七年级上册科学【培优测试】
(考试范围：第4章综合测试)
一、选择题(每题2分，共40分)
1． 蜡烛燃烧时会发光发热，并产生二氧化碳，同时有一部分石蜡受热熔化。关于这一现象，下列说法正确的有( )
①蜡烛燃烧是化学变化，石蜡熔化是物理变化②只要是发光发热的变化，都属于化学变化
③化学变化过程中往往伴随着物理变化 ④物理变化和化学变化之间没有本质区别
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2． 室内火灾发生时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，以尽量减少有害气体的吸入。这是因为燃烧产生的有害气体( )
A．温度较低，密度较大 B．温度较低，密度较小
C．温度较高，密度较大 D．温度较高，密度较小
3． 在做水的沸腾实验中，沸腾前温度计内水银柱不断升高，此过程中水银的( )
A．质量变大 B．密度变小 C．体积变小 D．比热容变大
4． 衢州和宁波均位于浙江省，其中宁波为沿海城市，温差比衢州小，主要是因为( )
A．水吸收的热量大于陆地吸收的热量 B．水具有的热量小于陆地具有的热量
C．水的比热容大于陆地的比热容 D．水的比热容小于陆地的比热容
5． 中国古诗词中蕴含了丰富的物理知识，下列说法正确的是( )
A．“月落乌啼霜满天”——霜的形成是凝固现象
B．“雾里山疑失，雷鸣雨未休”——雾的形成是汽化现象
C．“遥知不是雪，为有暗香来”——香气袭来是分子的无规则运动
D．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”——露的形成是熔化现象
6． 下列说法中不正确的是( )
A．组成物质的分子之间，只存在引力，不存在斥力
B．组成物质的大量分子无规则运动的剧烈程度与温度有关
C．晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变
D．沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，原因之一是水的比热容比砂石的比热容大
7． 如图所示，在“测量花岗石密度”的实验中，下列说法正确的是( )
A．称量时左盘放砝码，右盘放花岗石
B．称量花岗石质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母
C．花岗石的质量是25g
D．花岗石的密度是2.8×103kg/m3
8． 利用吸盘式挂衣钩把干净的玻璃板挂在弹簧测力计(一种测量力的大小的工具)的下面，记下弹簧测力计的示数为F。使玻璃板下表面接触水面，然后稍微向上拉玻璃板，玻璃板未离开水面，如图所示。发现弹簧测力计的示数大于F，其原因是( )
A．玻璃板沾水变重了
B．玻璃板上表面与空气之间存在分子斥力
C．玻璃板下表面与水之间存在分子引力
D．以上都是
9． 一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于0.1g位置时就调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时，天平的指针恰好指在分度盘中央的刻度线上，则被测物体的实际质量应为( )
A．45.1g B．45.0g
C．44.9g D．条件不足，不能确定
10．如图所示是某物质凝固时温度随时间变化的图像。下列说法中正确的是( )
A．AB段表示该物质温度逐渐降低，它的凝固点也在降低
B．BC段温度不随时间改变，说明该物质已经完全凝固
C．BC段表示该物质有一定的凝固点，因此它是晶体
D．该图像可能是石蜡凝固时温度随时间变化的图像
11．根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是( )
物质 比热容[J/(kg·℃)] 物质 比热容[J/(kg·℃)]
水银 0.14×103 砂石 0.92×103
水 4.2×103 冰 2.1×103
A．制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小
B．北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性
C．由于水比砂石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大
D．由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好
12．小金在探究“水的沸腾”实验中，测得了如下表的数据，则下列说法中错误的是( )
时间(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度(℃) 80 89 93 96 98 99 99 99 99
A．水从第5min开始沸腾 B．温度计玻璃泡不要碰到烧杯底或侧壁
C．如果要使水的沸点超过99℃，可以改用猛火加热
D．水沸腾过程中温度不变，沸点为99℃
13．小许同学做实验时需要20g食盐，他准备用天平和已知质量为15g的表面皿，准确称取20g食盐固体。天平调节平衡后，他在托盘天平的右盘上放35g砝码，在左盘放表面皿并加入食盐固体，这时指针偏向左边(如图所示)，下一步他的操作应该是( )
A．小心地向左盘中加食盐固体，直到天平平衡
B．小心地取出少量食盐固体，直到天平平衡
C．慢慢向右移动游码，直到天平平衡 D．将平衡螺母向右调，使天平平衡
14．下列做法利用物态变化放热的是( )
A．运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰
