7、外婆家的小屋
(第二课时)
学习目标:
有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
理解课文内容,初步体会作者按一定顺序写,首尾照应的方法;感悟课文中思念家乡的情感。
重点难点:
重点:朗读课文,理解课文内容。
难点:体会作者的写作顺序,前后照应的写作方法,领悟作者通过写小屋而表达出的思乡情。
学习方法:
读读议议
体验学习:
学习过程 师生笔记
自主学习读第2自然段,来到春天的小院里,你看到的是什么?想到的是什么?有什么体会?练习有感情的朗读。第3自然段,写了屋子后面的什么地方?什么季节的景色?画出这一段的拟人句读一读,说说你有什么感受?读第4自然段,想想这一段写了什么?你感受到了什么?有感情地朗读。读第5自然段,着一段写了什么?有何感受?读出这种感受。你喜欢哪一段,反复诵读,试着背下来。合作探究默读课文,小组讨论:课文通过描写外婆家的小屋 美丽 、 、、 、 ,表达了作者。第一和第六自然段的内容相似,这是不是重复?说说你的看法。作者是按什么顺序来描写外婆家的小屋?交流展示有感情地朗读(或背诵)自己喜欢的段落。展示合作探究1、2、3题。课堂检测我的采蜜箱:把自己喜欢的词语摘抄下来。照样子填空。例:月光如(水)温暖如( ) 红叶似( ) 白雪如( )学习反馈学习了这一课,我的收获是六、作业布置仿照书上的某一句或某一段话,写一写自己家乡的某一处景。 (教师个性教案,复备栏;学生学习笔记,纠错栏。)
学后记