课外古诗词诵读（秋词（其一）、 夜雨寄北、十一月四日风雨大作、潼关）课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
课外古诗词诵读
部编版七年级上册第六单元
04
《潼关》谭嗣同
03
《十一月四日风雨大作》陆游
02
《夜雨寄北》李商隐
01
《秋词》其一 刘禹锡
CONTENTS
目 录
秋词（其一）
唐.刘禹锡
听读《秋词》其一（刘禹锡）：体会情感，把握节奏。
作家作品及背景介绍
刘禹锡（772-842），字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。代表作有《乌衣巷》《陋室铭》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《竹枝词》等，有《刘梦得文集》传世。
永贞元年（805），顺宗即为，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但这场革新最终失败，刘禹锡也因此被贬朗州。面对萧条败落的秋景，他不像一般诗人那样悲秋，反而认为秋天更胜于春天，于是写下了两首著名的《秋词》，本诗是其中的一首。
一、朗读《秋词》（其一），读准节奏，理解诗意。
秋词（其一）
唐.刘禹锡
自 古 逢 秋 悲 寂 寥，
我 言 秋 日 胜 春 朝。(zhāo)
晴 空 一 鹤 排 云 上，
便 引 诗 情 到 碧 霄。
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疏通诗意：
自古以来，（文人）都悲叹秋天的冷清萧条，我却认为秋天要胜过春天。
万里晴空，一只白鹤推开云层直冲
云霄，把我的诗情也带上了蓝天。
一、朗读《秋词》（其一），赏析文本。
秋词（其一）
唐.刘禹锡
自 古 逢 秋 悲 寂 寥，
我 言 秋 日 胜 春 朝。
晴 空 一 鹤 排 云 上，
便 引 诗 情 到 碧 霄。
（表达方式、写作手法、画面描写、思想情感等。）
议论
对比
直抒胸臆
乐观的情怀，昂扬的斗志。
二、赏析：
1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
2.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（写作手法+思想情感）
（画面描写/炼字+思想情感）
万里晴空，一只白鹤扇动强劲有力的翅膀，推开层层白云，
直冲云霄，把我的满腹诗情也带上了高远的蓝天。
对比，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，热情赞美秋天，对自古以来的悲秋论调进行有力的否定。抒发（直抒胸臆）对秋天的热爱之情。表现作者乐观的情怀，和昂扬的斗志。
“排”，推开的意思。写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。表现了诗人奋发进取的精神和豁达乐观的情怀。
秋词（其一）
唐.刘禹锡
自 古 逢 秋 悲 寂 寥，
我 言 秋 日 胜 春 朝。
晴 空 一 鹤 排 云 上，
便 引 诗 情 到 碧 霄。
对比鲜明
诗情画意
乐观豪迈
奋发进取
体裁：
七言绝句
一、朗读《秋词》（其一），尝试背诵。
课后达标：
一、朗读并默写《秋词》（其一）。
夜 雨 寄 北
唐.李商隐
寄北，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。
作家作品及背景介绍
李商隐（约813-约858），字义山，号玉谿（xī）生，又号樊南生，祖籍怀州河内（今河南焦作沁阳）。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，善于用典，风格秾丽。尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。有《李义山诗集》和《樊南文集》传世。
李商隐因卷入“牛李党争”的政治旋涡而备受排挤，一生困顿不得志。
听读《夜雨寄北》（李商隐）：体会情感，把握节奏。
一、朗读《夜雨寄北》，把握节奏，体会情感，理解诗意。
君 问 归 期 未 有 期，
巴 山 夜 雨 涨 秋 池。
何 当 共 剪 西 窗 烛，
却 话 巴 山 夜 雨 时。
夜 雨 寄 北
唐.李商隐
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诗意:
你问我何时回家，（我）还无法确定这个日期。
巴山夜雨连绵不断，秋水涨满了池塘。
