语文三年级上湘教版第二单元《习作（写片段）》导学案1

习作（写片段）2
花（第一课时）
学习目标：
按照一定的顺序，有侧重地观察一种花。
在观察的基础上，较为具体地写出花的特点。
重点难点：
重点：按一定的顺序，有侧重地观察和描写一种花。
难点：写出花的特点。
学习方法：
抓住花的形态、色彩、气味等方面进行仔细地观察，恰当地运用比喻、拟人的写作手法。
课前准备：
仔细观察一种花。搜集有关花的资料。
知识链接：
中国十大传统名花：牡丹、梅花、菊花、兰花、月季、荷花、杜鹃、山茶、桂花、水仙。
数字花名：半枝莲、一品红、二月兰、三色堇、四季海棠、五月梅、六月雪、七月菊、八仙花、九重葛、十姊妹、百子莲、千日红、万年青。
体验学习：
学习过程 师生笔记
猜一猜猜有关花的谜语。小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。（ ）一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（ ）四月有人把它栽，八月金花自然开，早向东来晚向西，对着太阳笑开怀。（ ）粉妆玉琢新世界，傲霜斗雪花自开，岁寒为报春来早，姐妹亲朋喜开怀。（ ）自主观察按要求仔细观察按一定顺序进行观察。（远→近；上→下；茎→叶→花）借助一定的手段感受。（看、闻、摸）找出对象的特点。（看它的形态和色彩；闻它的气味；摸它的质地）二、合作探究把观察的结果跟小组的同学说一说。组内同学认真倾听，并互相提问、补充，使其说具体。如：什么颜色的花瓣？什么颜色的花蕊？远看像什么？花瓣是什么形状，像什么？闻一闻，什么气味？有什么感受？……交流展示小组选派一名说的最好的同学，来向大家介绍一下自己喜欢的花。集体评议，补充介绍。总结写作方法1、习作思路：总起点题→具体描写花、茎、叶→总结写感受描写具体：把花的形态、色彩、气味等写具体，发挥想象，用上恰当的比喻、拟人等手法使句子更生动。课堂检测自主习作。写完后多读几遍，看看句子是不是写通顺了。 （教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）