(共24张PPT)
“四大国粹”：
？、武术、书法、医学。
？是中国五大戏曲剧种之一，被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”；代表人物有梅兰芳、梅葆玖等。
世界非物质文化遗产
24*京剧趣谈
部编版小学语文六年级上册
京剧趣谈
驰骋 尴尬 虚拟 高扬 低垂 装饰 约定俗成
绱鞋底 酒宴 唯恐 不可开交 戛然而止 越发
chěng
gān gab
jiá
京剧趣谈
自由读课文，思考：课文介绍了京剧艺术哪两方面的内容？
马鞭
亮相
京剧道具
表演方式
京剧趣谈
文章哪些地方让你觉得有趣？默读课文，勾画出来。
①：骑马在舞台上是无法表现的，京剧用一根小小的马鞭 就解决了这个问题。
②：有些道具是虚拟道具。
③：人物打得不可开交之时，人物的动作戛然而止，一切都像被某种定身术制服了。
④：双方交战时，胜利的一方不紧追，反而留在舞台上耍兵器。
马鞭
马鞭，京剧马鞭借用的戏曲道具，长七十厘米。有种各种各样的颜色。马鞭的颜色可以代表马匹的颜色，比如白马鞭代表白龙马，黑马鞭代表乌骓马，黄马鞭代表黄骠马。
马鞭
默读《马鞭》的第1自然段，独立完成表格：
马鞭在京剧舞台出现的原因 在舞台上使用马鞭的好处
1. 2. 1.
2.
3.
4.
京剧趣谈
马鞭 出现原因 好处
原因
好处
1.古人时常骑马，舞台太小，无法表现。
2.演员怕真马失去控制。
1.符合中国的美学。
2.可以展现骑马人的姿态。
3.拥有表演的自由。
4.本身具有装饰的美。
马鞭
马鞭给演员哪些无穷无尽的表演自由？
“可以……可以……可以……可以……”给人足够的想象空间
马鞭
猜一猜：这些人物会使用哪种颜色的马鞭？
皇帝
西楚霸王
吕布
刘备
穆桂英
粉色
红色
白色
黑色
黄色
马鞭
圈一圈：这部分还写了哪些道具？
马鞭
分一分：给文中介绍的道具分类。
实在道具
虚拟道具
可实可虚拟道具
马鞭
鞋底
酒杯
酒壶
马
针线饭菜
饭碗
京剧道具特点：虚实相生
马鞭
《智取威虎山》选段
国
粹
亮相
一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相”。还有在一段武打完毕，敌对双方也都各自亮相，而战败一方的“亮相”被称为“败式”。
向观众展示美丽的造型
便于拍摄剧照
默读《亮相》，根据表格圈画相关内容。
亮相
亮相 场景 种类 与现实的冲突 好处
亮相
场景
静态亮相
动态亮相
种类
与现实的冲突
好处
亮相
亮相 场景 种类 与现实的冲突 好处
双方打得不可开交之际
一方被打败跑下去了
静态亮相
动态亮相
哪个先“醒了”，对方不就“完”了吗
太像杂技了
越发能显示武艺高超和必胜的信心
突显人物的英雄气概
京剧亮相特点：动静结合
国
粹
亮
相
静态亮相
动态亮相
道具
京剧趣谈
马鞭
亮相
表演方式
虚实相生
动静结合
结构梳理
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴到地上，到窜落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
——叶君健《看戏》
粹
知识拓展
与京剧有关的常识
1.京剧的四大行当：生、旦、净、丑。
2.京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打。
3.京剧的唱腔：西皮、二黄。
4.京剧四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。
5.京剧脸谱：红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表奸诈凶恶；金脸和银脸是神秘，代表神妖。
【推荐阅读】
《梅兰芳与20世纪》
《京剧与中国文化》
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24.京剧趣谈
教学目标：
1.默读课文，说出自己对京剧的了解。
2.展开想象，感受京剧艺术的魅力。
教学重难点：
重点:了解一些京剧的常识,能说出自己对京剧的理解，体会文章表达的妙处。
难点:借助语言文字展开想象，感受京剧艺术的魅力
课前准备：
1.教师：京剧表演视频。
2.学生:分组收集京剧的相关资料。
课时安排：1课时
教学活动：
1、 畅谈京剧，激发学习兴趣
1.中国的国粹有很多，其中誉满中外的京剧、武术、书法、医学被世人称为“四大国粹”。其中，京剧有着独一无二的魅力，让我们一起去看看吧。（看视频）
2.看完刚的视频，你有什么想说的？
二、默读课文，初探京剧之趣
1．课文介绍了京剧艺术的哪两个方面内容？（马鞭、亮相）
2.读第一自然段，完成表格
小结：道具有趣、京剧的表演也非常有趣。
三、借助想象，品味京剧之趣
1．《马鞭》一文是怎样写出这些“趣”的呢？默读课文，把你觉得有趣的地方用“——”画出来，并用词语做上批注。（生汇报）
过渡：一根马鞭不仅解决了骑马没办法上舞台的尴尬，还极具艺术的美感，这种表演方式十分符合中国的美学。你能尝试表演一下如何使用马鞭吗？（演绎“上马”“骑马”等动作）
（结合生活经验，发挥想象，运用一连串如“牵”“抚”“蹬”“跨”“扬”等动作，绘声绘色进行表演。）
小结：在读的基础上，结合自己的生活经验进行创造性的表演，就可以对京剧的艺术之美有更真切的体会。
（出示：结合生活经验，创意表演）
2.在京剧中马鞭不仅使用有趣，而且不同人物使用的马鞭颜色也是不同的。接下来，请大家猜猜下面这些人物会使用哪种颜色的马鞭，连一连。
（交流反馈:皇帝骑马一般用黄色的，霸王骑乌骓马用黑色的，吕布骑赤兔用红色的，刘备骑的卢白马用白色的，穆桂英是女子一般用粉色的。）
过渡：马鞭是看得见，摸得着的，而马却是不存在的。京剧常常利用虚实结合的道具来进行表演，文中还提到了哪些道具呢？
3.默读课文2、3自然段，圈出文中介绍的道具，再给道具分类。
实在道具：马鞭、鞋底、酒杯、酒壶
虚拟道具：马、针线、饭菜
可实在可虚拟：饭碗
（哪种道具最有趣，演一演）