什么生活才能和你在西窗下剪烛夜谈，
追述今日巴山夜雨的情景。
君 问 归 期 未 有 期，
巴 山 夜 雨 涨 秋 池。
何 当 共 剪 西 窗 烛，
却 话 巴 山 夜 雨 时。
夜 雨 寄 北
唐.李商隐
鉴赏诗歌
写景
写眼前之景
写想象之事
体裁：
七言绝句
情景交融 虚实相生
（表达方式、写作手法、画面描写、思想情感等。）
叙事
羁旅之愁 相思之苦
二、赏析：
1.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
写作手法+情感：
情景交融，描写巴山水满池塘的秋夜雨景，烘托诗人
愁思之绵绵深重。
①两个“期”字，一问一答，一扬一抑，离别之苦、思念之切跃然纸上。
(炼字/写作手法+情感)
②“涨”字一语双关，极具动态。既写出巴山水满
池塘的秋夜雨景，又表现诗人愁思之深重。
③“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情。
炼字+情感
诗中第一次写“巴山夜雨”是 （表现手法）,衬托诗人 之情。第二次写“巴山夜雨”，想象他日重逢，两人同在长安共话 时的情景，丰富地展示了彼此的 之意。
以景衬情
孤寂凄凉
巴山夜雨
相思
小结
课后达标
背诵并默写《秋词》（其一）《夜雨寄北》。
十一月四日风雨大作（其二）
宋.陆游
听读《十一月四日风雨大作》（陆游）：体会情感，把握节奏。
作家作品
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人、文学家、史学家。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受奸臣秦桧排斥而仕途不畅。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。其一生笔耕不辍，今存九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。代表作有《游山西村》《书愤》《关山月》《示儿》等。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
十一月四日风雨大作
宋.陆游
僵 卧孤 村 不 自 哀，
尚 思为 国 戍 轮 台。
夜 阑 卧听 风 吹 雨，
铁马 冰 河 入 梦 来。
体裁：
七言绝句
朗读诗歌，体会情感，读准字音与节奏。
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背景介绍
《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗人陆游在公元1192年写的一首抒情诗。作者由于主张坚决抗击金族侵略者，反对屈辱求和，触怒南宋王朝的投降派，这时已被罢官在家乡闲住多年，而且不得过问政治，甚至不得到山阴(今绍兴)以外的地方旅行。他的年龄也已68岁，但他的报国壮志并没有衰退。
夜将尽，我躺在床上听那风吹雨打的声音，
十一月四日风雨大作
宋.陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
我生病在床躺卧不起，躺在孤寂荒凉的乡村里，并不为自己的处境哀伤。
反复朗读诗歌，理解诗意。
诗意：
心中还想着替国家防卫边关。
骑披着铁甲的战马跨过冰封的河流，征战疆场的情景又进入了我的梦境之中。
炼字
十一月四日风雨大作
宋.陆游
僵 卧 孤 村 不 自 哀，
尚 思 为 国 戍 轮 台。
夜 阑 卧 听 风 吹 雨，
铁 马 冰 河 入 梦 来。
赏析诗歌，体会情感。
情感
写作手法
现实
理想
爱国之情
探讨：赏析角度？？？
间接抒情
借写风雨梦境，抒发诗人感人至深的报国之志和
忧国忧民的拳拳之心。
二、赏析诗歌
1.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
写作手法+情感
炼字+情感
通过“僵”“孤”写出了诗人晚年生活的凄凉、孤独；“尚”“思”字表现了诗人至死不渝的爱国之情和报国之志。（表现了诗人积极乐观、豁达的心境。）
这两句诗采用间接抒情的方式，将自己渴望杀敌报国的心愿寄托在梦中，诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉 。
诗中的“风吹雨 既是眼前情景，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。抒发了诗人诗人至死不渝的爱国之情和报国之志。
