相反数

2．3 相反数
学习目标：了解相反数的定义，知道“零的相反数是零”是定义的一部分；掌握互为相反数的一对数在数轴上的位置关系；会用相反数的定义求一个数的相反数。
学习重难点：掌握互为相反数的一对数在数轴上的位置关系；会用相反数的定义求一个数的相反数。
【预习提纲】预习书本19——21页内容，完成下列问题：
1、_____________________的两个数称为相反数。其中一个数是另一个数的 ，零的相反数是_____ __。－5 的相反数是_________；__________是－100的相反数；
2、我们通常在一个数的前面添上 ，表示这个数的本身，在一个数前面添上 ，表示这个数的相反数，所以a的相反数是 。
3、－5 是________的相反数；__________的相反数是－1.1；8.2和______互为相反数。
－（－6）是_______的相反数； +（－6）是_______的相反数。
4、化简下列各数：
－（－4）=_______ －（+5.5）=______ +（－4）=________ +（+12）=_______
【自学检测】
1.符号相反的两个数叫互为相反数 （ ）
任何有理数都有相反数，但不一定有倒数 （ ）
2.写出下列各数的相反数：
容易看出，求相反数的步骤是： 。
3.化简下列各数：
可以得出： 同号为 ，异号为 。
【基础巩固】
1、如果一个数的相反数是5，那么在数轴上表示这个数的点应该在原点的 侧，到原点距离是 .数轴上表示互为相反数的两个点相互之间的距离是9，两个数是 。
2、写出2，－0.5，－，0各数的相反数。
3、+[－（+3.1）]=________ －[+（－3.1）]=_______
－[－（－3.1）]=__________ －[－（+3.1）]=_________
画数轴，在数轴上标出2，－0.5，，0各数及它们的相反数。
【课堂测试】1、写出2，－0.5，－，0各数的相反数。
2、用“<”号连接2，－0.5，－，0各数及它们的相反数。