
小芳
小华
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
小刚
小刚
小丰
小芳
小华
分别是从哪个位置看到的？用线连一连。
3
（教材第75页“自主练习”第2题）
摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？
4
上面
侧面
前面
左侧面
前面
上面
（教材第75页“自主练习”第3题）
（1）
（2）
观察立体图形时，要明确观察的方向，还要注意观察视线应垂直于被观察物体的表面。
小贴士
（教材第76页“自主练习”第4题）
看一看，填一填
5
①
②
③
①
①
③
（1）从上面看是 的立体图形的 （ ）。
（2）从前面看是 的立体图形的（ ）。
（3）从侧面看是 的立体图形的 （ ）。
看一看，填一填。
6
4
4
（教材第76页“自主练习”第※6题）
这是我搭的。
有无数种搭法。
这节课你有什么收获？
从不同方向观察用正方体搭成的同一立体图形,看到的平面图形可能相同,也可能不同。
从同一方向观察由一组正方体搭成的不同形状的立体图形,看到的平面图形可能相同,也可能不同。
相关练习。
02
01
课后练习第1、5题。