语文三年级上湘教版14《中秋寻月》导学案1

14、中秋寻月
（第一课时）
学习目标：
1、认识、会写“款、镜、央、桂、乎、傻、执、壶、刚、趣、滩；辨别多音字“累，倒”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理清文章的基本结构。
重点难点：
重点：掌握12个生字的音、形、义；辨别多音字。
难点：正确、流利、有感情地朗读课文。品味清新的语言
学习方法：
自读自悟，合作探究。
知识链接：
体验学习：
学习过程 师生笔记
自主学习初读课文，圈出生字词，借助工具书自学生字。要求：读准字音，用自己的办法记住字形，尝试利用已经学过的办法理解生字词的意思。查字典弄清多音字“累”和“倒”的读音，并组词。再读课文，把句子读通顺，读不通的句子多读几遍。思考：课文主要写了什么？作者是怎样寻月的？二、合作探究1、讨论难读、难写、难记的生字，分析生字的字形结构、书写规律。2、讨论作者是怎样寻月的？三、交流展示1、展示生字词学习的情况。2、分自然段朗读课文。3、说说课文主要写了什么？作者是怎样寻月的？四、课堂检测1、认真书写本课的生字词。2、把下面的字换个偏旁组成新的字再组词。境（　　）（　　 ）　　娃（　　）（　 　）钢（　　）（　 　 ）　 摊（　　）（　　　）3、填空盼着（　　　　）　 望着（　　　　）瞧着（　　　　）4、我会填量词一（　　）街　　　 一（　　）大牌子一（　　）公园 一（　　）游人一（　　）电脑　　 一（　　）自行车5、多音字注意组词。（ ）（ ） （ ）（ ）累　　　　　　　　　　倒（ ）（ ） （ ）（ ）学习反馈通过本节课的学习，你有什么收获？ （教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）