语文三年级上湘教版15《迷人的秋色》导学案2

15迷人的秋色
（第二课时）
学习目标：
有感情地朗读课文，背诵课文。
理解课文内容，激发热爱秋天的情感。
重点难点：
重点：有感情地朗读课文、背诵课文；理解课文内容。
难点：了解比喻句的不同表现形式。
学习方法：
有感情地朗读课文，自读自悟。
体验学习：
学习过程 师生笔记
自主学习学习第2自然段。自由读文，说说你知道了什么？“啊，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？有感情地朗读第一自然段。学习第2自然段。用自己喜欢的方式读文，想想这自然段写了什么？练习课文内容理解：“固然……更……”的意思。有感情地朗读第2自然段。合作探究朗读3——5自然段，小组讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？表达了作者对秋天的 之情。画出相关的语句，读一读。分组练习朗读描写生动的句子的句子，读出赞美之情。完成课后练习3。讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？秋天还会有哪些迷人的景色呢？仿照课文的表达方法说一说。交流展示交流第1、2自然段的学习成果。小组展示学习成果：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？展示有感情地朗读描写生动的句子。展示课后练习3。讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？仿照课文的表达方法说一说：秋天还会有哪些迷人的景色？课堂检测有感情地背诵课文。仿照课文的写法，写一种自己喜欢的水果或者熟悉的数木。 （教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）
学后记