语文三年级上湘教版9《古诗两首》导学案2

古诗两首
学习目标：
认识、会写本课的8个生字；学会两个多音字。
正确、流利、有感情地朗读古诗；背诵古诗；默写《望庐山瀑布》。
读懂诗句的意思，想象诗句所描绘的景象，感受诗人的心境。
重点难点：
重点：掌握8个生字的音、形、义；有感情地朗读古诗，背诵古诗；读懂诗句的意思。
难点：想象诗句所描绘的景象，体会诗人的心境。
学习方法：
多读多思，结合诗句想象画面，遇到疑难合作探究。
（第二课时）
早发白帝城
知识链接：
背景：李白五十几岁时，曾在永王李粲的手下做事。后来永王李粲夺皇位，被镇压，李白也受到牵连，被判罪，流放夜郎。李白在去夜郎的途中，行至白帝城的时候，忽然收到皇帝赦免他的命令，惊喜交加，随即乘舟东下江陵，所以诗题一作《下江陵》。
白帝城：位于长江北岸，距奉节成东约15华里，掩映在郁郁葱葱的绿树丛林中，是三峡的西口，进入重庆的门户。由于地势险峻，古往今来，常为兵家必争之地。
体验学习：
学习过程 师生笔记
自主学习读诗题，解诗题。诗题中有个地名是：早： 发：题目的意思：初读古诗，读准字音，识记生字。再读古诗，边读边想诗句的意思，不懂的地方做个记号。同桌互读，互相纠正字音。合作探究讨论交流下列字的意思：辞： 彩云间：还： 啼：住： 万重山：小组交流，用自己的话说诗句的意思。感悟诗情，背诵古诗。你能用一个词或简短的话说说自己读这首古诗的感觉吗？从哪些词句看出来的？再看古诗背景，你认为古诗表现了诗人什么心情？怎样读才能读出这种心情？自由朗读，同桌互读，小组齐读。背诵古诗。交流展示你读懂了什么？还有什么地方不懂？小组展示对诗句的理解。小组展示对诗情的感悟。展示有感情地朗读。展示配乐背诵。课堂检测认真书写生字。给多音字注音并组词。朝 （ ） 还 （ ）（ ） （ ）3、写出下面诗句的意思飞流直下三千尺，疑是银河落九天。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。4、背诵古诗。学习反馈学习了这首诗，你有什么收获？ （教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）