B．北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窖里放几桶水
C．夏天，为了凉快，常在地面上洒水
D．夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块
15．学习了密度知识后，李红想测出项坠密度。设计如下实验：①把托盘天平放在桌面上，游码移到称量标尺零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；②将项坠浸没在量筒内的水中，读出此时液面示数；③将项坠放在左盘中，往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，读出质量；④在量筒内倒入适量的水，读出此时液面示数；⑤根据实验数据计算项坠的密度。测量项坠密度的实验顺序正确的是( )
A．①③④②⑤ B．①④②③⑤ C．①②③④⑤ D．①②④③⑤
16．如图所示，烧杯中盛有甲液体，试管内盛有乙液体。在标准大气压下，用酒精灯对烧杯底部持续加热，一段时间后，发现试管内的乙液体沸腾。已知标准大气压下，酒精沸点是78℃，水沸点是100℃，煤油沸点是150℃，下列判断中符合题意的是( )
A．甲液体为水，乙液体为水
B．甲液体为煤油，乙液体为煤油
C．甲液体为酒精，乙液体为水
D．甲液体为煤油，乙液体为水
17．将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(ρ二氧化氮>ρ空气)的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开，抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动。对于玻璃瓶的三种放置方法(如图所示)，四位同学判断正确的是( )
A．小华认为甲图放置最不合理
B．小夏认为乙图放置最不合理
C．小梦认为丙图放置最不合理
D．小满认为三种放置方法都不合理
18．瓶装液化石油气主要成分是烷烃和烯烃系列的混合物，在一个标准大气压下各成分的沸点如表所示，常温下液化石油气很难用尽，瓶内常有残留物。该残留物的主要成分是( )
物质 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷
沸点(℃) －88.6 －42.2 －0.5 36.1
物质 乙烯 丙烯 丁烯 戊烯
沸点(℃) －102.4 －47.7 －6.5 30.1
A．乙烷 乙烯 B．戊烷 戊烯 C．丁烷 丁烯 D．丙烷 丙烯
19．用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热的大小，多次实验发现：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长。下列关于该实验的操作及分析错误的是( )
A．水的比热比煤油大
B．加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀
C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间
D．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，煤油比水升高的温度多
20．现有密度分别为ρ1、ρ2(ρ1＜ρ2)的两种液体，质量均为m0，某工厂要用它们按体积比1∶1的比例配制一种混合液(设混合前后总体积不变)，且使所得混合液的质量最大，则( )
A．这种混合液的密度为
B．这种混合液的密度为ρ1＋ρ2
C．按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为(1－)m0
D．按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为(－1)m0
二、填空题(每空1分，共20分)
21．利用结构图对一些科学概念进行梳理是常用的学习方法。某同学作出一些概念间的关系图。若图中大圈表示吸热的物态变化，则Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ不可能代表的物态变化是__________________(写出一个名称即可)。
第21题图 第22题图 第23题图
22．水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示。发现烧瓶内的水中出现了大量的________，迅速上升变大，由此可知水重新沸腾起来。该过程中烧瓶底部的温度________(选填“升高”或“降低”)。
23．小科同学在做“观察水的沸腾”的实验。
(1)他的操作如图甲所示，其中错误之处是________________________。
(2)分析图乙所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是________________。
24．2019年3月21日浙江宁波、绍兴、台州等地下冰雹的几段视频在微信朋友圈疯传，最大的有乒乓球那么大。直径约1～5cm的冰雹砸到汽车的玻璃上，很有可能砸碎玻璃。
(1)冰雹砸到汽车的玻璃上最后变成水，这属于________(填写物态变化)现象。
(2)关于宁波、绍兴、台州等地下冰雹的看法，你认为下列说法正确的是________。
A．冰形成过程中要不断吸收热量
B．冰雹变成水后质量变小
C．冰雹的形成属于物理变化
