语文三年级上湘教版5《国徽》导学案1

5 国徽
（第一课时）
学习目标：
认识、会写本课5个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。初步理解诗歌的意思。
重点难点：
正确、流利、有感情地朗读课文。初步理解诗歌的意思。
知识链接：
国徽是一个国家的标志，体现国家的主权和尊严，同时也是记录国家、民族历史、传统、文化、风情的载体。只有特定的国家重要文件才能盖上国徽大印，正式生效。国徽上通常有来自大自然的元素，如动植物，但也可能有其他事物，用以表现该国的风土人情、历史文化或意识形态。世上大多数国家的国徽属于盾徽。
课前准备：
查阅有关国徽的资料，准备一枚硬币。
体验学习：
学习过程 师生笔记
导入新课观察国徽插图，认识国徽的样子。观察准备好的硬币，硬币背面印着什么？国徽的图案里有什么？自主学习自由读诗，读准生字的读音，把诗句读通顺。圈出生字词，读三遍。并给课后田字格里的生字注音、组词。3、再读诗歌，想想你读懂了什么？还有什么疑问？在书上做好批注。三、合作探究1、同桌互读诗歌，互纠读音。2、小组讨论难记、难写的生字。三、交流展示1、比赛朗读，共同评议。2、你读懂了什么？还有什么疑问？四、课堂检测1、把生字书写三遍，并组两个词。2、填空一（ ）硬币 一（ ）小弟弟一（ ）星星 一（ ）土地比一比，组词徽（ ） 污（ ） 枚（ ） 烁（ ）微（ ） 亏（ ） 牧（ ） 乐（ ）词语接龙，看谁接的多。映照→照耀→（ ）→祖国→（ ）→学习反馈通过这节课的学习，你知道了什么？ （教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）