冀美版三年级美术上册16《漂亮的虎头帽》教学设计（表格式）

课题 十六、漂亮的虎头帽 课型 造型、表现 时间 年 月 日
教 育 教 学 目 标 知识目标及要求 对比现实生活与艺术作品中的"虎"，使学生逐步了解美术中的概括、夸张、变形手法以及歌唱中的基本表现形式。
能力培养目标 通过本课与"虎"有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。
德育目标 通过虎的学习，知道虎是我国的珍稀动物，动物是我们的朋友。
教学重点及突出方法 让学生充分利用语言、神态、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎，达到培养学生的观察力、动手能力，发展他们的艺术想象力与创造力的目的。
教学难点及突破方法 认识和理解老虎变形的一些基本方法。
学法指导 启发构思与制作。
教具 制作虎头饰的材料等
相关内容素材 本课力求艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感的融合，引导学生初步了解我国特有的生肖文化，感受民间传统艺术的魅力，通过猜谜、说唱童谣、头饰制作、欣赏、表演等艺术活动，表现威风凛凛的大老虎。
教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 学生活动内容及安排、问题预测
一、 谜语导入 深入主题
身穿皮袄黄又黄，呼啸一声万兽慌。虽然没率兵和将，却称山中一大王。
二、介绍老虎 1、虎的长啸，会吓得动物伏地不动，它在捕猎时，能跳出7米远、2米高。虎还有一样秘密武器--尾巴，尾巴像铁棍，扫动起来可以打断很多动物的腰和腿，因此有"百兽之王"的美名。
2、师：老虎的哪个地方你印象最深啊？ 三、欣赏制作老虎头饰
1、师：在我国民间有个传说，认为让儿童戴着像虎头一样的帽子，穿着像虎头一样的鞋子，戴着像虎头一样的荷包和面具可以免除一切灾难，还有的人认为睡像虎头一样的枕头可以使自己的身体更加强壮。 2、师：在我们欣赏的这些虎头作品中，哪一种是我们小朋友会做的呀？3、下面我们来玩一个贴虎头的游戏好不好？ 谜语喜闻乐见，低年级学生都很喜欢，让他们猜一猜，既能把他们的注意力从课间的喧闹中吸引过来，又能自然地导入到课题。 学生回答。老虎头上的"王"字虎头鞋--虎头帽--虎头枕--虎头面具--虎头荷包…
教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 学生活动内容及安排、问题预测
四、学生作业 教师辅导 1、四个人为一个小组分工合作完成一个虎头饰；2、老虎的五官位置要贴得恰当；3、完成之后给虎头饰起个有趣的名字；4、比一比哪组贴得又快又好。 五、小结 渗透环保教育，激发学生对动物的关爱 自我总结经验，以利与提高制作水平。要突出特征。
板书设计 作业布置
十六、漂亮的虎头帽1、介绍"百兽之王"—虎2、欣赏虎头作品。 3、完成老虎头饰。 动手制作一顶小虎头帽，作品完成后戴在头上，看一看，评一评，谁的虎头帽做得好。
课后小结