语文三年级上湘教版2《难忘的小诗》导学案2

难忘的小诗
（第二课时）
学习目标：
1、学会用“不……也不……”、“既……又……”写句子。
2、读懂课文；知道同学之间要相亲相爱，与人相处要规范自己的行为。
重点难点：
重点：用“不……也不……”、“既……又……”写句子。
难点：理解“只是借人的嘴骂自己”、“只是借人的手打自己”两句话的含义。
学习方法：
采用多种方式读文，从关键词入手，结合自己的生活实际理解课文。
体验学习：
学习过程 师生笔记
预习出示预习内容自由朗读第1自然段，说说你知道了什么？用“不……也不……”写句子。“陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。”认真读2——7自然段，想想哪些地方看出他的办法好？“不动声色”、“注视”是什么意思？（提示：可以用表演的方式理解词义。）争吵的两个同学是怎样的表现？找出相应句子有感情的朗读，讨论应该读出什么语气？理解词语“不甘示弱”。“只是借别人的嘴骂自己。”一句中的“借”和“人”是指什么？这句话是什么意思？同学们听懂了校长的诗吗？从哪里看出来？请用“既……又……”说一句话。朗读最后一句话，说说为什么两首小诗让孩子们终身难忘？自主完成预习内容。群学交流，讨论预习中的困惑。二、展示1、分组展示预习题学习成果。2、组长汇报还未解决的问题，其他小组帮忙解决。三、拓展交流同学们，你们平时是怎样和同学相处的？你能联系学校生活自编一首小诗吗？四、巩固整理纠错。完成书上课后联系。反馈。小结学习了这篇课文后，我体会到了 （教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）
反思