语文三年级上湘教版第四单元《习作（写片段）》导学案

习作（写片段）4
好吃的水果
（第一课时）习作指导
学习目标：
按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。
仔细观察，写出这种水果的特点。
重点难点：
重点：按顺序观察、描写一种水果的形状、颜色和味道。
难点：准确生动地写出水果的特点。
学习方法：
观察、想象、仿写
课前准备：
每个人准备一个自己喜欢的水果，查找资料了解自己喜欢的水果。
知识链接：
水果谜语：红灯笼，绿宝盖，十人见了九人爱。（柿子） 黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。（香蕉） 千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被。（石榴）
红关公，白刘备，黑张飞，三结义。（荔枝） 黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。（梨） 青树结青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。（柚子）
脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。 （橘子）
捧在手里圆又圆，吃到嘴里甜又甜；解开绿面白里衣，红瓤黑籽水汪汪。（西瓜）
弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。（葡萄）
学习体验：
学习过程 师生笔记
自主学习自读课文，明确习作内容和要求。自编水果谜语。互相出谜，猜谜。观察水果１、拿出自己喜欢的水果来，根据以下方法进行观察。眼看：你前面的水果是什么形状？果皮是什么颜色？果肉是什么颜色？手摸：果皮是光滑的还是凹凸不平的？耳听：用手弹一弹，听一听有什么声音？鼻闻：这种水果有什么香味？口尝：果肉是什么味道？有几种吃法？小组之间按照上述步骤互相介绍自己的水果。组内推荐一名说的好的同学，全班展示。交流写法1、小组交流，以香蕉为例。香蕉的颜色是黄色、青黄色、还是黄黑色的？香蕉的形状弯弯的，像展开联想，用上比喻、拟人的手法，把香蕉的特点写具体，表达出自己喜欢香蕉的感情。2、同桌之间用上述方法介绍自己喜欢的水果。四、自主习作1、把你观察的、想象到的按顺序写下来。2、写完的自己朗读自己的习作，发现问题及时修改。学习反馈这次习作训练，你收获最大的是什么？还有什么困难？ （教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）