10 升国旗 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 统编版
课题名称 第五单元 10《升国旗》第一课时
难点名称 学生感受升国旗是一种庄严的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
难点分析 从知识角度分析为什么难 有感情地朗读课文，必须抓住课文的感情基调、理解课文内容，在感悟的基础上读懂课文表达的情感，并且准确将课文内容的感情朗读出来并且感悟、记忆课文内容，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 一年级学生的朗读习惯尚未养成，并且感情体验不够丰富，记忆形式也比较单一。
难点教学方法 1、通过图片展示的方式及加上教师的适时引导学生理解课文内容。 2、通过背景音乐达到渲染氛围，教师再准确地范读课文内容。
教学环节 教学过程
导入 一、图片导入，激情谈话 1、出示图片，引导学生进入课题。 2、直揭课题。
知识讲解 （难点突破） 二、朗读课题，趣味识字词 1、出示图片，认识国旗。 2、相机出示本文词语，多种形式朗读。 三、视频引入，初识课文 （一）出示：五星红曲，我们的国旗。 1、朗读了第一句，你的心情是怎样的呢？ 2、把感情送进句子中。 （二）出示：国歌声中，徐徐升起。 1、国旗升起时，你会听见什么声音？ 2、国旗升起时，速度是怎样的？你能读好吗？ （三）出示：迎风飘扬，多么美丽。 1、请把“美丽”送进句子中。 2、师生合作朗读：美丽，多么美丽。并引导学生说一说类似的词语。 （四）出示：向着国旗，我们立正。 1、当国旗升起时，我们需要怎么做？ （五）出示：望着国旗，我们敬礼。 1、在升国旗时，为了表示尊重，我们还会做些什么呢？ 2、谁能带着动作，表演朗读？ （六）齐读全文。
课堂练习 （难点巩固） 四、总结全文，升华情感 1、五星红旗为什么这样红？ 2、分享与五星红旗有关的故事。
小结 当一个人的身和他的内心相统一的时候，我们叫做“身心合一”，学生只有充分深刻理解课文内容时，才能将课文内容和自己的生活经历结合起来，与课文情感产生心灵的共鸣。五星红旗那般鲜红，那是多少革命烈士团结一致的奉献精神。课堂的巩固环节，和学生分享五星红旗的故事，是希望学生深刻明白原来五星红旗鲜红得那么美丽，又是那么的不容易。