参考答案
一、选择题(每题2分，共30分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D D C B B C B C B D
11 12 13 14 15
D B A B A
二、填空题(每空1分，共30分)
23．零刻度线 左 我们测量一张纸的厚度时，常常测量出50张或100张纸的总厚度，再计算出一张纸的厚度
24．(1)B烧杯液体变成红色 没有变化 氨气分子在不停地做无规则运动
(2)进行对照 没有必要，甲组装置B烧杯中的初始现象已证明蒸馏水不能使酚酞试液变红
三、实验探究题(每空2分，共30分)
四、解答题(每题5分，共10分)
29．(1)托盘天平
(2)首先，将冰块放入小烧杯，用天平测出冰块和烧杯的总质量，接着，在大烧杯中加入少量水，把盛冰的小烧杯放入水中，使冰熔化，再用天平测出小烧杯和冰熔化后水的总质量，最后比较两次质量的大小，如果质量相同，则证明物体的质量与物态无关
30．①数出10个零件，用天平称出它们的质量为m g；②算出1个零件的质量为g；③零件的个数为＝(个)。
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3分子在不停地做无规则运动、分子间有空隙
不变
不变状态、形状、位置
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(3)偏
偏大
19.淡咸分子在不停地做无规则运动下降分子之间有空隙
20.52.2
21.(1)受热
D(2)相等
22.由大到小调节游码在标尺
实验探究题每空2分,共30分
(1)橡皮泥的形状容易改变,便于研究物体质量与形状的关系
(2)物体的质量与物体的形状无关
26.(1)用天平测出烧杯和冰的质量为m1冰化成水后,用天平测出烧杯和水的质量为m
27.(1)将游码移至标尺零刻度线处,将平衡螺母向右调
(2不应用手掌砝码;物体和砝码位置放反了;称量前游码未归零
(3)问右盘增加砝码或向右移动游码
(4474
(1
分度盘
(3)偏七年级上册科学【培优测试】
(考试范围：4.1-4.2)
一、选择题(每题2分，共30分)
1． 下列关于质量的说法正确的是( )
A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了
C．50kg的人游泳时质量会变小 D．科学课本从杭州快递到绍兴，质量是一样的
2． 雪花被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的，如图所示。下列有关说法中正确的是( )
A．在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止
B．冰雪消融时，水分子之间的空隙没有发生变化
C．不同雪花中，水分子结构不相同
D．不同雪花中，水分子数目都是巨大的
3． 用天平称物体的质量时，向托盘内增加砝码的正确做法应是( )
A．先加最大的砝码，再加小的
B．先加最小的砝码，再加大的
C．按估计情况，先加接近物体质量的大砝码，再加小的砝码
D．当指针偏角不大，且没有足够小的砝码时，就移动平衡螺母
4． 下列对宏观事实的微观解释不正确的是( )
A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快
B．液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高，分子体积变大
C．塑料绳很难被拉断——分子间有引力
D．橡皮被压缩后自动恢复原状——分子间有斥力
5． “模拟实验”是一种常用的科学研究方法。下列研究分子特点实验中，采用该方法的是( )
A．酒精和水混合 B．黄豆和芝麻混合 C．气体扩散实验 D．铅柱粘合实验
6． 在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，王涛同学正确读得金属块的质量为54.4g，则放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置正确且操作规范的是( )
A B C D
7． 如图所示，先将针筒活塞推至底端，再抽取半截清水，堵住针筒的出口，然后用力推入活塞时将发现活塞很难推动。针筒内的水很难被压缩的原因是( )
A．水分子之间存在引力
B．水分子之间存在斥力
C．水分子之间存在引力和斥力
D．水分子做无规则运动
8． 使用托盘天平测量某铁块的质量时，会造成铁块质量的测量结果比真实值偏小的是( )
①使用的砝码已经磨损 ②在放有被测物体的托盘中有少量砂石 ③称量前调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧就停止调节 ④称量前调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线的左侧就停止调节
A．①②④ B．④ C．③ D．①②③
9． 用天平称出某瓶子最多能装水的质量，有两种方法：方法一是先称出空瓶的质量，再称出瓶子和水的总质量，两次相减得水的质量；方法二是称出瓶子和水的总质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量。对这两种方法的看法，正确的是( B )
A．随便用哪种方法都一样 B．用第一种方法可以减小误差
C．用第二种方法可以减小误差 D．无法判断
10．在用一架已经调节平衡的天平称取一金属块质量的过程中，若发现指针向右偏，则下列采取的措施正确的是( )
A．向左调节平衡螺母使指针指向分度盘中央刻度线
B．向右调节平衡螺母使指针指向分度盘中央刻度线
C．增加砝码或向右拨动游码使指针指向分度盘中央刻度线
D．减少砝码或拨动游码使指针指向分度盘中央刻度线
11．用托盘天平称1粒米的质量，较好的办法是( )
A．认真仔细地直接多次测量，然后求均值
B．先称一粒米与一块铁块的总质量，再测铁块质量，最后用总质量减去铁块质量计算求得
