语文三年级上湘教版1《早晨真好》导学案2

早晨真好
（第二课时）
学习目标：
读懂诗歌，理解第2——5节诗歌的主要意思。背诵课文。
2、理解诗歌中比喻句、拟人句的含义。会仿照例句写句子。
在读中体会语言的美感，体验积极向上的情感。
学习重点：
读懂诗歌，理解第2——5节诗歌的主要意思。背诵课文。
学习难点：
理解诗歌中比喻句、拟人句的含义。会仿照例句写句子。
体验学习：
学习过程 师生笔记
导入看图，说图意和感受。预习出示预习内容朗读诗歌，思考：诗歌为什么以相同的句子开头结尾？从哪几节可以看出诗歌主要写“我们”的早晨？这几节主要写的是什么内容？请找出相应的句子读一读。你喜欢哪句话？请画上“﹏﹏﹏”，美美地读一读。（提示：诗中的比喻句、拟人句写得很美哦！）作者为什么以“早晨真好”为题？练习有感情的朗读课文，小组交流读出什么语气？该怎么读？背诵课文。独学独练（自主完成预习内容）群学交流组长检查预习成果。小组讨论预习中遇到的困惑。小组交流有感情地朗读课文，读出什么语气？该怎么读？互相背诵，小组齐背。达成共识由组长代笔，在小黑板上写上要展示的内容。展示展示预习第1题。展示预习第2、3题。小组比赛朗读课文。展示背诵课文，说说你是用什么方法很快背下来的？巩固1、整理笔记，纠正错误。2、完成练习我能背诵课文我会仿写句子。例：早晨的小溪一路欢笑。早晨的小鸟早晨的（ ）黄昏的太阳黄昏的（ ）3、检测反馈小结1、读读背背一年之计在于春，一日之计在于晨。2、说说本节课的收获。 （教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）