语文高考复习---高考语文名句默写题精准预测（全）（含答案）
文档属性
| 名称 | 语文高考复习---高考语文名句默写题精准预测（全）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-12-06 22:32:00 | ||
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文档简介
高考语文专题突破
名句默写题精准预测
93页 56901字
目 录
第一部分：名句默写题精准预测
1.劝学 6
2.逍遥游 7
3. 师说 8
4．阿房宫赋 11
5．赤 壁 赋 13
6．氓 14
7．离 骚 15
8．蜀 道 难 17
9．登 高 18
10．锦 瑟 19
11．琵 琶 行 20
12．虞 美 人 22
13．念奴娇·赤壁怀古 22
14．永遇乐·京口北固亭怀古 23
15．孔子语录 24
16．鱼我所欲也 25
17．生于忧患，死于安乐 26
18．曹刿论战 27
19．邹忌讽齐王纳谏 28
20．出 师 表 28
21．桃花源记 30
22．三 峡 30
23．马 说 31
24．小石潭记 32
25．陋 室 铭 33
26．岳阳楼记 34
27．醉翁亭记 35
28．爱 莲 说 35
29．记承天寺夜游 36
30．送东阳马生序(节选) 37
31．关 雎 38
32．蒹 葭 38
33．观 沧 海 39
34．饮酒(其五) 39
35．送杜少府之任蜀州 40
36．次北固山下 41
37．使至塞上 41
38．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 42
39．行路难(其一) 42
40．望 岳 43
41．春 望 43
42．茅屋为秋风所破歌 44
43．白雪歌送武判官归京 45
44．早春呈水部张十八员外 45
45．酬乐天扬州初逢席上见赠 46
46．观 刈 麦 46
47．钱塘湖春行 47
48．雁门太守行 48
49．赤 壁 48
50．泊 秦 淮 49
51．夜雨寄北 49
52．无 题 49
53．相 见 欢 50
54．渔家傲·秋思 51
55．浣 溪 沙 51
56．登飞来峰 52
57．江城子·密州出猎 52
58．水调歌头 53
59．游山西村 53
60．破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 54
61．过零丁洋 55
62．天净沙·秋思 56
63．山坡羊·潼关怀古 56
64．己亥杂诗 57
第二部分：名句默写题扫雷记忆
（配套ppt）
《劝学》 58
《逍遥游》 59
《师说》 60
《阿房宫赋》 61
《赤壁赋》 62
《琵琶行(并序)》 63
《诗经·氓》 64
《离骚》 65
《蜀道难》 66
《锦瑟》 67
《登高》 67
《虞美人(春花秋月何时了)》 68
《念奴娇(大江东去)》 68
《永遇乐(千古江山)》 69
TOC \o "1-3" \h \u 《论语》 70
《生于忧患，死于安乐》 70
《鱼我所欲也》 71
《曹刿论战》 72
《邹忌讽齐王纳谏》 72
《出师表》 73
《桃花源记》 74
《三峡》 74
《马说》 75
《陋室铭》 75
《小石潭记》 76
《岳阳楼记》 76
《醉翁亭记》 77
《爱莲说》 78
《记承天寺夜游》 78
《送东阳马生序》 78
《关雎》 79
《蒹葭》 79
《观沧海》 79
《饮酒(其五)》 80
《送杜少府之任蜀州》 80
《次北固山下》 81
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 81
《行路难(其一)》 82
《望岳》 82
《春望》 82
《茅屋为秋风所破歌》 83
《白雪歌送武判官归京》 83
《早春呈水部张十八员外二首(其一)》 84
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 84
《观刈麦》 85
《钱塘湖春行》 85
《雁门太守行》 85
《赤壁》 86
《泊秦淮》 86
《夜雨寄北》 86
《无题》 87
《相见欢(无言独上西楼)》 87
《渔家傲(塞下秋来风景异)》 87
《浣溪沙》晏殊 88
《登飞来峰》 88
《江城子(老夫聊发少年狂)》 89
《水调歌头(明月几时有)》 89
《游山西村》 90
《破阵子(醉里挑灯看剑)》 90
《过零丁洋》 90
《天净沙·秋思》 91
《山坡羊·潼关怀古》 92
《己亥杂诗》 93
第一部分：名句默写题精准预测
1 《劝学》
一、高考曾经这样考
(1)(2018·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，踮起脚极目远望，也“ ”。
(2)(2017·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“ ， ， ”的观点。
(3)(2016·全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ，
”，是用心专一的缘故。
(4)(2014·大纲卷)《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“ ， ， 。”
二、将来还可能这样考
(5)韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ， ， ”观点相同。
(6)荀子的《劝学》中，写君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“
， ”。
(7)《劝学》中强调空想不如学习的句子是“ ，
”。
(8)荀子《劝学》中的“ ， ”两句以行路为喻，说明了学习重在积累的道理。
(9)荀子在《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因的分析得出的结论是“ ， ”。
(10)荀子在《劝学》中用劣马的事例强调人生贵在坚持的两句是“ ，
”。
(11)《荀子·劝学》中为了强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是： ， ； ， 。
(12)荀子在《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是： ，
， 。
(13)《荀子·劝学》中以站在高处招手为喻，阐明学习能借助外物提升自己道理的名句是“ ， ， ”。
(14)《荀子·劝学》中，“ ， ”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
(15)《荀子·劝学》中的“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“ ”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
(16)《荀子·劝学》中“ ， ， ”
三句运用类比手法，从反面强调学习必须专一。
(17)《荀子·劝学》中以借助舆马可“致千里”为例，论证了君子“善假于物”的道理，同篇中与之相似的例证是“ ， ， ”。
[自我校对]
(1)不如须臾之所学也 不如登高之博见也
(2)积善成德 而神明自得 圣心备焉
(3)上食埃土 下饮黄泉
(4)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
(5)青 取之于蓝 而青于蓝
(6)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
(7)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
(8)故不积跬步 无以至千里
(9)君子生非异也 善假于物也
(10)驽马十驾 功在不舍
(11)骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍
(12)虽有槁暴 不复挺者 使之然也
(13)登高而招 臂非加长也 而见者远
(14)故木受绳则直 金就砺则利
(15)君子生非异也 善假于物也
(16)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
(17)假舟楫者 非能水也 而绝江河
2 《逍遥游》
高考曾经这样考
（1）（2019全国卷1）《庄子·逍遥游》中的斥鴳无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，______”，也就是飞行的极致了。
(1)(2017·全国卷Ⅱ)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“ ， ，
！”
(2)(2016·山东高考)《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“ ， ”。
(3)(2015·全国卷Ⅱ)《庄子·逍遥游》指出，“ ， ”，
就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
(4)(2014·全国卷Ⅱ)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ ， ”。
二、将来还可能这样考
(5)《逍遥游》中说明鲲鹏即使奋飞能直上九万里的高空也并非逍遥，依然有所待的句子是“ ， ”。
(6)庄子在《逍遥游》中用“ ， ， ”
描绘了列子轻盈行走的情形。
(7)《逍遥游》中，用来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是“ ，
”。
(8)《逍遥游》中，作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，然后列举了三类人： ，
， 。
(9)《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“ ， ”。
(10)庄子《逍遥游》描写鹏具备了没有什么力量能阻遏它的条件之后，再打算飞往南方的名句是“ ， ， ”。
(11)《逍遥游》中，庄子用出行备粮的例子来反驳蜩与学鸠对鹏鸟的嘲笑，其中“ ， ， ”用来说明小事“所待”甚小。
(12)《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是： ， ，
。
(13)庄子在《逍遥游》中举现实中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏的“海运将徙”作类比的句子是： ， ， 。
(14)庄子在《逍遥游》中所说的“ ， ”，
与范仲淹在《岳阳楼记》中表现出的“不以物喜，不以己悲”的荣辱不惊心态，大致相当。
[自我校对]
（1）不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间
(1)而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎
(2)水击三千里 抟扶摇而上者九万里
(3)(且夫)水之积也不厚 则其负大舟也无力
(4)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋
(5)抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也
(6)夫列子御风而行 泠然善也 旬有五日而后反
(7)风之积也不厚 则其负大翼也无力
(8)至人无己 神人无功 圣人无名
(9)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮
(10)背负青天 而莫之夭阏者 而后乃今将图南
(11)适莽苍者 三餐而反 腹犹果然
(12)乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者
(13)野马也 尘埃也 生物之以息相吹也
(14)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮
3 《师说》
高考曾经这样考
（2019全国卷Ⅲ）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_________________，_________________”。
（2019北京卷）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“_________________，_________________”。
(1)(2018·全国卷Ⅰ)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ ”，
点出李蟠的文章爱好，而“ ”，则说明了李蟠的儒学素养。
(2)(2014·大纲卷)韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“ ， ， ”。
二、将来还可能这样考
(3)《师说》中，写士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“
， ”。
(4)韩愈在《师说》中阐述老师职责的句子是“ ， ”。
(5)《师说》中，韩愈认为不必苛求老师一定要比弟子强的句子是“ ，
”。
(6)孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：无贵无贱，无长无少， ， 。
(7)韩愈在《师说》中用“ ， ， ”
三句阐明了古代圣人良好的学习态度。
(8)《师说》中强调从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是： ，
？
(9)“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“ ， ”
的意思一致。
(10)韩愈在《师说》中表现当时普通人才能低下却耻于从师学习的句子是“
， ， ”。
(11)韩愈在《师说》中强调自己所说的老师不是指童子的启蒙老师的句子是：
， ， 。
(12)《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”的对比，批判了“ ，
， ”的态度。
(13)《荀子·劝学》中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”。这与韩愈《师说》中所表达的“ ， ”的观点是相同的。
(14)中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是： ， 。
(15)《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是： ， 。
(16)韩愈在《师说》中援引孔子的言论“ ， ”，旨在批判士大夫之族的愚妄。
[自我校对]
. 小学而大遗，吾未见其明也
小学而大遗，吾未见其明也
(1)好古文 六艺经传皆通习之
(2)生乎吾后 其闻道也亦先乎吾 吾从而师之
(3)位卑则足羞 官盛则近谀
(4)师者 所以传道受业解惑也
(5)是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子
(6)道之所存 师之所存也
(7)古之圣人 其出人也远矣 犹且从师而问焉
(8)吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎
(9)人非生而知之者 孰能无惑
(10)今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师
(11)彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也
(12)今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师
(13)弟子不必不如师 师不必贤于弟子
(14)师者 所以传道受业解惑也
(15)闻道有先后 术业有专攻
(16)三人行 则必有我师
4．阿房宫赋
杜 牧
高考曾经这样考
（1）（2019全国卷Ⅱ）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
(2)(2017·全国卷Ⅰ)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说： “ ， ，
？”
(3)(2016·全国卷Ⅱ)杜牧《阿房宫赋》中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。
(4)(2015·重庆高考)杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“ ，
”。
二、将来还可能这样考
(4)不吸取教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是： ， 。
(5)杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的句子是“
， ”。
(6)《阿房宫赋》中，“ ， ”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
(7)杜牧在《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示出“走廊”和“屋檐”的特点的两句是“ ， ”。
(8)杜牧的《阿房宫赋》中“ ， ”写复道横越空中，曲折绵延，极言其构筑精巧。
(9)杜牧的《阿房宫赋》中描写皇帝的车队仪仗远去的名句是“ ，
”。
(10)《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是： ， ？
(11)杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。
(12)《阿房宫赋》中，写秦王朝迅速灭亡的句子是： ， ，
， ！
[自我校对]
(1). 覆压三百余里 ， 隔离天日
(1)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也
(2)一肌一容 尽态极妍
(3)二川溶溶 流入宫墙
(4)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
(5)覆压三百余里 隔离天日
(6)明星荧荧 开妆镜也
(7)廊腰缦回 檐牙高啄
(8)复道行空 不霁何虹
(9)辘辘远听 杳不知其所之也
(10)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
(11)鼎铛玉石 金块珠砾
(12)戍卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土
5．赤 壁 赋
苏 轼
高考曾经这样考
（1）（2019全国卷Ⅱ）苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
(1)(2018·全国卷Ⅱ)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“ ，
”。
(2)(2016·全国卷Ⅲ)在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“ ， ”。
(3)(2014·全国卷Ⅱ)在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
二、将来还可能这样考
(4)《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是“
， ”。
(5)苏轼在《赤壁赋》中描写曹操攻破荆州后在长江边上横执长矛、饮酒作诗的英雄形象的句子是： ， ， 。
(6)苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是“
， ”。
(7)在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹： ， 。
(8)苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：
， 。
(9)《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“ ，
”。
(10)《赤壁赋》中客人感叹自己的命运时，希望与神仙和明月同在的两句是“
， ”。
(11)《赤壁赋》中写作者在江面上自由漂荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子是“ ， ；
， ”。
(12)在《赤壁赋》中“客”用比喻的修辞手法感伤个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“ ， ”。
(13)《赤壁赋》中，苏轼感受着江上微拂的清风，看着眼前平静的江面，不由得“ ， ， ”。
(14)《赤壁赋》中“ ， ”两句，描绘出秋江的爽朗与平静，这也正是作者悠然自得、怡然自乐的内心写照。
(15)《赤壁赋》中用“ ， ”来写游人任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔江面上自由来去。
(16)苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神实现了质的飞跃：“ ”——忘记了空间；“ ”——忘记了时间。主客皆进入了“ ”
的豁达超然之“乐境”。
[自我校对]
(1). 余音袅袅 ，不绝如缕
(1)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
(2)诵明月之诗 歌窈窕之章
(3)舳舻千里 旌旗蔽空
(4)白露横江 水光接天
(5)酾酒临江 横槊赋诗 固一世之雄也
(6)哀吾生之须臾 羡长江之无穷
(7)哀吾生之须臾 羡长江之无穷
(8)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
(9)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
(10)挟飞仙以遨游 抱明月而长终
(11)浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙
(12)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
(13)举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之章
(14)清风徐来 水波不兴
(15)纵一苇之所如 凌万顷之茫然
(16)相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 物与我皆无尽也
6．氓
《诗经》
[将来可能这样考]
(1)《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是： ， 。
(2)女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“ ， ”。
(3)《氓》一诗中，直接表现女子不再相信爱情，并直接劝告其他女子不要沉溺于爱情的句子是“ ， ”。
(4)《氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是“ ，
”。
(5)《氓》中，男主人公占卜结果显示“ ”，随后女主人公提出“
， ”来完成婚事。
(6)《氓》中表现女主人公未嫁时温柔体贴的一句是“ ”；表现其见不到心上人时的状态的句子是“ ”；写为妇多年终日操劳的句子是“ ”。
(7)《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段不幸的婚姻，发出无限感慨的句子是： ， 。
(8)《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是：
， 。
(9)《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是： ， ！
[自我校对]
(1)淇则有岸 隰则有泮
(2)女也不爽 士贰其行
(3)于嗟女兮 无与士耽
(4)桑之落矣 其黄而陨
(5)体无咎言 以尔车来 以我贿迁
(6)将子无怒 泣涕涟涟 靡室劳矣