25．小杨看了中央台《舌尖上的中国》之后，向妈妈展示刚学到的厨艺，他点燃燃气灶，开始烹饪，供燃气灶燃烧的石油气是通过________的方法液化成液态储存在钢瓶中的；石油气可以燃烧放出热量描述的是________(选填“化学变化”或“化学性质”)。
26．煮牛奶时，能闻到奶香味，这是________________现象。一杯牛奶被小明喝掉一半，剩余的牛奶密度________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
27．为了测量一元硬币的密度，小刚用天平测量10枚硬币的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图甲。图乙是10枚硬币放入量筒前后的液面情况。由测量可得10枚硬币质量为________g，10枚硬币的体积为________cm3，硬币的密度为________g/cm3。
第27题图 第28题图
28．如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是________________，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要________热量。
29．生活处处有科学，留心观察皆学问。
(1)用图甲所示的炖盅炖汤，锅盖周围有很多“白气”，这些“白气”是________(选填“空气”或“大煲”)中的水蒸气液化形成。在炖汤的过程中，能闻到汤的香味，造成这种现象的原因是________________________________________________。
(2)图乙和图丙所示的粒子模型表示沸腾的是________(选填“图乙”或“图丙”)。
(3)当大煲内的水沸腾后为使汤料快点煮熟，加大火力让水沸腾更剧烈，分析这种做法是否合理并说明理由：____________________________________________________________________。
三、实验探究题(每空2分，共24分)
30．某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。
(1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和_________。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过___________________________来判断的。
(2)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如表。
实验组别 液体 质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热时间(min)
1 水 200 25 40 13.5
煤油 200 25 40 6.5
2 水 200 25 40 12
煤油 200 25 40 5.5
通过分析实验数据，能够得出的结论是___________________________________________________________________________________________________。
(3)使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是___________________________。
(4)这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中水浴加热，如图乙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是_________________________________________________________________________________。
31．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状。实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示。
表一 甲物质(固态)
实验序号 质量(g) 体积(cm3)
1 9 10
2 18 20
3 27 30
表二 乙物质(固态)
实验序号 质量(g) 体积(cm3)
4 11 10
5 22 20
6 33 30
(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件，可得出的初步结论是_____________________________________________。
(2)分析比较实验序号__________________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。
(3)进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论是：_______________________________________________________________________。
(4)为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示。
表三 甲物质(液态)
实验序号 质量(g) 体积(cm3)
7 10 10
8 20 20
9 30 30
表四 乙物质(液态)
实验序号 质量(g) 体积(cm3)
10 8 10
11 16 20
12 24 30
