美术三年级上册人美版 第14课 爬升玩具 教案

一、教材分析
本课是人美版三年级第五册四14课的学习内容，属于“设计，应用”学习领域，爱玩是孩子的天性，本课教材的内容正式引导学生将玩和学结合起来，通过玩来激发学习，求知的动力，培养学生动手实践的能力。本课以爬升玩具为主题，指导学生利用身边的硬纸筒、纸盒、塑料瓶、吸管、彩纸、剪刀、胶棒等材料和工具进行设计制作。着力培养学生的动手能力涉及意识创造力和物以至用的思想。
二、学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神；对这些学生老师不能以批评斥责为主，应从新激发学生学习美术的兴趣。该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。21cnjy.com
三、教学目标：
1、知识目标：爬升玩具的爬升原理与制作方法
技能设计有创意的玩具形象用剪贴等方法装饰爬升玩具
过程与方法:
通过自主研究,教师指导、示范等学习方法，引导学生研究爬升玩具的爬升原理。小组合作，利用废旧纸筒、纸盒、彩纸、绳子制作爬升玩具，解设计制作中遇到的问题，并在制作成功后参与游戏,享受游戏的快乐.
情感态度和价值观
亲自动手创造自己喜欢的玩具，在学习活动中能够按照自己的喜好设计制作，展示自己的才能，发挥自己的创造力，并能用亲手制作的玩具与小伙伴玩耍，这一切使学生的自身价值得到肯定，作品的成功使他们内心得到满足，变得更加自信，增强克服困难的勇气，为今后的学习和工作树立信心。
四、教学重难点
重点：学习利用各种没菜设计制作有创意的爬升玩具。
难点：制作造型新颖别致，有创意的爬升玩具，解决圆通玩具重心的问题和吸管玩具吸管安装位置的问题。
教学用具：
纸筒、塑料瓶（去底）、卡纸、彩纸、固体胶棒、双面胶、剪刀、线绳等。
六、教学流程：
一、导入
（1）师：老师有个问题问同学们，你们玩过飞的东西吗？（请同学们回答）生：玩过
师：孩子们瞧，这就是老师给你们带来的新朋友。（作品登场）问：这是什么玩具呢、怎么玩呢？现在老师要请个同学上来和我一起玩这个玩具。21教育
（2）看这个东西能在绳子上面爬来爬去的，也不会掉下去。老师给这个玩具取了个好听的名字：叫《爬升玩具》——出示课题21·c
二、新授：
（1）师：孩子们仔细观察老师做的这个爬升玩具，它需要些什么材料来制作呢？（用哪些材料来做的）
生：彩色卡纸、纸筒
师：看这个玩具用什么来做身体呢？
生：纸筒
师：我们如何来制作爬升玩具呢？
（2）现在来欣赏老师做的图片
看这些同学是怎么制作的？
师：制作爬升玩具运用了哪些制作方法呢？
生：剪、贴、画
师：看了这些图片，爬升玩具它们的花纹有什么不同呢？
生：翅膀、羽毛、装饰线条
师：孩子们你们自己来做，会选哪些形象来制作漂亮的爬升玩具呢？
生：蝴蝶、小鸟儿
咱们一起制作一个爬升玩具好吗？（分组完成，每组的同学分工合作）
谁能完整的表述一下飞鸟的制作方法。（学生回答）
三、教师示范：微课展示，制作过程。
四、创作实践
1）分组完成，小组成员讨论做一个什么形状的爬升玩具，需要制作哪些部件？
（2）分工明确，制作新颖、美观、实用、色彩搭配漂亮；
（3）注意用刀安全，把废弃纸放进垃圾筒。
四、作品评价
小组内比一比，谁设计的爬升玩具造型最有创意，谁制作最精美，选择一个爬升玩具参加比赛。
小结
人人争做环保小卫士。做生活的有心人，创造美好的明天。
板书设计：
14、 爬升玩具
一、组成：玩具主体 绳子
二、范围：人、动物、交通图工具、其他
三、创作方法：剪、粘贴、画