C．先称100g质量的米，再数粒数，然后计算求得
D．先称100粒米的质量，然后计算求得
12．甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平平衡时指针偏右，称量食盐时天平平衡，称量结果为11.4g，乙在调节天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为5.3g，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差( )
A．等于6.1g B．大于6.1g C．小于6.1g D．无法确定
13．在实验课上，小米同学在使用天平测物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5g，接下来小米未将游码移到零刻度处即开始调节平衡螺母，将天平调平衡后，在左盘加上待测物体，在右盘加上20g砝码，正好使天平达到平衡。此时小米的同桌小李刚从教室外回来，小李主动要求读数，于是小李根据正常的方法读得天平的示数是22g，则所称物体的实际质量为( )
A．20g B．18g C．22g D．25g
14．有16颗外形相同、型号一样的钢珠，其中有一颗因质量偏小而不合格。现用实验室中的托盘天平来测量，为了确保一定能找出不合格的钢珠，至少需要称量的次数为( )
A．2次 B．3次 C．4次 D．5次
15．某同学用一架托盘天平测量一块铜块的质量，方法正确时测量出来的质量为m1，而另一个同学在托盘天平未调节平衡时(指针偏在分度盘左边)就去测量，测得物体的质量为m2，则m1与m2的关系是( )
A．m1＜m2 B．m1＞m2 C．m1＝m2 D．无法确定
二、填空题(每空1分，共30分)
16．小明同学喜欢亲手做各种实验，并仔细观察，认真思考原因，用学到的科学知识去分析。
这次他又设计了一个实验：将一只洁净的大胶头滴管倒置(如图所示)，向其中注入红色的水，水量约占总体积的一半(至A处)，再继续向其中注满酒精(至B处)，然后用拇指堵住管口，上下颠倒几次，使水和酒精充分混合。请你和小明一起观察、分析有关现象：
(1)这时，大胶头滴管内的液体都变成了_______色，同时发现橡胶头稍稍变瘪了。
(2)如果此时将拇指移开，那么会发现管内液面_______(选填“上升”或“下降”)。
(3)你认为以上现象发生的原因是____________________________。
17．如图甲所示冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量_______；泥团被捏成泥人，如图乙所示，物体的形状发生了变化，其质量______________；如图丙所示，宇航员把食物带到太空后质量______________(以上三空均选填“变大”“变小”或“不变”)。由此说明物体的质量不随物体的______________________的变化而变化。
18．在新一届国际计量大会上，科学家通过投票，正式让“国际千克原器”(由铂铱合金制造)退役，改以普朗克常数作为新标准来重新定义“千克”。现代科学认为，再精密的人工制品，都无法真正做到永恒不变。事实上，尽管铂铱合金是已知最稳定的合金之一，但科学家发现，它已经损失了大约50μg。这也正是重新定义“千克”的缘由。
(1)“千克”是_______的单位。
(2)50μg＝_______kg。
(3)小泉学习了《质量》后总结出了一些在使用天平时使测量值有偏差的不当操作。请帮忙填写完整(均选填“偏大”或“偏小”)：
①用指针偏右的天平直接称量：_______；
②左右盘中物体放反(测量过程中移动游码)：_______。
19．如图所示，由左、右两个相同容器连成的装置中，先将阀门K关闭，向左边注入50毫升较咸的食盐水，向右边注入50毫升较淡的食盐水，然后打开阀门K。一段时间后会发现左边的食盐水变______(填“咸”或“淡”)，右边的食盐水变_______(填“咸”或“淡”)，这是因为______________________。同时还会发现左、右两边容器中的液面略有________，这是因为____________________。
20．小刚同学在实验室用天平测某石块的质量，天平平衡时，右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则该石块的质量是____________g。
第19题图 第20题图
21．收集信息，探究物体的热膨胀。
(1)小科收集到如下信息：
自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂 铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形
加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出 乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来
根据这些信息，你可以得到如下结论：
许多物体，在_______时，体积会增大，这种现象叫做物体的热膨胀。下列可以发生热膨胀的物质有_______(填字母)。
A．固体、液体 B．液体、气体 C．固体、气体 D．固体、液体、气体
(2)若固体中有一个空腔，则空腔在热膨胀时增大的体积与同等大小的实心固体增大的体积相等。因此，一个玻璃烧瓶在热膨胀时增加的容积，与一个同样大小的实心玻璃体增加的体积_______。
22．往右盘中添加砝码的顺序应是__________________，当砝码盒中最小的一个砝码(5g)添加后发现指针仍偏向分度盘的左侧，下一步应进行的操作是___________________________________。