(7)静言思之 躬自悼矣
(8)将子无怒 秋以为期
(9)反是不思 亦已焉哉
7．离 骚
屈 原
一、高考曾经这样考
(1)(2015·全国卷Ⅰ)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“ ， 。”
(2)(2014·全国卷Ⅰ)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。
二、将来还可能这样考
(3)《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是： ， 。
(4)《离骚》中，屈原表达自己虽爱好修洁、严于律己，但早晨进谏晚上被贬黜的句子是： ， 。
(5)屈原在《离骚》中，借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是： ， 。
(6)《离骚》中表明屈原怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的语句是“ ， ”。
(7)《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是“ ， ”。
(8)《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩的现状的两句是“ ， ”。
(9)《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意、走投无路的两句是“ ， ”。
(10)《离骚》中用大鸟和一般的鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句是“ ， ”。
(11)屈原《离骚》中，作者从各方面写自己衣饰的高洁，写用荷叶做衣服的两句是“ ， ”，写要加长自己的佩带的一句是“ ”。
(12)屈原在《离骚》中表示，虽然每个人各有自己的乐趣，但他以“ ”表明自己坚持修身洁行、崇尚美好的道德情操。
(13)在《离骚》中，屈原重申自己始终以“好修”为乐之后，用“ ”来表明要坚持理想，即使遭受极刑也不改变的决心。
(14)《离骚》中，屈原在投机取巧、违背准绳的世俗面前，内心烦闷失意、走投无路，却表示“ ”，也不肯做出世俗小人的这种丑态。
(15)屈原在《离骚》中，用比兴手法来表现群小嫉妒他才华的一句是： 。
(16)《离骚》中表达屈原“只要保持本心确实美好，哪管别人是否了解自己”的句子是： ， 。
[自我校对]
(1)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
(2)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
(3)背绳墨以追曲兮 竞周容以为度
(4)余虽好修姱以羁兮 謇朝谇而夕替
(5)伏清白以死直兮 固前圣之所厚
(6)怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心
(7)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫
(8)固时俗之工巧兮 偭规矩而改错
(9)忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也
(10)鸷鸟之不群兮 自前世而固然
(11)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 长余佩之陆离
(12)余独好修以为常
(13)虽体解吾犹未变兮
(14)宁溘死以流亡兮
(15)众女嫉余之蛾眉兮
(16)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳
8．蜀 道 难
李 白
一、高考曾经这样考
（1）（2019全国卷Ⅰ）李白《蜀道难》中“______，______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
(1)(2016·全国卷Ⅱ)李白《蜀道难》中“ ， ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
(2)(2014·全国卷Ⅰ)李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
二、将来还可能这样考
(3)《蜀道难》中运用夸张修辞手法，写出秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是“ ， ”。
(4)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“ ， ”。
(5)《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道高与天齐、险似绝壁的句子是“ ， ”。
(6)李白《蜀道难》中“ ， ”两句运用“上”“下”对举的表达方式，极写山之高及“回川”之险。
(7)李白在《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是“ ， ”。
(8)李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“ ， ”。
(9)李白在《蜀道难》中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“ ， ， ”。
(10)李白《蜀道难》一诗中，从“ ， ，
”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
(11)李白在《蜀道难》中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”一句的句子是“ ， ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
(12)《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久、和外界交通不便的句子是“ ，
”。
(13)李白《蜀道难》中用“ ， ”两句写出了古代劳动人民付出生命的代价开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。
(14)李白在《蜀道难》中借杜鹃啼月渲染了环境的苍凉之后，感慨道：“ ， ， ！”
(15)李白在《蜀道难》中，由蜀道之难行联系到蜀地形势所具有的军事意义的诗句是“ ， ， ”。
[自我校对]
(1). 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
(1)其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉
(2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
(3)西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅
(4)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
(5)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁
(6)上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川
(7)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
(8)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
(9)剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开
(10)蜀道之难 难于上青天 侧身西望长咨嗟
(11)所守或匪亲 化为狼与豺
(12)尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟
(13)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
(14)蜀道之难 难于上青天 使人听此凋朱颜(15)剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开
9．登 高
杜 甫
[将来可能这样考]
(1)杜甫在《登高》中发出“ ， ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
(2)《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“ ，
”。
(3)杜甫漂泊流浪，登高望远，见秋风落叶、大江东去，吟出应景诗句“ ， ”，可见诗人内心是多么凄凉。
(4)《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“ ， ”。
(5)杜甫《登高》中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： ， 。
[自我校对]
(1)万里悲秋常作客 百年多病独登台
(2)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
(3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
(4)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
(5)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
10．锦 瑟
李商隐
[将来可能这样考]
(1)古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可即的两句是“ ， ”。
(2)“梦境虚渺，理想难托”，李商隐在《锦瑟》中的“ ，
”两句用凄迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。
(3)往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是： ？ 。
(4)《锦瑟》中，以“锦瑟”起兴，引起对华年往事追忆的句子是： ，
。
(5)李商隐《锦瑟》中的“ ， ”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
(6)古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的“ ，
”。
[自我校对]
(1)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉升烟
(2)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
(3)此情可待成追忆 只是当时已惘然
(4)锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
(5)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
(6)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
11．琵 琶 行
白居易
一、高考曾经这样考
(1)(2018·全国卷Ⅱ)白居易的《琵琶行》中“ ， ”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
(2)(2018·北京高考)古人送别，常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 ， 。”
(3)(2016·全国卷Ⅲ)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“ ， ”两句表达了这样的意思。
(4)(2015·全国卷Ⅱ)白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
二、将来还可能这样考
(5)《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“ ， ”。
(6)《琵琶行》中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是“ ，
”。
(7)《琵琶行》中表现了乐声粗重特点的句子是“ ”，表现了乐声轻细特点的句子是“ ”，表现了乐声流畅特点的句子是“ ”。
(8)《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“ ， ”。
(9)李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是“ ，
”。
(10)《琵琶行》中描写诗人被贬之后的居住环境的诗句是“ ，
”。
(11)《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决地出场的诗句是“ ，
”。
(12)《琵琶行》中借“月”烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的诗句是“ ， ”。
(13)古诗文中常常有以“酒”为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》中的“ ， ”，表达出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷之情。
(14)杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“ ？ ”两句就表达了一种凄凉之情。
(15)《琵琶行》中的“ ， ”两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
(16)《琵琶行》中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是： ，
。
(17)“ ， ”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女情感的共鸣。
(18)白居易在《琵琶行》中用“ ， ”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。
(19)《琵琶行》中“ ， ”两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅，跃马拼杀。
(20)《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： ，
。
(21)古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“ ，
”。
(22)白居易《琵琶行》中写琵琶女的演奏已经结束，而听者还沉浸在音乐的境界里的诗句是“ ， ”。
[自我校对]
(1)五陵年少争缠头 一曲红绡不知数
(2)醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月
(3)岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听
(4)转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
(5)浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟
(6)忽闻水上琵琶声 主人忘归客不发
(7)大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 间关莺语花底滑
(8)曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒
(9)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
(10)住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生
(11)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面
(12)去来江口守空船 绕船月明江水寒
(13)春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾
(14)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣
(15)嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘
(16)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面
(17)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
(18)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
(19)银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣
(20)浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟
(21)夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干
(22)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
12．虞 美 人
李 煜
一、高考曾经这样考
(1)(2018·全国卷Ⅲ)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中，春花秋月之外，“ ”也是勾起作者故国之思的景象；而“ ”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
(2)(2016·山东高考)李煜《虞美人》词中“ ？ ”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
二、将来还可能这样考
(3)《虞美人》中作者面对江山易主、人事皆非的现实却不敢明言，勾起无穷幽怨和仇恨之情的句子是“ ， ”。
(4)李煜的《虞美人》一词中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“ ？ ”。
(5)美好的事物总是令人愉悦，但它却使身为阶下囚的李煜倍感烦恼，他在《虞美人》中怨问苍天的一句是： ？
(6)“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》一词中也用到这两个意象的句子是： ， 。
(7)李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是： ，
。
[自我校对]
(1)小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流
(2)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
(3)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
(4)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
(5)春花秋月何时了
(6)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中
(7)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
13．念奴娇·赤壁怀古
苏 轼
高考曾经这样考
（1）（2019全国卷Ⅲ）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“_________________，_________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
(1)(2018·全国卷Ⅰ)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
(2)(2017·山东高考)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ， ”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。
(3)(2015·全国卷Ⅰ)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
二、将来还可能这样考
(4)《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻手法生动地描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是“ ， ， ”。
(5)《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼由怀古转为对自身命运慨叹的句子是： ，
， 。
(6)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ， ， ”三句塑造了周瑜风度潇洒、指挥从容、自信而富有才略的儒将形象。
(7)《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句是： ， 。
(8)《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的词句是： ， ， 。
[自我校对]
(1). 人生如梦，一尊还酹江月(1)羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
(2)惊涛拍岸 卷起千堆雪(3)江山如画 一时多少豪杰
(4)乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪
(5)故国神游 多情应笑我 早生华发
(6)羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭
(7)人生如梦 一尊还酹江月
(8)遥想公瑾当年 小乔初嫁了 雄姿英发
14．永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
一、高考曾经这样考
(1)(2016·全国卷Ⅰ)在《永遇乐(千古江山)》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但由于行事草率，最终却“ ”。
(2)(2015·重庆高考)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“ ， ， ”。
二、将来还可能这样考
(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物而不禁感叹的两句是“ ， ”。
(4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“ ， ”。
(5)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ， ”三句，简洁地描绘了刘寄奴居处的自然环境。
(6)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》借历史影射现实，说南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是： ，
， 。
(7)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，希望朝廷能够像赵王那样派人询问廉颇“ ”，表明自己虽然年老，但是壮志犹存，希望能够为国立功。
(8)《永遇乐·京口北固亭怀古》中借古讽今，用“ ， ，