诗人描写了自己虽年老体衰,闲居乡下,却仍然盼望着为国尽力的心情。表达了诗人炽热而深沉的爱国热情。
主旨探究
1.背诵并默写《十一月四日风雨大作》。
2.从抒情的角度鉴赏古诗。
课后达标
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
——《狱中题壁》谭嗣同
潼 关
清.谭嗣同
听读《潼关》（谭嗣同）：体会情感，把握节奏。
作家作品
谭嗣同（1865-1898），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代资产阶级著名的政治家、思想家，维新志士，“戊戌六君子”之一。 谭嗣同早年在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办《湘报》，又倡导开矿山、修铁路，宣传变法维新，推行新政。写文章抨击清政府的卖国投降政策，代表作有《仁学》《狱中题壁》等。1898年参加领导戊戌变法，失败后被杀。
背景介绍
此诗是诗人十四岁时所作，为光绪八年（1882）。此年春，诗人从浏阳起身，往其父亲谭继洵任职地甘肃兰州。途经潼关，诗人被眼前雄伟壮丽的景色所深深吸引，由衷写出了这首赞美之诗。
潼 关
清.谭嗣同
终 古 高 云 簇 此 城，
秋 风 吹 散 马 蹄 声。
河 流 大 野 犹 嫌 束，
山 入 潼 关 不 解 平。
朗读诗歌：体会情感，读准字音，把握节奏。
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七言绝句
体裁：
秦岭山脉进入潼关以西再也不知何谓平坦。
诗意:
潼 关
清.谭嗣同
终 古 高 云 簇 此 城，
秋 风 吹 散 马 蹄 声。
河 流 大 野 犹 嫌 束，
山 入 潼 关 不 解 平。
久远的高云簇拥着潼关古城。
猎猎秋风吹散了清脆的马蹄声。
奔腾的黄河流入平坦广阔的原野，
好像仍嫌拘束。
潼 关
清.谭嗣同
终 古 高 云 簇 此 城，
秋 风 吹 散 马 蹄 声。
河 流 大 野 犹 嫌 束，
山 入 潼 关 不 解 平。
朗读诗歌：体会情感，读准字音，把握节奏。
修辞：
拟人
画面描写：
鉴赏角度？？？
情感：
这首诗运用了的 修辞，赋予云以 （“簇拥”），赋予河流以 （“嫌弃拘束”），生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种，
、 、追求个性解放的少年意气。
拟人
人的动作
人的情感
冲破罗网
勇往直前
修辞：
　 所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望，而这同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。
潼 关
清.谭嗣同
终 古 高 云 簇 此 城，
秋 风 吹 散 马 蹄 声。
河 流 大 野 犹 嫌 束，
山 入 潼 关 不 解 平。
诗人立马潼关，眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧；而那连绵不断的山峰，在关东并不惹眼，刚入潼关便突兀而起、耸入云天，一座座争奇斗险，唯恐自己显得平庸。
画面：根据诗句，想象诗人见到了怎样的景象？
根据诗歌内容填空。
1.这首七言绝句从 、 、 、
四个方面展示了 独特的景象，形象地再现了一位不囿于世俗观念的放达之士和一个决心与
较量到底的 的形象。
潼关
传统势力
改革者
巩固练习
高城
秋风
黄河
群山
14岁的谭嗣同，当时面临的中国正是一个软弱无力，被列强随意欺凌的国家，他对此深感愤慨，在随父上任的途中已经是满腔热情，渴望为民族、国家争取光荣，面对北方的壮阔山水，感觉跟自己的那种冲破罗网，勇往直前，改造国家命运的心情相似，移情于物，所以才写下这首诗。
山水本无情，只不过是大自然的景观，为何谭嗣同的眼里，山水都似乎有了壮怀激烈的举动？
合作探究
人物典故 ——剑胆琴心
在浏阳乃至中国的历史上，维新志士谭嗣同都是一个顶天立地的伟丈夫，他为戊戌变法慷慨赴义的壮举感召日月。谭嗣同从少年时代起，就有“剑胆琴心”的雅号。 在才常路的“谭烈士专祠”里，曾经有一幅谭嗣同摄于南京的照片，那年他32岁，外穿月白色长衫，内着玄色武士装，左手叉腰，右手持剑，浓眉俊目，闪闪似电，有一种立如山岳、傲视死神的凛然正气。谭嗣同短暂的一生中，两剑三琴陪伴他度过了不少苍茫岁月。
拓展延伸
1.背诵并默写《潼关》。
2.从修辞的角度赏析古诗。
课后达标
谢谢聆听
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