23．在“用天平测一枚回形针的质量”实验中，将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺的______________处，发现指针如图所示，他应将横梁右端的平衡螺母向________调，使天平横梁平衡。测出100枚回形针的质量为m，则一枚回形针的质量是__________。
24．在论证分子的运动时，因为浓氨水(氨气的水溶液)可以使无色酚酞试液变为红色，小华等同学利用这种性质，采用了如图装置进行实验。
(1)将甲、乙两组装置分别放置一段时间，发现甲装置中的现象是________________，乙装置中的现象是________________，由此可以得出的结论是________________________。
(2)这个实验中采用了甲、乙两组装置，是为了________________________，你认为有必要吗？理由是________________________________________________。
三、实验探究题(每空2分，共30分)
25．学习了“质量的测量”一节后，小宇产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑的小宇设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于表中：
橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块
橡皮泥质量(g) 28 28 28 28
(1)小宇实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？
____________________________________________________。
(2)由小宇的实验，你得出的结论是________________________。
(3)小宇所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做________。
A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法
26．炎热的暑假，小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中，放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有溢出的绿豆水结成的冰。小金对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实验来探究此问题。
请你利用冰、天平、烧杯等实验材料设计一个实验方案：
(1)简述你的实验步骤：
步骤一：________________________________；
步骤二：________________________________________。
(2)如果收集的证据是________，则证明物体的质量不随状态的改变而改变。
27．小明同学在用天平测量物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现天平指针如图甲所示。
(1)他应采取的措施是________________________________________。
(2)天平调节平衡后，小明按如图乙所示的方法来称量物体的质量。小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的错误是指________________________________________。
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了图甲所示的情况，他应________________________________________________。
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码的位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是______g。
28．在使用托盘天平测量物体质量的实验中：
(1)调节天平平衡时，某同学将天平放在水平桌面上后，发现指针如图甲所示，则接下来的操作应是向________(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，直到指针对准________中央刻度线。
(2)用调节好的天平测量金属块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，则金属块的质量为________g。
(3)若砝码生锈了，则测量结果将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(4)如果要测《科学》教科书1张纸的质量，下列方法中，最接近实际的是________。
A．从课本上撕下一张纸，在天平上称出其质量
B．从课本上撕下一张纸，把它揉成团，再在天平上称出其质量
C．先在天平上称出教科书的总质量，再把称出的总质量除以教科书的总页数
D．先在天平上称出教科书的总质量，再把称出的总质量除以教科书总页数的一半
四、解答题(每题5分，共10分)
29．学习质量时，小李同学对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生质疑，请你利用冰设计一个实验，证明物体的质量与物态无关。
(1)证明时，你选用测量物体质量的工具是________________。
(2)简述你的证明方法：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
30．某车间有一箱质量为50kg、规格相同的金属零件。如果有一架天平，那么你能否快速得出零件的大概个数？试写出具体的方法。
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