”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙。
[自我校对]
(1)封狼居胥 赢得仓皇北顾
(2)元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾
(3)千古江山 英雄无觅孙仲谋处
(4)金戈铁马 气吞万里如虎
(5)斜阳草树 寻常巷陌 人道寄奴曾住
(6)可堪回首 佛狸祠下 一片神鸦社鼓
(7)尚能饭否
(8)元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾
15．孔子语录
一、高考曾经这样考
（1）（219全国卷Ⅲ）《论语·子罕》中，孔子用“_________________，_________________”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
(1)(2018·全国卷Ⅰ)《论语·为政》中“ ， ”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
二、将来还可能这样考
(2)《论语·为政》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“ ， ”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。
(3)《论语·学而》中的“ ， ”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。
(4)朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“ ， ”，抒发内心的喜悦。(用《论语》中的句子作答)
(5)《论语·述而》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是： ，
。
(6)《论语·子罕》中“ ”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
(7)《论语·为政》中说明温习已经学过的知识，能有新体会、新发现的句子是： 。
(8)《论语·学而》中，“ ？ ？ ？”三句是曾子从每天都要认真反省自己的做法的角度讨论一个人的修养的。
[自我校对]
(1). 三军可夺帅也 ，匹夫不可夺志也
(1)温故而知新 可以为师矣
(2)学而不思则罔 思而不学则殆
(3)人不知而不愠 不亦君子乎
(4)有朋自远方来 不亦乐乎
(5)三人行 必有我师焉
(6)逝者如斯夫
(7)温故而知新
(8)为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎
16．鱼我所欲也
《孟子》
一、高考曾经这样考
(1)(2018·全国卷Ⅱ)《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“ ”，饥饿的路人也不会接受；若“ ”，即便是乞丐也会拒绝。
(2)(2016·全国卷Ⅱ)《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“ ， ”。
二、将来还可能这样考
(3)《鱼我所欲也》一文中与“廉者不受嗟来之食”的意思相一致的句子是“ ， ； ， ”。
(4)《鱼我所欲也》一文中，表明在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下应该采取的正确态度的句子是“ ， ”。
(5)《鱼我所欲也》中用“ ， ”两句来表明对待“万钟”的标准与态度。
(6)《鱼我所欲也》中，作者说人人都有向善之心，而只有贤者能做到坚持不懈的句子是： ， ， 。
(7)《鱼我所欲也》中，提到那些“万钟则不辩礼义而受之”的人当初宁肯饿死也不愿受侮，却为了身外之物而不顾廉耻，孟子用一句话概括了其根本原因： 。
(8)《鱼我所欲也》中，“ ， ”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。
(9)《鱼我所欲也》中，表明孟子反对一些人面对优厚俸禄不管是否符合礼义就接受的做法的句子是“ ， ”。
[自我校对]
(1)呼尔而与之 蹴尔而与之
(2)二者不可得兼 舍生而取义者也
(3)呼尔而与之 行道之人弗受 蹴尔而与之 乞人不屑也
(4)二者不可得兼 舍生而取义者也
(5)万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉
(6)非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳
(7)此之谓失其本心
(8)是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者
(9)万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉
17．生于忧患，死于安乐
《孟子》
[将来可能这样考]
(1)《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能改的句子是： ；体现文章中心论点的句子是： 。
(2)《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是： ；写人面部表情的变化的句子是： 。
(3)《生于忧患，死于安乐》中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是： ，
。
(4)《生于忧患，死于安乐》中，从反面分析国家灭亡原因的句子是： ，
。
(5)欧阳修在《伶官传序》中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”孟子在《生于忧患，死于安乐》中也说过意思相近的话： 。
(6)孟子《生于忧患，死于安乐》写一个人犯了过错然后才会去改正，然后以“ ， ”论证了人必须经过挫折和困苦才能有所作为。
[自我校对]
(1)人恒过然后能改 (然后知)生于忧患而死于安乐也
(2)困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻
(3)(所以)动心忍性 曾益其所不能
(4)入则无法家拂士 出则无敌国外患者
(5)(然后知)生于忧患而死于安乐也
(6)困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻
18．曹刿论战
《左传》
一、高考曾经这样考
(1)(2016·全国卷Ⅲ)《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“ ， ？”
二、将来还可能这样考
(2)《曹刿论战》中，表明曹刿求见鲁庄公原因的两句是“ ， ”。
(3)《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是“ ， ”。
(4)《曹刿论战》中曹刿断定敌方确实溃败的依据是“ ， ”。
(5)《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句是： ， ， 。
(6)《曹刿论战》中，在曹刿看来，进攻的有利时机是在“ ”的时候。
(7)《曹刿论战》中曹刿先下车察看齐军车印，再登高望齐军队形的原因是： 。
(8)《曹刿论战》中，体现曹刿主动参与国家大事的语句是： ， 。
(9)《曹刿论战》中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： ，
。
(10)《曹刿论战》中，“ ， ， ”是曹刿认为鲁庄公的做法是取信于民，是可以与齐国一战的具体理由。
[自我校对]
(1)肉食者谋之 又何间焉
(2)肉食者鄙 未能远谋
(3)夫战 勇气也
(4)吾视其辙乱 望其旗靡
(5)小大之狱 虽不能察 必以情
(6)彼竭我盈
(7)惧有伏焉
(8)公将战 曹刿请见
(9)吾视其辙乱 望其旗靡
(10)小大之狱 虽不能察 必以情
19．邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
一、高考曾这样考
（1）（2019全国卷Ⅱ）《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，____________”，表现了主人公的形象之美。
二、[将来可能这样考]
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子是“ ， ”。
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中表明邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是“ ，
”。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况是： ， 。表明齐国政治日益清明。
(4)齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“ ， ”的好局面。
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌分析齐威王受蒙蔽的原因是： ，
， 。
(6)《邹忌讽齐王纳谏》中，写邹忌对妻子认为他美的看法的语句是“ ， ”。
(7)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果“ ， ”就可以受到下赏。
(8)《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王下令受上赏的是“ ”。
[自我校对]
(1). 邹忌修八尺有余 ， 而形貌昳丽
(1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽
(2)燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐
(3)虽欲言 无可进者
(4)群臣进谏 门庭若市
(5)宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王
(6)吾妻之美我者 私我也
(7)能谤讥于市朝 闻寡人之耳者
(8)群臣吏民能面刺寡人之过者
20．出 师 表
诸葛亮
一、高考曾经这样考
(1)(2018·全国卷Ⅲ)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“ ”；而亲近小人，疏远贤臣，“ ”。
(2)(2016·全国卷Ⅰ)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ ， ”，正是危急存亡之时。
二、将来还可能这样考
(3)《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是： ， 。
(4)当任命一个人来挽救危难的局面时，人们常引用《出师表》中的一句名言： ， 。
(5)《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“ ， ”。
(6)《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是“ ，
”。
(7)《出师表》中，作者直呼国家危在旦夕，如不救亡存国，将会出现国破身亡的句子是： 。
(8)用《出师表》中的话来说，“先帝”三顾茅庐是为了“ ”，诸葛亮为了报答“先帝”的知遇之恩，“ ”。
(9)诸葛亮在《出师表》中用“ ”来评价将军向宠的性格特点。
(10)在全市中学生足球联赛中，你校足球队连连败北，此时你被任命为队长，用诸葛亮《出师表》中的语句说，这真是： ， 。
(11)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， ”两句意思一致。
(12)诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是： ， 。
(13)诸葛亮在《出师表》中，劝谏后主，也是劝谏后人不要看轻自己的句子是： 。
(14)诸葛亮《出师表》中“ ， ”两句写出了“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”的原因。
(15)诸葛亮在《出师表》中希望后主刘禅能广泛听取下属的意见，“ ，
”，不应该“妄自菲薄”，“ ”，以致堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
[自我校对]
(1)此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也
(2)今天下三分 益州疲弊
(3)亲贤臣 远小人
(4)受任于败军之际 奉命于危难之间
(5)陟罚臧否 不宜异同
(6)若有作奸犯科及为忠善者 宜付有司论其刑赏
(7)此诚危急存亡之秋也
(8)咨臣以当世之事 遂许先帝以驱驰
(9)性行淑均
(10)受任于败军之际 奉命于危难之间
(11)陟罚臧否 不宜异同
(12)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
(13)不宜妄自菲薄
(14)(盖)追先帝之殊遇 欲报之于陛下也
(15)以光先帝遗德 恢弘志士之气 引喻失义
21．桃花源记
陶渊明
[将来可能这样考]
(1)《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子是“ ，
”。
(2)陶渊明在《桃花源记》中，描写老人和小孩精神面貌的句子是： ，
。
(3)《桃花源记》中，突出桃花源社会生活平静的语句是： ， 。
(4)《桃花源记》中，描写桃花源周边草美花繁的语句是： ， 。
(5)《桃花源记》中，突出桃花源内自然环境美好的语句是： ， ，
。
(6)《桃花源记》中，反映桃花源与世隔绝，完全感受不到时局变迁、朝代更迭的句子是： ， ， 。
[自我校对]
(1)自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境
(2)黄发垂髫 并怡然自乐
(3)阡陌交通 鸡犬相闻
(4)芳草鲜美 落英缤纷
(5)土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属
(6)问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋
22．三 峡
郦道元
[将来可能这样考]
(1)《三峡》中写山连绵不断(长)的句子是“ ， ， ”。
(2)《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是“ ， ”。
(3)《三峡》中写水势凶险的句子是“ ， ”。
(4)《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是“ ， ”。
(5)《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。
(6)《三峡》中描写秋季特点的语句是： 。
(7)郦道元《三峡》中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是： ， 。
(8)郦道元《三峡》中，写到了三峡两岸晴初霜旦之时高猿长啸的奇景，“ ， ”是当地渔者用歌声对此现象的描述。
(9)郦道元《三峡》中，渲染山间空旷、猿声悲哀婉转的句子是： ， 。
(10)郦道元《三峡》中，写三峡峰峦重叠，连绵的高山没有中断的句子是： ， 。
[自我校对]
(1)自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处
(2)自非亭午夜分 不见曦月(3)至于夏水襄陵 沿溯阻绝
(4)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳(5)清荣峻茂(6)林寒涧肃
(7)素湍绿潭 回清倒影(8)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
(9)空谷传响 哀转久绝
(10)两岸连山 略无阙处
23．马 说
韩 愈
[将来可能这样考]
(1)《马说》一文的中心论点是“ ， ”。
(2)美往往存在于平凡的事物当中，有时我们刻意追求完美，反而忽略了身边的美，使其经受不应有的遭遇，使我们为之遗憾、痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是“ ， ”。
(3)《马说》中食马者“不知马”的具体表现是“ ， ， ”。
(4)《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是“ ？
”。
(5)《马说》中抒发作者对千里马被埋没的感叹的句子是“ ，
”。
(6)《马说》中能表明千里马外在特征的句子是“ ， ”。
(7)韩愈在《马说》中认为，千里马有时一顿就能吃一石粮食，但因为“ ”，所以常常吃不饱，力不足，无法日行千里。
(8)在《马说》中，韩愈同情那些不遇伯乐而辱没在仆役手中的千里马，并指出这些千里马最后只能落得“ ”的结局。
(9)韩愈的《马说》中的主旨句是： ？ 。
(10)《马说》中，作者开篇便指出千里马被埋没的根本原因是： ，
。
[自我校对]
(1)世有伯乐 然后有千里马
(2)祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间
(3)策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意
(4)其真无马邪 其真不知马也
(5)且欲与常马等不可得 安求其能千里也
(6)马之千里者 一食或尽粟一石
(7)食马者不知其能千里而食也
(8)骈死于槽枥之间
(9)其真无马邪 其真不知马也
(10)千里马常有 而伯乐不常有
24．小石潭记
柳宗元
[将来可能这样考]
(1)《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是“ ， ，
”。
(2)《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了“ ，
， ”的气氛，抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
(3)《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是“ 。 ，
”。
(4)《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是“ ，
”。
(5)《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是“ ，
”。
(6)《小石潭记》中，描写水声清脆悦耳的语句是： 。
(7)《小石潭记》中，作者对小石潭的总体感受是： ， 。
(8)《小石潭记》中，写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是： ，
。
(9)《小石潭记》中，描写溪水蜿蜒曲折的语句是： ， 。
(10)《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文中的“ ， ”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，从侧面写出了水的清澈见底。
[自我校对]
(1)青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂
(2)寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃
(3)皆若空游无所依 日光下澈 影布石上
(4)凄神寒骨 悄怆幽邃
(5)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
(6)如鸣珮环
(7)凄神寒骨 悄怆幽邃
(8)其岸势犬牙差互 不可知其源
(9)斗折蛇行 明灭可见
(10)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
25．陋 室 铭
刘禹锡
一、高考曾经这样考
(1)(2017·全国卷Ⅱ)刘禹锡在《陋室铭》中以“ ， ”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
二、将来还可能这样考
(2)《陋室铭》中正反面虚实结合写主人生活情趣高雅，衬托陋室不陋的语句是“ ， 。 ， ”。
(3)《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的语句是“ ， ”。
(4)《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是“ ， ”。
(5)刘禹锡《陋室铭》中以山起兴，为表明陋室因为有品质高尚的人存在也能出名之意作铺垫的两个名句是“ ， ”。
(6)《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是： ？
(7)《陋室铭》中，“ ”一句表明与之交往的是知识渊博的学者。
(8)《陋室铭》中，点明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是： ， 。
(9)《陋室铭》中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是： ， 。
(10)《陋室铭》中，与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。
(11)《陋室铭》中，描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是： ，
。
[自我校对]
(1)南阳诸葛庐 西蜀子云亭
(2)可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
(3)谈笑有鸿儒 往来无白丁
(4)苔痕上阶绿 草色入帘青
(5)山不在高 有仙则名
(6)何陋之有
(7)谈笑有鸿儒
(8)斯是陋室 惟吾德馨
(9)无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
(10)水不在深 有龙则灵
(11)苔痕上阶绿 草色入帘青
26．岳阳楼记
范仲淹
[将来可能这样考]
(1)《岳阳楼记》中从空间上形容洞庭湖广阔浩渺的句子是“ ， ，
， ”。
(2)《岳阳楼记》中描述“古仁人”的旷达胸襟的句子是“ ， ”。
(3)《岳阳楼记》中，由“古仁人”的旷达胸襟和高尚道德而得出的论断是“ ； ”。
(4)《岳阳楼记》中抒发作者政治抱负的句子是“ ， ”。
(5)《岳阳楼记》中，写傍晚时分，虎猿之声不断传入耳中，此时登楼，会感到离京的哀伤、怀念家乡的忧愁，并且会“ ”，看到萧然之景，感伤到极点而悲恸不止。
(6)范仲淹《岳阳楼记》中“ ”一句，以鱼儿的欢快游荡，表现了湖光春色之美。
(7)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“ ， ”的心态。
(8)心怀天下百姓是许多有志之士一生的写照。范仲淹在《岳阳楼记》中有更进一步的体悟： ， 。
(9)《岳阳楼记》中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是： ， 。
(10)《岳阳楼记》中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。
(11)《岳阳楼记》中，作者认识到“古仁人”异于常人的超然情怀形成的原因是他们能“ ， ”。
[自我校对]
(1)衔远山 吞长江 浩浩汤汤 横无际涯
(2)不以物喜 不以己悲
(3)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
(4)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
(5)忧谗畏讥
(6)锦鳞游泳
(7)不以物喜 不以己悲
(8)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
(9)朝晖夕阴 气象万千
(10)浮光跃金 静影沉璧
(11)不以物喜 不以己悲
27．醉翁亭记
欧阳修
[将来可能这样考]
(1)《醉翁亭记》中贯穿全文主线的句子是“ ， ”。
