[期末复习]第二章《空气、物质的构成》单元复习卷（培优卷）（含答案）

河北省邯郸市冀教版九年级化学
《空气、物质的构成》单元复习
培优卷
（45分钟，100分）
一、选择题（每小题4分，共60分）
1.下列关于空气成分的说法错误的是（ ）
A.氧气约占空气总体积的4/5 B.稀有气体可制成多种用途的电光源，如霓虹灯
C.氮气充入食品包装中以防腐 D.二氧化碳在大气中含量不断上升，从而导致温室效应增强
2.属于稀有气体的是(　　)
A.氮气 B.氦气 C.氢气 D.氧气
3.下列物质前者是纯净物，后者是混合物的是(　　)
A.矿泉水、冰水混合物 B.红磷、洁净的空气 C.稀有气体、牛奶 D.二氧化碳、氮气
4.下列物质属于前者是单质，后者是化合物的是（ ）
A.氧气、空气 B.水蒸气、二氧化碳 C.稀有气体、氮气 D.氢气、水蒸气
5.下列有关比较，正确的是(　　)
A.密度：空气＞氧气 B.沸点：液氧＞液氮
C.化学活泼性：氧气<氮气 D.二氧化碳的含量：空气>人体呼出的气体
6.下列符号只具有微观意义的是（ ）
A.Mg B.P C.O2 D.2Cl-
7.下列关于原子、分子的说法错误的是（ ）
A.原子、分子都是构成物质的微粒 B.原子、分子都是不断运动的
C.分子可以再分，原子不能再分 D.分子、原子的质量都非常小
8.下列关于相对原子质量的说法恰当的是（ ）
A.碳原子的相对原子质量不是碳原子的实际质量
B.氢原子的相对原子质量与氢原子的实际质量无关
C.氧原子相对原子质量的单位是毫克
D.一个原子的相对原子质量约等于核外电子数与中子数的和
9.对火星的探索取得了重大突破，如图是火星大气成分含量示意图，与空气成分相比较，下列说法中不正确的是（ ）
A.火星大气中氮气的体积分数大于空气中氮气的体积分数
B.火星大气中二氧化碳的体积分数大于空气中二氧化碳的体积分数
C.火星大气中氧气的体积分数小于空气中氧气的体积分数
D.火星大气中有稀有气体，空气中也有稀有气体
（9题图） （10题图）
10.利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（ ）
A.实验前需检查装置气密性 B.白磷的作用是消耗试管中的氧气
C.白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹 D.最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处
11.霓虹灯在通电时会发出五颜六色的光，是由于（ ）
A.灯管内充入了氧气 B.灯管内充入了稀有气体
C.灯管内充入了氮气 D.在通电的作用下，灯光内的物质发生了化学反应
12.下列选项符合图示从属关系的是（ ）
A.X单质、Y化合物 B.X原子、Y分子 C.X化合物、Y纯净物 D.X原子、Y离子
（12题图） （13题图）
13.从右图中不能得到的信息是（ ）
A.钙元素的相对原子质量为40.08 B.钙原子的核电荷数为20
C.钙元素的元素符号为Ca D.钙原子的原子核外有4个电子层
14.下列事实与对应解释，不相符的是（ ）
A.水蒸气液化成水—水分子之间间隔变大 B.水通电分解成氢气和氧气—发生了化学变化
C.酒精与水混合后，总体积变小—分子间有间隔 D.玻璃摔碎—发生刘物理变化
15.在化学变化中，一定不发生改变的是（ ）
A.分子的种类 B.分子质量 C.原子种类 D.分子数量
二、非选择题（共40分）
16.（10分）空气中的各种成分都有十分重要的用途，请用字母填空。
A.制成有色电光源；B.支持燃烧；C.用作保护气；D.制造硝酸的重要原料；E.制造干冰；F.参与光合作用；G.供给呼吸；H.润湿空气。
氧气 ；氮气 ；稀有气体 ；二氧化碳 ；水蒸气 。
17.（10分）结合右图回答下列问题。
（1）若图中所示的微粒不显电性，则x= ；
（2）若图中所示的微粒带1个单位的负电荷，则x= ；
（3）若图中所示的微粒带2个单位的负电荷，则这种微粒属于 元素；
（4）若图中所示的微粒带1个单位的正电荷，用符号可表示为 ；
（5）若图中所示的微粒带2个单位的正电荷，则这种微粒属于 元素。
18.（8分）请你用分子-原子的观点解释下列问题。
（1）向白开水中加一些蔗糖，不一会儿蔗糖不见了： 。
（2）在电子显微镜下才能看到氧分子的形态结构，普通光学显微镜下不能看到： 。
（3）压缩空气，体积变小： 。
（4）氨气与氯化氢反应，生成氯化铵： 。
19.（12分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量进行探究。
【提出问题】空气中氧气的含量是多少？
【查阅资料】①红磷和白磷都能在空气中燃烧，都生成五氧化二磷，但红磷的着火点(可燃物燃烧所需的最低温度)为240 ℃，白磷的着火点为40 ℃；②生石灰能与水反应放出大量的热，能煮熟鸡蛋。
【设计方案】兴趣小组的同学将一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃管(其中有空气和白磷)放在装有生石灰的烧杯上方(如图所示)，用此装置进行实验，请你一同参与。
【进行实验】①检查图中玻璃管的气密性。②按图示装好药品后的操作是向烧杯中加入适量的水，该操作的作用是 。
【记录现象】实验过程中，活塞最终将停在刻度 处。
【实验结论】 。
【拓展与应用】
(1)该实验的优点是 。
(2)已知镁＋氧气氧化镁，镁＋氮气氮化镁，能否用镁代替白磷测定空气中氧气的体积含量？ 。测定空气中氧气含量的实验中对磷的替代品有何要求？
答 题 纸
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案
二、非选择题
16.
17.（1） （2） （3） （4） （5）
18.（1）
（2）
（3）
（4）
19.
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B B D B D C A
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 A D B C D A C
16.BG CD AC FE H
17.（1）10 （2）9 （3）氧 （4）Na+ （5）镁
18.（1）蔗糖分子运动到水的各个部分
（2）分子个体十分微小，只有在电子显微镜下才能看到
（3）分子间有间隙，压缩空气，分子间间隙变小，空气体积变小
（4）氨分子分解成氢原子、氮原子，氯化氢分子分解成氯原子、氢原子，氢原子、氮原子氯原子重新组合成氯化铵分子
19.利用水和生石灰反应放出的热量，引燃白磷 4 氧气约占空气总体积的1/5
操作方便，无污染 不能 只与氧气反应，且生成物不是气体(合理即可)