进一步综合分析比较表一和表三(或表二和表四)的数据及实验现象，可初步得出：_______________________________________________________________。
32．小聪同学在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：
(1)在测量空烧杯质量的过程中，若发现指针指在分度盘的左侧，接下来的操作是________________________________________________。
(2)实验测得空烧杯质量如图甲所示，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量，如图乙所示，再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图丙所示，根据以上步骤计算盐水的密度为____________g/cm3。(精确到0.01)
(3)小聪在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作。同组同学讨论后认为在原有器材的条件下，仍可继续完成实验，于是小聪仅加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度。你认为增加的步骤是____________________________________。
四、解答题(33题4分，34、35题各6分，共16分)
33．某容器容积为100cm3，质量为20g，装满某种液体后，总质量为100g，则该液体的密度是多少克每立方厘米，合多少千克每立方米？
34．空心砖在建筑施工中广泛使用。如图，质量为3.6kg的某型号空心砖，空心部分占总体积的40%。求：
(1)砖材料的密度。
(2)生产一块空心砖将比同规格实心砖节约多少材料？
(3)使用空心砖的好处有哪些？(说出两条即可)
35．某校科学活动课前往某酒厂考察，同学们了解到酿制白酒是把发酵后的粮食里的酒精从酒糟中蒸煮汽化出来的，其装置如图所示，因为汽化要吸收热量，所以需要在加热灶上加热。蒸锅实际是一个汽化池，将其封闭后仅与输气管相通，然后将“气酒”引入冷凝池后再注入储酒罐。罐里的白酒度数很高，一般不宜直接饮用，需要与适量水勾兑(即混合)后才能出售，有关行业规定：白酒的“度数”是指气温在20℃时，100mL酒中所含酒精的毫升数。
物质 密度(kg/m3) 比热容[J/(kg·℃)] 沸点(℃，标准大气压)
水 1.0×103 4.2×103 100
酒精 0.8×103 2.4×103 78.5
(1)在标准大气压下，对汽化池加热应保持多高温度才能使罐里的白酒度数更高？输气管为什么要弯弯曲曲地经过冷凝池？
(2)该厂生产的每瓶装“500mL、45度”的白酒，质量是多少？是否恰好“一斤酒”(1斤＝0.5kg)？这种酒的密度是多少？(不考虑勾兑时体积的变化)
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一、选择题(每题2分，共40分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D B C C A D C B C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D C B B A D B B C C
二、填空题(每空1分，共20分)
29．(1)大煲 分子的无规则运动(或分子热运动) (2)图丙
(3)不合理，水沸腾后温度保持不变，无论用大火或小火，煮熟汤料的时间相同，用大火反而更费燃料(合理即可)
三、实验探究题(每空2分，共24分)
30．(1)秒表 加热时间长短
31．(1)同种物质的质量与体积成正比 (2)1与4(或2与5，或3与6)
(3)①同种物质，它的质量与体积的比值是一个确定值②不同种物质，它们的质量与体积的比值是不相同的
(4)处于不同物态的同种物质，它的质量与体积的比值是不相同的
32．(1)增加砝码(或向右移动游码) (2)1.07
(3)用天平称出烧杯和剩余盐水的质量
四、解答题(33题4分，34、35题各6分，共16分)
33．ρ＝＝＝0.8g/cm3＝0.8×103kg/m3。
34．(1)空心部分有体积无质量，故实心部分的质量m1＝3.6kg，
该砖块的总体积V＝20cm×15cm×10cm＝3000cm3＝3×10－3m3，因为砖的实心部分占总体积的60%，所以实心部分的体积V1＝60%·V＝60%×3×10－3m3＝1.8×10－3m3，材料的密度ρ＝＝＝2×103kg/m3。
(2)同规格实心砖的质量m＝ρV＝2×103kg/m3×3×10－3m3＝6kg，可节省的材料m2＝m－m1＝6kg－3.6kg＝2.4kg，即生产一块空心砖比同规格实心砖可节约材料2.4kg。
(3)节约材料；保温隔音(合理即可)。
35．(1)保持78.5℃的温度才能使罐里的白酒度数更高；输气管弯弯曲曲地经过冷凝池是为了扩大散热面积，降低温度，有利于气态酒精液化。
(2)500mL白酒中含酒精的体积V酒精＝×45mL＝225mL＝225×10－6m3；由ρ＝可得，酒精质量m酒精＝ρ酒精V酒精＝0.8×103kg/m3×225×10－6m3＝0.18kg；白酒中水的质量m水＝ρ水V水＝1.0×103kg/m3×(500－225)×10－6m3＝0.275kg；白酒质量m＝m水＋m酒精＝0.275kg＋0.18kg＝0.455kg＝455g＜500g，所以不是恰好“一斤酒”；这种酒的密度ρ＝＝＝0.91g/cm3。
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