(2)《醉翁亭记》中，概述滁州地理环境特征并领起全文的句子是： 。
(3)《醉翁亭记》中，表现醉翁言在此而意在彼的句子是： ，
。
(4)《醉翁亭记》中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是： ，
。
(5)《醉翁亭记》中，描写山间春夏景物的句子是： ， 。
(6)《醉翁亭记》中写“树林茂密，游人散去，禽鸟欢乐鸣叫”的句子是： ，
， 。
[自我校对]
(1)山水之乐 得之心而寓之酒也
(2)环滁皆山也
(3)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也
(4)日出而林霏开 云归而岩穴暝
(5)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
(6)树林阴翳 鸣声上下 游人去而禽鸟乐也
28．爱 莲 说
周敦颐
高考曾这样考
（1）(2019北京卷）唐人多爱牡丹，宋人多爱梅，周敦颐却独爱莲：“_________________，_________________，香远益清，亭亭净植。”
[将来可能这样考]
(1)《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是“ ，
”。
(2)《爱莲说》中，最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是“ ， ”。
(3)周敦颐在《爱莲说》中写莲“ ， ”的特点，意在表现君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的高洁品性。
(4)《爱莲说》中，比喻君子美名远扬的语句是： 。
(5)《爱莲说》中，周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象，评价菊花是“ ”，莲花是“ ”，更突出了对莲花的喜爱。
(6)周敦颐在《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉、仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是： ， 。
(7)公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，就像周敦颐在《爱莲说》中所说的那样： ， 。
(8)在《爱莲说》中，周敦颐以一个疑问句“ ”，表明喜爱莲花的人很少。
[自我校对]
（1）中通外直,不蔓不枝
(1)予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖
(2)莲 花之君子者也
(3)中通外直 不蔓不枝
(4)香远益清
(5)花之隐逸者也 花之君子者也
(6)亭亭净植 可远观而不可亵玩焉
(7)牡丹之爱 宜乎众矣
(8)同予者何人
29．记承天寺夜游
苏 轼
[将来可能这样考]
(1)《记承天寺夜游》中的“ ， ， ”
几句，描绘了一种空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
(2)《记承天寺夜游》中，“ ， ，
”用比喻手法描绘庭院月光澄碧，如积水空潭；竹影斑驳，似“潭”中水草，手法新颖贴切。
(3)《记承天寺夜游》中，作者游承天寺的原因是： ， 。
。
(4)《记承天寺夜游》中，表达作者微妙、复杂的感情的句子是： ？
？ 。
[自我校对]
(1)庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也
(2)庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也
(3)月色入户 欣然起行 念无与为乐者
(4)何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳
30．送东阳马生序(节选)
宋 濂
[将来可能这样考]
(1)《送东阳马生序》中，表现作者在寒冬腊月中勤学的品质的句子是“ ，
， ， ”。
(2)《送东阳马生序》中，表明作者求学的经历“苦中有乐”的句子是“
， ”。
(3)《送东阳马生序》中，说明人们常愿意借书给作者的原因的句子是“ ， ， ”。
(4)《送东阳马生序》中，写出先达德高望重、弟子众多的句子是： ，
。
(5)《送东阳马生序》中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是： ， 。
(6)《送东阳马生序》中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子是： ， ， 。
(7)《送东阳马生序》中，最能表现作者抄书之苦的句子是： ， ，
， 。
(8)《送东阳马生序》中，开篇揭示作者小时学习就很勤奋的句子是： 。
(9)《送东阳马生序》中，宋濂写自己能够遍观群书的直接原因是： 。
(10)宋濂在《送东阳马生序》中详细地叙述了自己跟随老师苦学的情形，其中“ ， ， ”具体描写了遭到老师训斥时自己的表现。
(11)在《送东阳马生序》中，宋濂用“ ， ”，说明自己早年穿着破旧衣服处于那些衣着光鲜的同学中间，而心中毫无羡慕之情。
[自我校对]
(1)天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠
(2)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
(3)录毕 走送之 不敢稍逾约
(4)先达德隆望尊 门人弟子填其室
(5)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
(6)余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请
(7)天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠
(8)余幼时即嗜学
(9)以是人多以书假余
(10)色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复(11)余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意
31．关 雎
《诗经 · 周南》
[将来可能这样考]
(1)《关雎》中，男子追求女子而没有成功，以“ ”写其对女子的日夜思念。
(2)《关雎》中，男主人公为了亲近心中的姑娘而“ ”，为了让姑娘开心而“ ”。
(3)美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，《关雎》中的“ ，
”就表达了这个意思。
(4)《关雎》中，最能表达男主人公求之不得而忧思的句子是： ，
。 ， 。
[自我校对]
(1)寤寐思服
(2)琴瑟友之 钟鼓乐之
(3)窈窕淑女 君子好逑
(4)求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧
32．蒹 葭
《诗经 · 秦风》
[将来可能这样考]
(1)《蒹葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是： ， (或“ ， ”或“ ， ”)。
(2)《蒹葭》中，常被用来形容所爱恋的人在远方的诗句是： ， 。
(3)《蒹葭》中，用“ ”“ ”“ ”表现了追寻伊人的道路之艰难。
[自我校对]
(1)蒹葭苍苍 白露为霜 蒹葭萋萋 白露未晞 蒹葭采采 白露未已
(2)所谓伊人 在水一方
(3)道阻且长 道阻且跻 道阻且右
33．观 沧 海
曹 操
一、高考曾经这样考
(1)(2017·全国卷Ⅰ)曹操《观沧海》中“ ， ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
二、将来还可能这样考
(2)曹操在《观沧海》中描写深秋季节大海波翻浪涌的壮阔情景的句子是“ ，
”。
(3)《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是“ ， ”。
(4)《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句是叙事的，这两句是“ ， ”。
(5)《观沧海》中，提及诗歌作用的诗句是： 。
(6)《观沧海》中，开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象的诗句是： ， 。
(7)《观沧海》中，写山岛的草木景象的诗句是： ， 。
(8)《观沧海》中，作者借助奇特丰富的想象，表现了沧海吞吐日月、含孕群星的气概，体现了其博大胸怀的诗句是： ， ； ， 。
[自我校对]
(1)水何澹澹 山岛竦峙
(2)秋风萧瑟 洪波涌起
(3)水何澹澹 山岛竦峙
(4)东临碣石 以观沧海
(5)歌以咏志
(6)东临碣石 以观沧海
(7)树木丛生 百草丰茂
(8)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
34．饮酒(其五)
陶渊明
[将来可能这样考]
(1)陶渊明的《饮酒(其五)》中表现了诗人的怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、胸襟旷达的诗句是“ ， ”。
(2)陶渊明的《饮酒(其五)》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是“ ， ”。
(3)《饮酒(其五)》中，陶渊明虽然“ ”，却听不到车马的喧闹，他为什么能做到呢？因为“ ”。
(4)《饮酒(其五)》中，运用象征手法描绘傍晚时分山中美丽景色，仿佛找到自我归宿，表现了诗人悠然自在的心态的诗句是： ， 。
(5)《饮酒(其五)》中，体现“只可意会，不可言传”意境的诗句是： ，
。
[自我校对]
(1)采菊东篱下 悠然见南山(2)结庐在人境 而无车马喧(3)结庐在人境 心远地自偏
(4)山气日夕佳 飞鸟相与还(5)此中有真意 欲辨已忘言
35．送杜少府之任蜀州
王 勃
[将来可能这样考]
(1)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定了基调的诗句是“ ， ”。
(2)王勃的《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是“ ， ”。
(3)王勃的《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸襟的诗句是“ ， ”。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中，“ ， ”道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。
(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中，点明送别之地和游人将去之地，描写景物为离别创设环境的诗句是： ， 。
(6)《送杜少府之任蜀州》中，劝慰即将远离的朋友在人生路上要学会坚强的诗句是： ， 。
(7)王勃在《送杜少府之任蜀州》中，以“ ， ”两句，点明“送”的主题，劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。
[自我校对]
(1)城阙辅三秦 风烟望五津
(2)海内存知己 天涯若比邻
(3)与君离别意 同是宦游人
(4)海内存知己 天涯若比邻
(5)城阙辅三秦 风烟望五津
(6)无为在歧路 儿女共沾巾
(7)无为在歧路 儿女共沾巾
36．次北固山下
王 湾
[将来可能这样考]
(1)《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是“ ， ”。
(2)《次北固山下》中，以色彩纷呈、明暗相交的艺术手法刻画江南残冬早春景色的句子是： ， 。
(3)《次北固山下》中，运用了“鸿雁传书”的典故，突出表现游子对家乡亲人深切的思念之情的诗句是： ？ 。
(4)王湾在《次北固山下》一诗中，描绘涨潮时水面宽阔、船顺风而行的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)海日生残夜 江春入旧年
(2)海日生残夜 江春入旧年
(3)乡书何处达 归雁洛阳边
(4)潮平两岸阔 风正一帆悬
37．使至塞上
王 维
一、高考曾经这样考
(1)(2015·全国卷Ⅰ)王维《使至塞上》中“ ， ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。
二、将来还可能这样考
(2)王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是“ ，
”。
(3)《使至塞上》中，作者以“蓬”“雁”自比，表达内心的激愤和抑郁之情的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)大漠孤烟直 长河落日圆
(2)大漠孤烟直 长河落日圆
(3)征蓬出汉塞 归雁入胡天
38．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
[将来可能这样考]
(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“ ”一句点明时令，“ ”一句表明迁谪之荒远、道路之艰难。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
(2)我寄愁心与明月 随风(君)直到夜郎西
39．行路难(其一)
李 白
一、高考曾经这样考
(1)(2014·全国卷Ⅱ)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“ ， ”两句表达了诗人的乐观和自信。
二、将来还可能这样考
(2)李白的《行路难(其一)》中体现李白的积极进取精神和远大志向的诗句是“ ， ”。
(3)《行路难(其一)》中，以“ ， ”两句正面写“行路难”，比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。
(4)《行路难(其一)》中，作者用夸张的语句写宴席之奢侈的诗句是： ，
。
(5)李白《行路难(其一)》中的“ ， ”和苏轼《江城子·密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
(6)《行路难(其一)》中，写酒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(3)欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
(4)金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱
(5)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
(6)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然
40．望 岳
杜 甫
[将来可能这样考]
(1)杜甫的《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的诗句是“ ， ”。
(2)《望岳》中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言，表现作者志向高远、坚定的诗句是： ， 。
(3)《望岳》中，借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象的诗句是： ？
。
(4)《望岳》中，写细望所见，表达诗人心情激荡、眼界开阔的诗句是： ，
。
(5)《望岳》中，运用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)会当凌绝顶 一览众山小(2)会当凌绝顶 一览众山小(3)岱宗夫如何 齐鲁青未了
(4)荡胸生曾云 决眦入归鸟(5)造化钟神秀 阴阳割昏晓
41．春 望
杜 甫
一、高考曾经这样考
(1)(2014·全国卷Ⅰ)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是： ， 。
二、将来还可能这样考
(2)杜甫的《春望》中写诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是“ ， ”。
(3)杜甫的《春望》中，说明春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思乡之情的诗句是“ ， ”。
(4)《春望》一诗中，写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是： ， 。
(5)《春望》中，写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏的诗句是： ，
。
(6)对于战乱之中身处异地的亲人而言，一封家书的珍贵程度不言而喻，正如《春望》一诗中所说的“ ， ”。
[自我校对]
(1)感时花溅泪 恨别鸟惊心
(2)感时花溅泪 恨别鸟惊心
(3)感时花溅泪 恨别鸟惊心
(4)国破山河在 城春草木深
(5)白头搔更短 浑欲不胜簪
(6)烽火连三月 家书抵万金
42．茅屋为秋风所破歌
杜 甫
一、高考曾经这样考
(1)(2017·全国卷Ⅲ)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“ ， ”
两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
二、将来还可能这样考
(2)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中描写被子的两句是“ ，
”。
(3)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人关心民间疾苦，同情劳动人民，虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是： ， ！
(4)《茅屋为秋风所破歌》中，“ ”一句写诗人从眼前的处境联想到安史之乱以来种种痛苦经历，接着用“ ”一句回到现实，表现诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情。
(5)《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人崇高理想和美好心愿以及诗人忧国忧民的情怀的主旨句是： ， ！
(6)古代许多仁人志士的高风亮节、博大襟怀令我们钦佩和敬仰，范仲淹在《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽阔胸襟和崇高人格，在杜甫《茅屋为秋风所破歌》中亦有所体现，这两句诗是： ， ！
(7)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“ ， ”
两句以使用年久的被子又冷又硬、孩子梦中蹬破被里的描写来表现当时诗人一家生活条件的艰苦。
[自我校对]
(1)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
(2)布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂
(3)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(4)自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻
(5)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(6)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
(7)布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂
43．白雪歌送武判官归京
岑 参
[将来可能这样考]
(1)岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的诗句是“ ， ”。
(2)岑参的《白雪歌送武判官归京》中极写天气的寒冷，与前两句酒宴饯别气氛形成鲜明对比的两句是“ ， ”。
(3)岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象(或描写塞外风狂雪早)的句子是“ ， ”。
(4)《白雪歌送武判官归京》中，写沙漠里坚冰纵横的一句是： 。
(5)岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“ ”一句描写了天色已晚而军营大雪纷飞的场景。
(6)《白雪歌送武判官归京》一诗中，与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是： ， 。
(7)《白雪歌送武判官归京》中，“ ， ”两句描写的别宴情景独具异域风情。
(8)《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用比喻手法描写塞外严寒，短短一夜间大雪便倏忽而至的诗句是： ， 。
(9)《白雪歌送武判官归京》中，运用互文手法来描写边塞苦寒的诗句是： ， 。
(10)岑参在《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度描写，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是： ， 。
[自我校对]
(1)忽如一夜春风来 千树万树梨花开
(2)纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
(3)北风卷地白草折 胡天八月即飞雪
(4)瀚海阑干百丈冰
(5)纷纷暮雪下辕门
(6)山回路转不见君 雪上空留马行处
(7)中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛
(8)忽如一夜春风来 千树万树梨花开
(9)将军角弓不得控 都护铁衣冷难着
(10)纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
44．早春呈水部张十八员外
韩 愈
[将来可能这样考]
(1)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中高度评价早春美景的名句是： ，
。
(2)《早春呈水部张十八员外》中，诗人认为春天的最好处在早春，早春草色比那满城处处烟柳的晚春的景色不知要胜过多少倍的诗句是： ， 。
(3)《早春呈水部张十八员外》中，描写早春春草初出、若隐若现的美景的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都
(2)最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都
(3)天街小雨润如酥 草色遥看近却无
45．酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
[将来可能这样考]
(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是： ， 。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了作者的坚定意志和乐观精神的两句是： ， 。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用典故写出自己离开家乡之久的诗句是： ， 。
(4)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含无限辛酸，流露出作者内心愤懑不平的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
(2)今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神
(3)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