小结：道具是虚拟的，演员的表演却让我们忘记了“无”，看见了“有”，想象到真实的湖面，这样虚实相生的手法真是太巧秒了！
（板书：虚实相生）
（1） 3．总结学法：通过运用我们学到的这三种方法展开现象，我们就能体会到道具之趣，感受京剧之美。
（2） 抓关键文字，进行想象。
（3） 停在适当之处，大胆补充。
（4） 结合生活经验，创意表演。
4.自学《亮相》，组内交流：
默读课文，用“——”画出你觉得有“趣”的地方并用词语做上批注，然后运用刚总结的三种方法，在小组内分享交流。
（2）汇报展示。
5.选择有“趣”之处。进行表演
小结：各小组都通过抓关文字，进行了大胆想象，并结合生活经验，进行了创意表演。一动一静，绘声绘色，让我们知道了京剧表演艺术还有着“动静结合”的特点。（板书：动静结合）
四、拓展阅读，感受京剧魅力：
1.补充叶君健《看戏》片段。
2.师提供材料，学生自由阅读，交流分享：
（材料：历史、道具、流派、道具、脸谱）
五、推荐阅读：
《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》
小结：一方舞台尽显人生百态，三五角色演尽人生悲欢。这节课我们借助语言文字展开想象，了解了京剧虚实相生、动静结合的艺术特点，它无与伦比的表现手法让无数艺术家和大师为之惊叹！京剧的奥秘还有很多，课下我们可以继续去寻味京剧之趣。
六、板书设计：
24.京剧趣谈
虚实相生
动静结合
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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23* 京剧趣谈
一、给下面加点字注音。
驰骋（ ） 彻底（ ） 仆人（ ） 绱鞋底（ ）
虚拟（ ） 尴尬（ ） 金玉奴（ ） 戛然而止（ ）
二、辨字组词。
骋（ ） 彻（ ） 激（ ） 膊（ ）
聘（ ） 沏（ ） 邀（ ） 搏（ ）
三、根据意思写词语。
1.没有止境，没有限度。（ ）
2.形容声音因为被打断而突然终止。 （ ）
3.风刮不进，雨水透不过。形容封闭或包围得十分紧密。 （ ）
4.指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。（ ）
四、选词填空。[]
继续 继承
1.京剧（ ）、发展了中国传统戏曲的表现手法。
2.只有就（ ）努力，才能获得更大的成功。
五、按要求写句子。
五、根据课文内容填空。
1.京剧演员们用 代替了骑马。
2.京剧中的亮相有两种，一种是 的亮相，一种是 的亮相。
六、课文理解。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧同时还有一种虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘的绱鞋底，鞋底是实的，针却是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。京剧一般是不把饭碗端上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”，比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
1.京剧不仅有（ ）的道具，还有（ ）的道具。这两种道具的共同点是（ ）。
2.第一段话的主要内容是什么？作者为什么说“‘无’远远胜过了‘有’”？
3.为什么小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子？
参考答案
一、给下面加点字注音。
驰骋（chěng） 彻底（chè） 仆人（pú） 绱鞋底（shàng）
虚拟（xū） 尴尬（gān gà） 金玉奴（nú） 戛然而止（jiá）
二、辨字组词。
骋（驰骋） 彻（彻底） 激（激动） 膊（胳膊）
聘（招聘） 沏（沏茶） 邀（邀请） 搏（搏斗）
三、根据意思写词语。
1.没有止境，没有限度。（无穷无尽）
2.形容声音因为被打断而突然终止。 （戛然而止）
3.风刮不进，雨水透不过。形容封闭或包围得十分紧密。 （风雨不透）
4.指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。（约定俗成）
四、选词填空。
继续 继承
1.京剧（继承）、发展了中国传统戏曲的表现手法。
2.只有就（继续）努力，才能获得更大的成功。
五、按要求写句子。
五、根据课文内容填空。
1.京剧演员们用马鞭代替了骑马。
2.京剧中的亮相有两种，一种是静态的亮相，一种是动态的亮相。
六、课文理解。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧同时还有一种虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘的绱鞋底，鞋底是实的，针却是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。京剧一般是不把饭碗端上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”，比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
1.京剧不仅有（实在）的道具，还有（虚拟）的道具。这两种道具的共同点是（可感觉可使用）。
2.第一段话的主要内容是什么？作者为什么说“‘无’远远胜过了‘有’”？
这段话主要讲的是京剧的道具。因为没有道具，演员们可以通过自己的表演呈现给观众。增加了趣味性。
3.为什么小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子？
因为如果不用嘴去舔筷子，那么饭碗和筷子就没有必要拿上舞台。
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