(4)巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身
46．观 刈 麦
白居易
[将来可能这样考]
(1)《观刈麦》中直接说明劳动人民生活艰辛的原因的诗句是“ ，
”。
(2)《
名句默写题精准预测
93页 56901字
目 录
第一部分：名句默写题精准预测
1.劝学 6
2.逍遥游 7
3. 师说 8
4．阿房宫赋 11
5．赤 壁 赋 13
6．氓 14
7．离 骚 15
8．蜀 道 难 17
9．登 高 18
10．锦 瑟 19
11．琵 琶 行 20
12．虞 美 人 22
13．念奴娇·赤壁怀古 22
14．永遇乐·京口北固亭怀古 23
15．孔子语录 24
16．鱼我所欲也 25
17．生于忧患，死于安乐 26
18．曹刿论战 27
19．邹忌讽齐王纳谏 28
20．出 师 表 28
21．桃花源记 30
22．三 峡 30
23．马 说 31
24．小石潭记 32
25．陋 室 铭 33
26．岳阳楼记 34
27．醉翁亭记 35
28．爱 莲 说 35
29．记承天寺夜游 36
30．送东阳马生序(节选) 37
31．关 雎 38
32．蒹 葭 38
33．观 沧 海 39
34．饮酒(其五) 39
35．送杜少府之任蜀州 40
36．次北固山下 41
37．使至塞上 41
38．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 42
39．行路难(其一) 42
40．望 岳 43
41．春 望 43
42．茅屋为秋风所破歌 44
43．白雪歌送武判官归京 45
44．早春呈水部张十八员外 45
45．酬乐天扬州初逢席上见赠 46
46．观 刈 麦 46
47．钱塘湖春行 47
48．雁门太守行 48
49．赤 壁 48
50．泊 秦 淮 49
51．夜雨寄北 49
52．无 题 49
53．相 见 欢 50
54．渔家傲·秋思 51
55．浣 溪 沙 51
56．登飞来峰 52
57．江城子·密州出猎 52
58．水调歌头 53
59．游山西村 53
60．破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 54
61．过零丁洋 55
62．天净沙·秋思 56
63．山坡羊·潼关怀古 56
64．己亥杂诗 57
第二部分：名句默写题扫雷记忆
（配套ppt）
《劝学》 58
《逍遥游》 59
《师说》 60
《阿房宫赋》 61
《赤壁赋》 62
《琵琶行(并序)》 63
《诗经·氓》 64
《离骚》 65
《蜀道难》 66
《锦瑟》 67
《登高》 67
《虞美人(春花秋月何时了)》 68
《念奴娇(大江东去)》 68
《永遇乐(千古江山)》 69
TOC \o "1-3" \h \u 《论语》 70
《生于忧患，死于安乐》 70
《鱼我所欲也》 71
《曹刿论战》 72
《邹忌讽齐王纳谏》 72
《出师表》 73
《桃花源记》 74
《三峡》 74
《马说》 75
《陋室铭》 75
《小石潭记》 76
《岳阳楼记》 76
《醉翁亭记》 77
《爱莲说》 78
《记承天寺夜游》 78
《送东阳马生序》 78
《关雎》 79
《蒹葭》 79
《观沧海》 79
《饮酒(其五)》 80
《送杜少府之任蜀州》 80
《次北固山下》 81
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 81
《行路难(其一)》 82
《望岳》 82
《春望》 82
《茅屋为秋风所破歌》 83
《白雪歌送武判官归京》 83
《早春呈水部张十八员外二首(其一)》 84
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 84
《观刈麦》 85
《钱塘湖春行》 85
《雁门太守行》 85
《赤壁》 86
《泊秦淮》 86
《夜雨寄北》 86
《无题》 87
《相见欢(无言独上西楼)》 87
《渔家傲(塞下秋来风景异)》 87
《浣溪沙》晏殊 88
《登飞来峰》 88
《江城子(老夫聊发少年狂)》 89
《水调歌头(明月几时有)》 89
《游山西村》 90
《破阵子(醉里挑灯看剑)》 90
《过零丁洋》 90
《天净沙·秋思》 91
《山坡羊·潼关怀古》 92
《己亥杂诗》 93
第一部分：名句默写题精准预测
1 《劝学》
一、高考曾经这样考
(1)(2018·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，踮起脚极目远望，也“ ”。
(2)(2017·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“ ， ， ”的观点。
(3)(2016·全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ，
”，是用心专一的缘故。
(4)(2014·大纲卷)《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“ ， ， 。”
二、将来还可能这样考
(5)韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ， ， ”观点相同。
(6)荀子的《劝学》中，写君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“
， ”。
(7)《劝学》中强调空想不如学习的句子是“ ，
”。
(8)荀子《劝学》中的“ ， ”两句以行路为喻，说明了学习重在积累的道理。
(9)荀子在《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因的分析得出的结论是“ ， ”。
(10)荀子在《劝学》中用劣马的事例强调人生贵在坚持的两句是“ ，
”。
(11)《荀子·劝学》中为了强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是： ， ； ， 。
(12)荀子在《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是： ，
， 。
(13)《荀子·劝学》中以站在高处招手为喻，阐明学习能借助外物提升自己道理的名句是“ ， ， ”。
(14)《荀子·劝学》中，“ ， ”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
(15)《荀子·劝学》中的“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“ ”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
(16)《荀子·劝学》中“ ， ， ”
三句运用类比手法，从反面强调学习必须专一。
(17)《荀子·劝学》中以借助舆马可“致千里”为例，论证了君子“善假于物”的道理，同篇中与之相似的例证是“ ， ， ”。
[自我校对]
(1)不如须臾之所学也 不如登高之博见也
(2)积善成德 而神明自得 圣心备焉
(3)上食埃土 下饮黄泉
(4)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
(5)青 取之于蓝 而青于蓝
(6)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
(7)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
(8)故不积跬步 无以至千里
(9)君子生非异也 善假于物也
(10)驽马十驾 功在不舍
(11)骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍
(12)虽有槁暴 不复挺者 使之然也
(13)登高而招 臂非加长也 而见者远
(14)故木受绳则直 金就砺则利
(15)君子生非异也 善假于物也
(16)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
(17)假舟楫者 非能水也 而绝江河
2 《逍遥游》
高考曾经这样考
（1）（2019全国卷1）《庄子·逍遥游》中的斥鴳无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，______”，也就是飞行的极致了。
(1)(2017·全国卷Ⅱ)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“ ， ，
！”
(2)(2016·山东高考)《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“ ， ”。
(3)(2015·全国卷Ⅱ)《庄子·逍遥游》指出，“ ， ”，
就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
(4)(2014·全国卷Ⅱ)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ ， ”。
二、将来还可能这样考
(5)《逍遥游》中说明鲲鹏即使奋飞能直上九万里的高空也并非逍遥，依然有所待的句子是“ ， ”。
(6)庄子在《逍遥游》中用“ ， ， ”
描绘了列子轻盈行走的情形。
(7)《逍遥游》中，用来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是“ ，
”。
(8)《逍遥游》中，作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，然后列举了三类人： ，
， 。
(9)《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“ ， ”。
(10)庄子《逍遥游》描写鹏具备了没有什么力量能阻遏它的条件之后，再打算飞往南方的名句是“ ， ， ”。
(11)《逍遥游》中，庄子用出行备粮的例子来反驳蜩与学鸠对鹏鸟的嘲笑，其中“ ， ， ”用来说明小事“所待”甚小。
(12)《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是： ， ，
。
(13)庄子在《逍遥游》中举现实中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏的“海运将徙”作类比的句子是： ， ， 。
(14)庄子在《逍遥游》中所说的“ ， ”，
与范仲淹在《岳阳楼记》中表现出的“不以物喜，不以己悲”的荣辱不惊心态，大致相当。
[自我校对]
（1）不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间
(1)而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎
(2)水击三千里 抟扶摇而上者九万里
(3)(且夫)水之积也不厚 则其负大舟也无力
(4)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋
(5)抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也
(6)夫列子御风而行 泠然善也 旬有五日而后反
(7)风之积也不厚 则其负大翼也无力
(8)至人无己 神人无功 圣人无名
(9)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮
(10)背负青天 而莫之夭阏者 而后乃今将图南
(11)适莽苍者 三餐而反 腹犹果然
(12)乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者
(13)野马也 尘埃也 生物之以息相吹也
(14)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮
3 《师说》
高考曾经这样考
（2019全国卷Ⅲ）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_________________，_________________”。
（2019北京卷）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“_________________，_________________”。
(1)(2018·全国卷Ⅰ)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ ”，
点出李蟠的文章爱好，而“ ”，则说明了李蟠的儒学素养。
(2)(2014·大纲卷)韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“ ， ， ”。
二、将来还可能这样考
(3)《师说》中，写士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“
， ”。
(4)韩愈在《师说》中阐述老师职责的句子是“ ， ”。
(5)《师说》中，韩愈认为不必苛求老师一定要比弟子强的句子是“ ，
”。
(6)孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：无贵无贱，无长无少， ， 。
(7)韩愈在《师说》中用“ ， ， ”
三句阐明了古代圣人良好的学习态度。
(8)《师说》中强调从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是： ，
？
(9)“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“ ， ”
的意思一致。
(10)韩愈在《师说》中表现当时普通人才能低下却耻于从师学习的句子是“
， ， ”。
(11)韩愈在《师说》中强调自己所说的老师不是指童子的启蒙老师的句子是：
， ， 。
(12)《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”的对比，批判了“ ，
， ”的态度。
(13)《荀子·劝学》中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”。这与韩愈《师说》中所表达的“ ， ”的观点是相同的。
(14)中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是： ， 。
(15)《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是： ， 。
(16)韩愈在《师说》中援引孔子的言论“ ， ”，旨在批判士大夫之族的愚妄。
[自我校对]
. 小学而大遗，吾未见其明也
小学而大遗，吾未见其明也
(1)好古文 六艺经传皆通习之
(2)生乎吾后 其闻道也亦先乎吾 吾从而师之
(3)位卑则足羞 官盛则近谀
(4)师者 所以传道受业解惑也
(5)是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子
(6)道之所存 师之所存也
(7)古之圣人 其出人也远矣 犹且从师而问焉
(8)吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎
(9)人非生而知之者 孰能无惑
(10)今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师
(11)彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也
(12)今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师
(13)弟子不必不如师 师不必贤于弟子
(14)师者 所以传道受业解惑也
(15)闻道有先后 术业有专攻
(16)三人行 则必有我师
4．阿房宫赋
杜 牧
高考曾经这样考
（1）（2019全国卷Ⅱ）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
(2)(2017·全国卷Ⅰ)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说： “ ， ，
？”
(3)(2016·全国卷Ⅱ)杜牧《阿房宫赋》中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。
(4)(2015·重庆高考)杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“ ，
”。
二、将来还可能这样考
(4)不吸取教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是： ， 。
(5)杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的句子是“
， ”。
(6)《阿房宫赋》中，“ ， ”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
(7)杜牧在《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示出“走廊”和“屋檐”的特点的两句是“ ， ”。
(8)杜牧的《阿房宫赋》中“ ， ”写复道横越空中，曲折绵延，极言其构筑精巧。
(9)杜牧的《阿房宫赋》中描写皇帝的车队仪仗远去的名句是“ ，
”。
(10)《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是： ， ？
(11)杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。
(12)《阿房宫赋》中，写秦王朝迅速灭亡的句子是： ， ，
， ！
[自我校对]
(1). 覆压三百余里 ， 隔离天日
(1)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也
(2)一肌一容 尽态极妍
(3)二川溶溶 流入宫墙
(4)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
(5)覆压三百余里 隔离天日
(6)明星荧荧 开妆镜也
(7)廊腰缦回 檐牙高啄
(8)复道行空 不霁何虹
(9)辘辘远听 杳不知其所之也
(10)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
(11)鼎铛玉石 金块珠砾
(12)戍卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土
5．赤 壁 赋
苏 轼
高考曾经这样考
（1）（2019全国卷Ⅱ）苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
(1)(2018·全国卷Ⅱ)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“ ，
”。
(2)(2016·全国卷Ⅲ)在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“ ， ”。
(3)(2014·全国卷Ⅱ)在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
二、将来还可能这样考
(4)《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是“
， ”。
(5)苏轼在《赤壁赋》中描写曹操攻破荆州后在长江边上横执长矛、饮酒作诗的英雄形象的句子是： ， ， 。
(6)苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是“
， ”。
(7)在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹： ， 。
(8)苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：
， 。
(9)《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“ ，
”。
(10)《赤壁赋》中客人感叹自己的命运时，希望与神仙和明月同在的两句是“
， ”。
(11)《赤壁赋》中写作者在江面上自由漂荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子是“ ， ；
， ”。
(12)在《赤壁赋》中“客”用比喻的修辞手法感伤个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“ ， ”。
(13)《赤壁赋》中，苏轼感受着江上微拂的清风，看着眼前平静的江面，不由得“ ， ， ”。
(14)《赤壁赋》中“ ， ”两句，描绘出秋江的爽朗与平静，这也正是作者悠然自得、怡然自乐的内心写照。
(15)《赤壁赋》中用“ ， ”来写游人任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔江面上自由来去。
(16)苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神实现了质的飞跃：“ ”——忘记了空间；“ ”——忘记了时间。主客皆进入了“ ”
的豁达超然之“乐境”。
[自我校对]
(1). 余音袅袅 ，不绝如缕
(1)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
(2)诵明月之诗 歌窈窕之章
(3)舳舻千里 旌旗蔽空
(4)白露横江 水光接天
(5)酾酒临江 横槊赋诗 固一世之雄也
(6)哀吾生之须臾 羡长江之无穷
(7)哀吾生之须臾 羡长江之无穷
(8)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
(9)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
(10)挟飞仙以遨游 抱明月而长终
(11)浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙
(12)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
(13)举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之章
(14)清风徐来 水波不兴
(15)纵一苇之所如 凌万顷之茫然
(16)相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 物与我皆无尽也
6．氓
《诗经》
[将来可能这样考]
(1)《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是： ， 。
(2)女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“ ， ”。
(3)《氓》一诗中，直接表现女子不再相信爱情，并直接劝告其他女子不要沉溺于爱情的句子是“ ， ”。
(4)《氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是“ ，
”。
(5)《氓》中，男主人公占卜结果显示“ ”，随后女主人公提出“
， ”来完成婚事。
(6)《氓》中表现女主人公未嫁时温柔体贴的一句是“ ”；表现其见不到心上人时的状态的句子是“ ”；写为妇多年终日操劳的句子是“ ”。
(7)《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段不幸的婚姻，发出无限感慨的句子是： ， 。
(8)《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是：
， 。
(9)《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是： ， ！
[自我校对]
(1)淇则有岸 隰则有泮
(2)女也不爽 士贰其行
(3)于嗟女兮 无与士耽
(4)桑之落矣 其黄而陨
(5)体无咎言 以尔车来 以我贿迁
(6)将子无怒 泣涕涟涟 靡室劳矣
(7)静言思之 躬自悼矣
(8)将子无怒 秋以为期
(9)反是不思 亦已焉哉
7．离 骚
屈 原
一、高考曾经这样考
(1)(2015·全国卷Ⅰ)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“ ， 。”
(2)(2014·全国卷Ⅰ)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。
二、将来还可能这样考
(3)《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是： ， 。
(4)《离骚》中，屈原表达自己虽爱好修洁、严于律己，但早晨进谏晚上被贬黜的句子是： ， 。
(5)屈原在《离骚》中，借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是： ， 。
(6)《离骚》中表明屈原怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的语句是“ ， ”。
(7)《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是“ ， ”。
(8)《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩的现状的两句是“ ， ”。
(9)《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意、走投无路的两句是“ ， ”。
(10)《离骚》中用大鸟和一般的鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句是“ ， ”。
(11)屈原《离骚》中，作者从各方面写自己衣饰的高洁，写用荷叶做衣服的两句是“ ， ”，写要加长自己的佩带的一句是“ ”。
(12)屈原在《离骚》中表示，虽然每个人各有自己的乐趣，但他以“ ”表明自己坚持修身洁行、崇尚美好的道德情操。
(13)在《离骚》中，屈原重申自己始终以“好修”为乐之后，用“ ”来表明要坚持理想，即使遭受极刑也不改变的决心。
(14)《离骚》中，屈原在投机取巧、违背准绳的世俗面前，内心烦闷失意、走投无路，却表示“ ”，也不肯做出世俗小人的这种丑态。
(15)屈原在《离骚》中，用比兴手法来表现群小嫉妒他才华的一句是： 。
(16)《离骚》中表达屈原“只要保持本心确实美好，哪管别人是否了解自己”的句子是： ， 。
[自我校对]
(1)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
(2)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
(3)背绳墨以追曲兮 竞周容以为度
(4)余虽好修姱以羁兮 謇朝谇而夕替
(5)伏清白以死直兮 固前圣之所厚
(6)怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心
(7)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫
(8)固时俗之工巧兮 偭规矩而改错
(9)忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也
(10)鸷鸟之不群兮 自前世而固然
(11)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 长余佩之陆离
(12)余独好修以为常
(13)虽体解吾犹未变兮
(14)宁溘死以流亡兮
(15)众女嫉余之蛾眉兮
(16)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳
8．蜀 道 难
李 白
一、高考曾经这样考
（1）（2019全国卷Ⅰ）李白《蜀道难》中“______，______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
(1)(2016·全国卷Ⅱ)李白《蜀道难》中“ ， ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
(2)(2014·全国卷Ⅰ)李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
二、将来还可能这样考
(3)《蜀道难》中运用夸张修辞手法，写出秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是“ ， ”。
(4)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“ ， ”。
(5)《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道高与天齐、险似绝壁的句子是“ ， ”。
(6)李白《蜀道难》中“ ， ”两句运用“上”“下”对举的表达方式，极写山之高及“回川”之险。
(7)李白在《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是“ ， ”。
(8)李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“ ， ”。
(9)李白在《蜀道难》中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“ ， ， ”。
(10)李白《蜀道难》一诗中，从“ ， ，
”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
(11)李白在《蜀道难》中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”一句的句子是“ ， ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
(12)《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久、和外界交通不便的句子是“ ，
”。
(13)李白《蜀道难》中用“ ， ”两句写出了古代劳动人民付出生命的代价开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。
(14)李白在《蜀道难》中借杜鹃啼月渲染了环境的苍凉之后，感慨道：“ ， ， ！”
(15)李白在《蜀道难》中，由蜀道之难行联系到蜀地形势所具有的军事意义的诗句是“ ， ， ”。
[自我校对]
(1). 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
(1)其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉
(2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
(3)西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅
(4)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
(5)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁
(6)上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川
(7)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
(8)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
(9)剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开
(10)蜀道之难 难于上青天 侧身西望长咨嗟
(11)所守或匪亲 化为狼与豺
(12)尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟
(13)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
(14)蜀道之难 难于上青天 使人听此凋朱颜(15)剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开
9．登 高
杜 甫
[将来可能这样考]
(1)杜甫在《登高》中发出“ ， ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
(2)《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“ ，
”。
(3)杜甫漂泊流浪，登高望远，见秋风落叶、大江东去，吟出应景诗句“ ， ”，可见诗人内心是多么凄凉。
(4)《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“ ， ”。
(5)杜甫《登高》中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： ， 。
[自我校对]
(1)万里悲秋常作客 百年多病独登台
(2)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
(3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
(4)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
(5)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
10．锦 瑟
李商隐
[将来可能这样考]
(1)古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可即的两句是“ ， ”。
(2)“梦境虚渺，理想难托”，李商隐在《锦瑟》中的“ ，
”两句用凄迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。
(3)往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是： ？ 。
(4)《锦瑟》中，以“锦瑟”起兴，引起对华年往事追忆的句子是： ，
。
(5)李商隐《锦瑟》中的“ ， ”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
(6)古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的“ ，
”。
[自我校对]
(1)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉升烟
(2)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
(3)此情可待成追忆 只是当时已惘然
(4)锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
(5)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
(6)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
11．琵 琶 行
白居易
一、高考曾经这样考
(1)(2018·全国卷Ⅱ)白居易的《琵琶行》中“ ， ”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
(2)(2018·北京高考)古人送别，常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 ， 。”
(3)(2016·全国卷Ⅲ)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“ ， ”两句表达了这样的意思。
(4)(2015·全国卷Ⅱ)白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
二、将来还可能这样考
(5)《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“ ， ”。
(6)《琵琶行》中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是“ ，
”。
(7)《琵琶行》中表现了乐声粗重特点的句子是“ ”，表现了乐声轻细特点的句子是“ ”，表现了乐声流畅特点的句子是“ ”。
(8)《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“ ， ”。
(9)李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是“ ，
”。
(10)《琵琶行》中描写诗人被贬之后的居住环境的诗句是“ ，
”。
(11)《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决地出场的诗句是“ ，
”。
(12)《琵琶行》中借“月”烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的诗句是“ ， ”。
(13)古诗文中常常有以“酒”为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》中的“ ， ”，表达出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷之情。
(14)杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“ ？ ”两句就表达了一种凄凉之情。
(15)《琵琶行》中的“ ， ”两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
(16)《琵琶行》中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是： ，
。
(17)“ ， ”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女情感的共鸣。
(18)白居易在《琵琶行》中用“ ， ”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。
(19)《琵琶行》中“ ， ”两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅，跃马拼杀。
(20)《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： ，
。
(21)古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“ ，
”。
(22)白居易《琵琶行》中写琵琶女的演奏已经结束，而听者还沉浸在音乐的境界里的诗句是“ ， ”。
[自我校对]
(1)五陵年少争缠头 一曲红绡不知数
(2)醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月
(3)岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听
(4)转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
(5)浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟
(6)忽闻水上琵琶声 主人忘归客不发
(7)大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 间关莺语花底滑
(8)曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒
(9)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
(10)住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生
(11)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面
(12)去来江口守空船 绕船月明江水寒
(13)春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾
(14)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣
(15)嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘
(16)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面
(17)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
(18)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
(19)银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣
(20)浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟
(21)夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干
(22)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
12．虞 美 人
李 煜
一、高考曾经这样考
(1)(2018·全国卷Ⅲ)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中，春花秋月之外，“ ”也是勾起作者故国之思的景象；而“ ”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
(2)(2016·山东高考)李煜《虞美人》词中“ ？ ”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
二、将来还可能这样考
(3)《虞美人》中作者面对江山易主、人事皆非的现实却不敢明言，勾起无穷幽怨和仇恨之情的句子是“ ， ”。
(4)李煜的《虞美人》一词中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“ ？ ”。
(5)美好的事物总是令人愉悦，但它却使身为阶下囚的李煜倍感烦恼，他在《虞美人》中怨问苍天的一句是： ？
(6)“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》一词中也用到这两个意象的句子是： ， 。
(7)李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是： ，
。
[自我校对]
(1)小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流
(2)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
(3)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
(4)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
(5)春花秋月何时了
(6)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中
(7)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
13．念奴娇·赤壁怀古
苏 轼
高考曾经这样考
（1）（2019全国卷Ⅲ）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“_________________，_________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
(1)(2018·全国卷Ⅰ)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
(2)(2017·山东高考)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ， ”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。
(3)(2015·全国卷Ⅰ)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
二、将来还可能这样考
(4)《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻手法生动地描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是“ ， ， ”。
(5)《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼由怀古转为对自身命运慨叹的句子是： ，
， 。
(6)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ， ， ”三句塑造了周瑜风度潇洒、指挥从容、自信而富有才略的儒将形象。
(7)《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句是： ， 。
(8)《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的词句是： ， ， 。
[自我校对]
(1). 人生如梦，一尊还酹江月(1)羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
(2)惊涛拍岸 卷起千堆雪(3)江山如画 一时多少豪杰
(4)乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪
(5)故国神游 多情应笑我 早生华发
(6)羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭
(7)人生如梦 一尊还酹江月
(8)遥想公瑾当年 小乔初嫁了 雄姿英发
14．永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
一、高考曾经这样考
(1)(2016·全国卷Ⅰ)在《永遇乐(千古江山)》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但由于行事草率，最终却“ ”。
(2)(2015·重庆高考)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“ ， ， ”。
二、将来还可能这样考
(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物而不禁感叹的两句是“ ， ”。
(4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“ ， ”。
(5)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ， ”三句，简洁地描绘了刘寄奴居处的自然环境。
(6)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》借历史影射现实，说南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是： ，
， 。
(7)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，希望朝廷能够像赵王那样派人询问廉颇“ ”，表明自己虽然年老，但是壮志犹存，希望能够为国立功。
(8)《永遇乐·京口北固亭怀古》中借古讽今，用“ ， ，
”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙。
[自我校对]
(1)封狼居胥 赢得仓皇北顾
(2)元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾
(3)千古江山 英雄无觅孙仲谋处
(4)金戈铁马 气吞万里如虎
(5)斜阳草树 寻常巷陌 人道寄奴曾住
(6)可堪回首 佛狸祠下 一片神鸦社鼓
(7)尚能饭否
(8)元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾
15．孔子语录
一、高考曾经这样考
（1）（219全国卷Ⅲ）《论语·子罕》中，孔子用“_________________，_________________”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
(1)(2018·全国卷Ⅰ)《论语·为政》中“ ， ”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
二、将来还可能这样考
(2)《论语·为政》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“ ， ”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。
(3)《论语·学而》中的“ ， ”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。
(4)朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“ ， ”，抒发内心的喜悦。(用《论语》中的句子作答)
(5)《论语·述而》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是： ，
。
(6)《论语·子罕》中“ ”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
(7)《论语·为政》中说明温习已经学过的知识，能有新体会、新发现的句子是： 。
(8)《论语·学而》中，“ ？ ？ ？”三句是曾子从每天都要认真反省自己的做法的角度讨论一个人的修养的。
[自我校对]
(1). 三军可夺帅也 ，匹夫不可夺志也
(1)温故而知新 可以为师矣
(2)学而不思则罔 思而不学则殆
(3)人不知而不愠 不亦君子乎
(4)有朋自远方来 不亦乐乎
(5)三人行 必有我师焉
(6)逝者如斯夫
(7)温故而知新
(8)为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎
16．鱼我所欲也
《孟子》
一、高考曾经这样考
(1)(2018·全国卷Ⅱ)《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“ ”，饥饿的路人也不会接受；若“ ”，即便是乞丐也会拒绝。
(2)(2016·全国卷Ⅱ)《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“ ， ”。
二、将来还可能这样考
(3)《鱼我所欲也》一文中与“廉者不受嗟来之食”的意思相一致的句子是“ ， ； ， ”。
(4)《鱼我所欲也》一文中，表明在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下应该采取的正确态度的句子是“ ， ”。
(5)《鱼我所欲也》中用“ ， ”两句来表明对待“万钟”的标准与态度。
(6)《鱼我所欲也》中，作者说人人都有向善之心，而只有贤者能做到坚持不懈的句子是： ， ， 。
(7)《鱼我所欲也》中，提到那些“万钟则不辩礼义而受之”的人当初宁肯饿死也不愿受侮，却为了身外之物而不顾廉耻，孟子用一句话概括了其根本原因： 。
(8)《鱼我所欲也》中，“ ， ”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。
(9)《鱼我所欲也》中，表明孟子反对一些人面对优厚俸禄不管是否符合礼义就接受的做法的句子是“ ， ”。
[自我校对]
(1)呼尔而与之 蹴尔而与之
(2)二者不可得兼 舍生而取义者也
(3)呼尔而与之 行道之人弗受 蹴尔而与之 乞人不屑也
(4)二者不可得兼 舍生而取义者也
(5)万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉
(6)非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳
(7)此之谓失其本心
(8)是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者
(9)万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉
17．生于忧患，死于安乐
《孟子》
[将来可能这样考]
(1)《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能改的句子是： ；体现文章中心论点的句子是： 。
(2)《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是： ；写人面部表情的变化的句子是： 。
(3)《生于忧患，死于安乐》中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是： ，
。
(4)《生于忧患，死于安乐》中，从反面分析国家灭亡原因的句子是： ，
。
(5)欧阳修在《伶官传序》中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”孟子在《生于忧患，死于安乐》中也说过意思相近的话： 。
(6)孟子《生于忧患，死于安乐》写一个人犯了过错然后才会去改正，然后以“ ， ”论证了人必须经过挫折和困苦才能有所作为。
[自我校对]
(1)人恒过然后能改 (然后知)生于忧患而死于安乐也
(2)困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻
(3)(所以)动心忍性 曾益其所不能
(4)入则无法家拂士 出则无敌国外患者
(5)(然后知)生于忧患而死于安乐也
(6)困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻
18．曹刿论战
《左传》
一、高考曾经这样考
(1)(2016·全国卷Ⅲ)《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“ ， ？”
二、将来还可能这样考
(2)《曹刿论战》中，表明曹刿求见鲁庄公原因的两句是“ ， ”。
(3)《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是“ ， ”。
(4)《曹刿论战》中曹刿断定敌方确实溃败的依据是“ ， ”。
(5)《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句是： ， ， 。
(6)《曹刿论战》中，在曹刿看来，进攻的有利时机是在“ ”的时候。
(7)《曹刿论战》中曹刿先下车察看齐军车印，再登高望齐军队形的原因是： 。
(8)《曹刿论战》中，体现曹刿主动参与国家大事的语句是： ， 。
(9)《曹刿论战》中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： ，
。
(10)《曹刿论战》中，“ ， ， ”是曹刿认为鲁庄公的做法是取信于民，是可以与齐国一战的具体理由。
[自我校对]
(1)肉食者谋之 又何间焉
(2)肉食者鄙 未能远谋
(3)夫战 勇气也
(4)吾视其辙乱 望其旗靡
(5)小大之狱 虽不能察 必以情
(6)彼竭我盈
(7)惧有伏焉
(8)公将战 曹刿请见
(9)吾视其辙乱 望其旗靡
(10)小大之狱 虽不能察 必以情
19．邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
一、高考曾这样考
（1）（2019全国卷Ⅱ）《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，____________”，表现了主人公的形象之美。
二、[将来可能这样考]
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子是“ ， ”。
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中表明邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是“ ，
”。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况是： ， 。表明齐国政治日益清明。
(4)齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“ ， ”的好局面。
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌分析齐威王受蒙蔽的原因是： ，
， 。
(6)《邹忌讽齐王纳谏》中，写邹忌对妻子认为他美的看法的语句是“ ， ”。
(7)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果“ ， ”就可以受到下赏。
(8)《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王下令受上赏的是“ ”。
[自我校对]
(1). 邹忌修八尺有余 ， 而形貌昳丽
(1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽
(2)燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐
(3)虽欲言 无可进者
(4)群臣进谏 门庭若市
(5)宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王
(6)吾妻之美我者 私我也
(7)能谤讥于市朝 闻寡人之耳者
(8)群臣吏民能面刺寡人之过者
20．出 师 表
诸葛亮
一、高考曾经这样考
(1)(2018·全国卷Ⅲ)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“ ”；而亲近小人，疏远贤臣，“ ”。
(2)(2016·全国卷Ⅰ)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ ， ”，正是危急存亡之时。
二、将来还可能这样考
(3)《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是： ， 。
(4)当任命一个人来挽救危难的局面时，人们常引用《出师表》中的一句名言： ， 。
(5)《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“ ， ”。
(6)《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是“ ，
”。
(7)《出师表》中，作者直呼国家危在旦夕，如不救亡存国，将会出现国破身亡的句子是： 。
(8)用《出师表》中的话来说，“先帝”三顾茅庐是为了“ ”，诸葛亮为了报答“先帝”的知遇之恩，“ ”。
(9)诸葛亮在《出师表》中用“ ”来评价将军向宠的性格特点。
(10)在全市中学生足球联赛中，你校足球队连连败北，此时你被任命为队长，用诸葛亮《出师表》中的语句说，这真是： ， 。
(11)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， ”两句意思一致。
(12)诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是： ， 。
(13)诸葛亮在《出师表》中，劝谏后主，也是劝谏后人不要看轻自己的句子是： 。
(14)诸葛亮《出师表》中“ ， ”两句写出了“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”的原因。
(15)诸葛亮在《出师表》中希望后主刘禅能广泛听取下属的意见，“ ，
”，不应该“妄自菲薄”，“ ”，以致堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
[自我校对]
(1)此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也
(2)今天下三分 益州疲弊
(3)亲贤臣 远小人
(4)受任于败军之际 奉命于危难之间
(5)陟罚臧否 不宜异同
(6)若有作奸犯科及为忠善者 宜付有司论其刑赏
(7)此诚危急存亡之秋也
(8)咨臣以当世之事 遂许先帝以驱驰
(9)性行淑均
(10)受任于败军之际 奉命于危难之间
(11)陟罚臧否 不宜异同
(12)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
(13)不宜妄自菲薄
(14)(盖)追先帝之殊遇 欲报之于陛下也
(15)以光先帝遗德 恢弘志士之气 引喻失义
21．桃花源记
陶渊明
[将来可能这样考]
(1)《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子是“ ，
”。
(2)陶渊明在《桃花源记》中，描写老人和小孩精神面貌的句子是： ，
。
(3)《桃花源记》中，突出桃花源社会生活平静的语句是： ， 。
(4)《桃花源记》中，描写桃花源周边草美花繁的语句是： ， 。
(5)《桃花源记》中，突出桃花源内自然环境美好的语句是： ， ，
。
(6)《桃花源记》中，反映桃花源与世隔绝，完全感受不到时局变迁、朝代更迭的句子是： ， ， 。
[自我校对]
(1)自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境
(2)黄发垂髫 并怡然自乐
(3)阡陌交通 鸡犬相闻
(4)芳草鲜美 落英缤纷
(5)土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属
(6)问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋
22．三 峡
郦道元
[将来可能这样考]
(1)《三峡》中写山连绵不断(长)的句子是“ ， ， ”。
(2)《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是“ ， ”。
(3)《三峡》中写水势凶险的句子是“ ， ”。
(4)《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是“ ， ”。
(5)《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。
(6)《三峡》中描写秋季特点的语句是： 。
(7)郦道元《三峡》中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是： ， 。
(8)郦道元《三峡》中，写到了三峡两岸晴初霜旦之时高猿长啸的奇景，“ ， ”是当地渔者用歌声对此现象的描述。
(9)郦道元《三峡》中，渲染山间空旷、猿声悲哀婉转的句子是： ， 。
(10)郦道元《三峡》中，写三峡峰峦重叠，连绵的高山没有中断的句子是： ， 。
[自我校对]
(1)自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处
(2)自非亭午夜分 不见曦月(3)至于夏水襄陵 沿溯阻绝
(4)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳(5)清荣峻茂(6)林寒涧肃
(7)素湍绿潭 回清倒影(8)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
(9)空谷传响 哀转久绝
(10)两岸连山 略无阙处
23．马 说
韩 愈
[将来可能这样考]
(1)《马说》一文的中心论点是“ ， ”。
(2)美往往存在于平凡的事物当中，有时我们刻意追求完美，反而忽略了身边的美，使其经受不应有的遭遇，使我们为之遗憾、痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是“ ， ”。
(3)《马说》中食马者“不知马”的具体表现是“ ， ， ”。
(4)《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是“ ？
”。
(5)《马说》中抒发作者对千里马被埋没的感叹的句子是“ ，
”。
(6)《马说》中能表明千里马外在特征的句子是“ ， ”。
(7)韩愈在《马说》中认为，千里马有时一顿就能吃一石粮食，但因为“ ”，所以常常吃不饱，力不足，无法日行千里。
(8)在《马说》中，韩愈同情那些不遇伯乐而辱没在仆役手中的千里马，并指出这些千里马最后只能落得“ ”的结局。
(9)韩愈的《马说》中的主旨句是： ？ 。
(10)《马说》中，作者开篇便指出千里马被埋没的根本原因是： ，
。
[自我校对]
(1)世有伯乐 然后有千里马
(2)祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间
(3)策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意
(4)其真无马邪 其真不知马也
(5)且欲与常马等不可得 安求其能千里也
(6)马之千里者 一食或尽粟一石
(7)食马者不知其能千里而食也
(8)骈死于槽枥之间
(9)其真无马邪 其真不知马也
(10)千里马常有 而伯乐不常有
24．小石潭记
柳宗元
[将来可能这样考]
(1)《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是“ ， ，
”。
(2)《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了“ ，
， ”的气氛，抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
(3)《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是“ 。 ，
”。
(4)《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是“ ，
”。
(5)《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是“ ，
”。
(6)《小石潭记》中，描写水声清脆悦耳的语句是： 。
(7)《小石潭记》中，作者对小石潭的总体感受是： ， 。
(8)《小石潭记》中，写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是： ，
。
(9)《小石潭记》中，描写溪水蜿蜒曲折的语句是： ， 。
(10)《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文中的“ ， ”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，从侧面写出了水的清澈见底。
[自我校对]
(1)青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂
(2)寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃
(3)皆若空游无所依 日光下澈 影布石上
(4)凄神寒骨 悄怆幽邃
(5)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
(6)如鸣珮环
(7)凄神寒骨 悄怆幽邃
(8)其岸势犬牙差互 不可知其源
(9)斗折蛇行 明灭可见
(10)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
25．陋 室 铭
刘禹锡
一、高考曾经这样考
(1)(2017·全国卷Ⅱ)刘禹锡在《陋室铭》中以“ ， ”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
二、将来还可能这样考
(2)《陋室铭》中正反面虚实结合写主人生活情趣高雅，衬托陋室不陋的语句是“ ， 。 ， ”。
(3)《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的语句是“ ， ”。
(4)《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是“ ， ”。
(5)刘禹锡《陋室铭》中以山起兴，为表明陋室因为有品质高尚的人存在也能出名之意作铺垫的两个名句是“ ， ”。
(6)《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是： ？
(7)《陋室铭》中，“ ”一句表明与之交往的是知识渊博的学者。
(8)《陋室铭》中，点明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是： ， 。
(9)《陋室铭》中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是： ， 。
(10)《陋室铭》中，与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。
(11)《陋室铭》中，描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是： ，
。
[自我校对]
(1)南阳诸葛庐 西蜀子云亭
(2)可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
(3)谈笑有鸿儒 往来无白丁
(4)苔痕上阶绿 草色入帘青
(5)山不在高 有仙则名
(6)何陋之有
(7)谈笑有鸿儒
(8)斯是陋室 惟吾德馨
(9)无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
(10)水不在深 有龙则灵
(11)苔痕上阶绿 草色入帘青
26．岳阳楼记
范仲淹
[将来可能这样考]
(1)《岳阳楼记》中从空间上形容洞庭湖广阔浩渺的句子是“ ， ，
， ”。
(2)《岳阳楼记》中描述“古仁人”的旷达胸襟的句子是“ ， ”。
(3)《岳阳楼记》中，由“古仁人”的旷达胸襟和高尚道德而得出的论断是“ ； ”。
(4)《岳阳楼记》中抒发作者政治抱负的句子是“ ， ”。
(5)《岳阳楼记》中，写傍晚时分，虎猿之声不断传入耳中，此时登楼，会感到离京的哀伤、怀念家乡的忧愁，并且会“ ”，看到萧然之景，感伤到极点而悲恸不止。
(6)范仲淹《岳阳楼记》中“ ”一句，以鱼儿的欢快游荡，表现了湖光春色之美。
(7)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“ ， ”的心态。
(8)心怀天下百姓是许多有志之士一生的写照。范仲淹在《岳阳楼记》中有更进一步的体悟： ， 。
(9)《岳阳楼记》中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是： ， 。
(10)《岳阳楼记》中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。
(11)《岳阳楼记》中，作者认识到“古仁人”异于常人的超然情怀形成的原因是他们能“ ， ”。
[自我校对]
(1)衔远山 吞长江 浩浩汤汤 横无际涯
(2)不以物喜 不以己悲
(3)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
(4)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
(5)忧谗畏讥
(6)锦鳞游泳
(7)不以物喜 不以己悲
(8)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
(9)朝晖夕阴 气象万千
(10)浮光跃金 静影沉璧
(11)不以物喜 不以己悲
27．醉翁亭记
欧阳修
[将来可能这样考]
(1)《醉翁亭记》中贯穿全文主线的句子是“ ， ”。
(2)《醉翁亭记》中，概述滁州地理环境特征并领起全文的句子是： 。
(3)《醉翁亭记》中，表现醉翁言在此而意在彼的句子是： ，
。
(4)《醉翁亭记》中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是： ，
。
(5)《醉翁亭记》中，描写山间春夏景物的句子是： ， 。
(6)《醉翁亭记》中写“树林茂密，游人散去，禽鸟欢乐鸣叫”的句子是： ，
， 。
[自我校对]
(1)山水之乐 得之心而寓之酒也
(2)环滁皆山也
(3)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也
(4)日出而林霏开 云归而岩穴暝
(5)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
(6)树林阴翳 鸣声上下 游人去而禽鸟乐也
28．爱 莲 说
周敦颐
高考曾这样考
（1）(2019北京卷）唐人多爱牡丹，宋人多爱梅，周敦颐却独爱莲：“_________________，_________________，香远益清，亭亭净植。”
[将来可能这样考]
(1)《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是“ ，
”。
(2)《爱莲说》中，最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是“ ， ”。
(3)周敦颐在《爱莲说》中写莲“ ， ”的特点，意在表现君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的高洁品性。
(4)《爱莲说》中，比喻君子美名远扬的语句是： 。
(5)《爱莲说》中，周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象，评价菊花是“ ”，莲花是“ ”，更突出了对莲花的喜爱。
(6)周敦颐在《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉、仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是： ， 。
(7)公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，就像周敦颐在《爱莲说》中所说的那样： ， 。
(8)在《爱莲说》中，周敦颐以一个疑问句“ ”，表明喜爱莲花的人很少。
[自我校对]
（1）中通外直,不蔓不枝
(1)予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖
(2)莲 花之君子者也
(3)中通外直 不蔓不枝
(4)香远益清
(5)花之隐逸者也 花之君子者也
(6)亭亭净植 可远观而不可亵玩焉
(7)牡丹之爱 宜乎众矣
(8)同予者何人
29．记承天寺夜游
苏 轼
[将来可能这样考]
(1)《记承天寺夜游》中的“ ， ， ”
几句，描绘了一种空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
(2)《记承天寺夜游》中，“ ， ，
”用比喻手法描绘庭院月光澄碧，如积水空潭；竹影斑驳，似“潭”中水草，手法新颖贴切。
(3)《记承天寺夜游》中，作者游承天寺的原因是： ， 。
。
(4)《记承天寺夜游》中，表达作者微妙、复杂的感情的句子是： ？
？ 。
[自我校对]
(1)庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也
(2)庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也
(3)月色入户 欣然起行 念无与为乐者
(4)何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳
30．送东阳马生序(节选)
宋 濂
[将来可能这样考]
(1)《送东阳马生序》中，表现作者在寒冬腊月中勤学的品质的句子是“ ，
， ， ”。
(2)《送东阳马生序》中，表明作者求学的经历“苦中有乐”的句子是“
， ”。
(3)《送东阳马生序》中，说明人们常愿意借书给作者的原因的句子是“ ， ， ”。
(4)《送东阳马生序》中，写出先达德高望重、弟子众多的句子是： ，
。
(5)《送东阳马生序》中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是： ， 。
(6)《送东阳马生序》中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子是： ， ， 。
(7)《送东阳马生序》中，最能表现作者抄书之苦的句子是： ， ，
， 。
(8)《送东阳马生序》中，开篇揭示作者小时学习就很勤奋的句子是： 。
(9)《送东阳马生序》中，宋濂写自己能够遍观群书的直接原因是： 。
(10)宋濂在《送东阳马生序》中详细地叙述了自己跟随老师苦学的情形，其中“ ， ， ”具体描写了遭到老师训斥时自己的表现。
(11)在《送东阳马生序》中，宋濂用“ ， ”，说明自己早年穿着破旧衣服处于那些衣着光鲜的同学中间，而心中毫无羡慕之情。
[自我校对]
(1)天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠
(2)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
(3)录毕 走送之 不敢稍逾约
(4)先达德隆望尊 门人弟子填其室
(5)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
(6)余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请
(7)天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠
(8)余幼时即嗜学
(9)以是人多以书假余
(10)色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复(11)余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意
31．关 雎
《诗经 · 周南》
[将来可能这样考]
(1)《关雎》中，男子追求女子而没有成功，以“ ”写其对女子的日夜思念。
(2)《关雎》中，男主人公为了亲近心中的姑娘而“ ”，为了让姑娘开心而“ ”。
(3)美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，《关雎》中的“ ，
”就表达了这个意思。
(4)《关雎》中，最能表达男主人公求之不得而忧思的句子是： ，
。 ， 。
[自我校对]
(1)寤寐思服
(2)琴瑟友之 钟鼓乐之
(3)窈窕淑女 君子好逑
(4)求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧
32．蒹 葭
《诗经 · 秦风》
[将来可能这样考]
(1)《蒹葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是： ， (或“ ， ”或“ ， ”)。
(2)《蒹葭》中，常被用来形容所爱恋的人在远方的诗句是： ， 。
(3)《蒹葭》中，用“ ”“ ”“ ”表现了追寻伊人的道路之艰难。
[自我校对]
(1)蒹葭苍苍 白露为霜 蒹葭萋萋 白露未晞 蒹葭采采 白露未已
(2)所谓伊人 在水一方
(3)道阻且长 道阻且跻 道阻且右
33．观 沧 海
曹 操
一、高考曾经这样考
(1)(2017·全国卷Ⅰ)曹操《观沧海》中“ ， ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
二、将来还可能这样考
(2)曹操在《观沧海》中描写深秋季节大海波翻浪涌的壮阔情景的句子是“ ，
”。
(3)《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是“ ， ”。
(4)《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句是叙事的，这两句是“ ， ”。
(5)《观沧海》中，提及诗歌作用的诗句是： 。
(6)《观沧海》中，开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象的诗句是： ， 。
(7)《观沧海》中，写山岛的草木景象的诗句是： ， 。
(8)《观沧海》中，作者借助奇特丰富的想象，表现了沧海吞吐日月、含孕群星的气概，体现了其博大胸怀的诗句是： ， ； ， 。
[自我校对]
(1)水何澹澹 山岛竦峙
(2)秋风萧瑟 洪波涌起
(3)水何澹澹 山岛竦峙
(4)东临碣石 以观沧海
(5)歌以咏志
(6)东临碣石 以观沧海
(7)树木丛生 百草丰茂
(8)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
34．饮酒(其五)
陶渊明
[将来可能这样考]
(1)陶渊明的《饮酒(其五)》中表现了诗人的怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、胸襟旷达的诗句是“ ， ”。
(2)陶渊明的《饮酒(其五)》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是“ ， ”。
(3)《饮酒(其五)》中，陶渊明虽然“ ”，却听不到车马的喧闹，他为什么能做到呢？因为“ ”。
(4)《饮酒(其五)》中，运用象征手法描绘傍晚时分山中美丽景色，仿佛找到自我归宿，表现了诗人悠然自在的心态的诗句是： ， 。
(5)《饮酒(其五)》中，体现“只可意会，不可言传”意境的诗句是： ，
。
[自我校对]
(1)采菊东篱下 悠然见南山(2)结庐在人境 而无车马喧(3)结庐在人境 心远地自偏
(4)山气日夕佳 飞鸟相与还(5)此中有真意 欲辨已忘言
35．送杜少府之任蜀州
王 勃
[将来可能这样考]
(1)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定了基调的诗句是“ ， ”。
(2)王勃的《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是“ ， ”。
(3)王勃的《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸襟的诗句是“ ， ”。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中，“ ， ”道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。
(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中，点明送别之地和游人将去之地，描写景物为离别创设环境的诗句是： ， 。
(6)《送杜少府之任蜀州》中，劝慰即将远离的朋友在人生路上要学会坚强的诗句是： ， 。
(7)王勃在《送杜少府之任蜀州》中，以“ ， ”两句，点明“送”的主题，劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。
[自我校对]
(1)城阙辅三秦 风烟望五津
(2)海内存知己 天涯若比邻
(3)与君离别意 同是宦游人
(4)海内存知己 天涯若比邻
(5)城阙辅三秦 风烟望五津
(6)无为在歧路 儿女共沾巾
(7)无为在歧路 儿女共沾巾
36．次北固山下
王 湾
[将来可能这样考]
(1)《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是“ ， ”。
(2)《次北固山下》中，以色彩纷呈、明暗相交的艺术手法刻画江南残冬早春景色的句子是： ， 。
(3)《次北固山下》中，运用了“鸿雁传书”的典故，突出表现游子对家乡亲人深切的思念之情的诗句是： ？ 。
(4)王湾在《次北固山下》一诗中，描绘涨潮时水面宽阔、船顺风而行的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)海日生残夜 江春入旧年
(2)海日生残夜 江春入旧年
(3)乡书何处达 归雁洛阳边
(4)潮平两岸阔 风正一帆悬
37．使至塞上
王 维
一、高考曾经这样考
(1)(2015·全国卷Ⅰ)王维《使至塞上》中“ ， ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。
二、将来还可能这样考
(2)王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是“ ，
”。
(3)《使至塞上》中，作者以“蓬”“雁”自比，表达内心的激愤和抑郁之情的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)大漠孤烟直 长河落日圆
(2)大漠孤烟直 长河落日圆
(3)征蓬出汉塞 归雁入胡天
38．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
[将来可能这样考]
(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“ ”一句点明时令，“ ”一句表明迁谪之荒远、道路之艰难。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
(2)我寄愁心与明月 随风(君)直到夜郎西
39．行路难(其一)
李 白
一、高考曾经这样考
(1)(2014·全国卷Ⅱ)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“ ， ”两句表达了诗人的乐观和自信。
二、将来还可能这样考
(2)李白的《行路难(其一)》中体现李白的积极进取精神和远大志向的诗句是“ ， ”。
(3)《行路难(其一)》中，以“ ， ”两句正面写“行路难”，比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。
(4)《行路难(其一)》中，作者用夸张的语句写宴席之奢侈的诗句是： ，
。
(5)李白《行路难(其一)》中的“ ， ”和苏轼《江城子·密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
(6)《行路难(其一)》中，写酒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(3)欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
(4)金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱
(5)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
(6)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然
40．望 岳
杜 甫
[将来可能这样考]
(1)杜甫的《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的诗句是“ ， ”。
(2)《望岳》中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言，表现作者志向高远、坚定的诗句是： ， 。
(3)《望岳》中，借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象的诗句是： ？
。
(4)《望岳》中，写细望所见，表达诗人心情激荡、眼界开阔的诗句是： ，
。
(5)《望岳》中，运用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)会当凌绝顶 一览众山小(2)会当凌绝顶 一览众山小(3)岱宗夫如何 齐鲁青未了
(4)荡胸生曾云 决眦入归鸟(5)造化钟神秀 阴阳割昏晓
41．春 望
杜 甫
一、高考曾经这样考
(1)(2014·全国卷Ⅰ)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是： ， 。
二、将来还可能这样考
(2)杜甫的《春望》中写诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是“ ， ”。
(3)杜甫的《春望》中，说明春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思乡之情的诗句是“ ， ”。
(4)《春望》一诗中，写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是： ， 。
(5)《春望》中，写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏的诗句是： ，
。
(6)对于战乱之中身处异地的亲人而言，一封家书的珍贵程度不言而喻，正如《春望》一诗中所说的“ ， ”。
[自我校对]
(1)感时花溅泪 恨别鸟惊心
(2)感时花溅泪 恨别鸟惊心
(3)感时花溅泪 恨别鸟惊心
(4)国破山河在 城春草木深
(5)白头搔更短 浑欲不胜簪
(6)烽火连三月 家书抵万金
42．茅屋为秋风所破歌
杜 甫
一、高考曾经这样考
(1)(2017·全国卷Ⅲ)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“ ， ”
两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
二、将来还可能这样考
(2)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中描写被子的两句是“ ，
”。
(3)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人关心民间疾苦，同情劳动人民，虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是： ， ！
(4)《茅屋为秋风所破歌》中，“ ”一句写诗人从眼前的处境联想到安史之乱以来种种痛苦经历，接着用“ ”一句回到现实，表现诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情。
(5)《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人崇高理想和美好心愿以及诗人忧国忧民的情怀的主旨句是： ， ！
(6)古代许多仁人志士的高风亮节、博大襟怀令我们钦佩和敬仰，范仲淹在《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽阔胸襟和崇高人格，在杜甫《茅屋为秋风所破歌》中亦有所体现，这两句诗是： ， ！
(7)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“ ， ”
两句以使用年久的被子又冷又硬、孩子梦中蹬破被里的描写来表现当时诗人一家生活条件的艰苦。
[自我校对]
(1)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
(2)布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂
(3)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(4)自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻
(5)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(6)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
(7)布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂
43．白雪歌送武判官归京
岑 参
[将来可能这样考]
(1)岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的诗句是“ ， ”。
(2)岑参的《白雪歌送武判官归京》中极写天气的寒冷，与前两句酒宴饯别气氛形成鲜明对比的两句是“ ， ”。
(3)岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象(或描写塞外风狂雪早)的句子是“ ， ”。
(4)《白雪歌送武判官归京》中，写沙漠里坚冰纵横的一句是： 。
(5)岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“ ”一句描写了天色已晚而军营大雪纷飞的场景。
(6)《白雪歌送武判官归京》一诗中，与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是： ， 。
(7)《白雪歌送武判官归京》中，“ ， ”两句描写的别宴情景独具异域风情。
(8)《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用比喻手法描写塞外严寒，短短一夜间大雪便倏忽而至的诗句是： ， 。
(9)《白雪歌送武判官归京》中，运用互文手法来描写边塞苦寒的诗句是： ， 。
(10)岑参在《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度描写，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是： ， 。
[自我校对]
(1)忽如一夜春风来 千树万树梨花开
(2)纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
(3)北风卷地白草折 胡天八月即飞雪
(4)瀚海阑干百丈冰
(5)纷纷暮雪下辕门
(6)山回路转不见君 雪上空留马行处
(7)中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛
(8)忽如一夜春风来 千树万树梨花开
(9)将军角弓不得控 都护铁衣冷难着
(10)纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
44．早春呈水部张十八员外
韩 愈
[将来可能这样考]
(1)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中高度评价早春美景的名句是： ，
。
(2)《早春呈水部张十八员外》中，诗人认为春天的最好处在早春，早春草色比那满城处处烟柳的晚春的景色不知要胜过多少倍的诗句是： ， 。
(3)《早春呈水部张十八员外》中，描写早春春草初出、若隐若现的美景的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都
(2)最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都
(3)天街小雨润如酥 草色遥看近却无
45．酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
[将来可能这样考]
(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是： ， 。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了作者的坚定意志和乐观精神的两句是： ， 。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用典故写出自己离开家乡之久的诗句是： ， 。
(4)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含无限辛酸，流露出作者内心愤懑不平的诗句是： ， 。
[自我校对]
(1)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
(2)今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神
(3)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
(4)巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身
46．观 刈 麦
白居易
[将来可能这样考]
(1)《观刈麦》中直接说明劳动人民生活艰辛的原因的诗句是“ ，
”。
(2)《