八年级下册第四单元任务二演讲词的针对性 课件（28张PPT）

(共28张PPT)
演 讲
针对性
四篇演讲词特点鲜明、风格各异，这固然是因为演讲者的个性、职业、教育背景有所不同，但也与演讲的针对性关系密切，阅读时要思考这里的“针对性”包括哪些因素，在演讲词中是怎样体现出来的。

——语文书P78
任务一：修改先行学习任务单
构成要素 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》 《我一生中的重要抉择》 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
演讲者的身份 物理学家、诺贝尔奖得主
演讲的时间 1946年7月15日
演讲的背景
演讲的目的
演讲的场合 瑞士国际奥委会
现场听众的构成（特点） 北京大学学子
演讲者的情绪 愉悦、郑重、殷切
听众的反应 深受启发
◎演讲者的身份：
闻一多：中国现代的伟大的爱国主义者，是坚定的民主战士，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。
中国民主同盟中央执行委员会委员，昆明民主运动的重要领导人
《最后一次讲演》
◎演讲的时间：1946年7月15日
◎演讲的背景：
1946年的7月11日，李公朴先生因为参加爱国主义民主运动，在昆明被国民党特务杀害。
闻一多也已经知道自己上了国民党特务的黑名单，却在15日不顾亲友的劝阻，毅然参与了李公朴先生的追悼会。
◎演讲的时间：1946年7月15日
◎演讲的背景：
1946年的7月11日，李公朴先生因为参加爱国主义民主运动，在昆明被国民党特务杀害。
闻一多也已经知道自己上了国民党特务的黑名单，却在15日不顾亲友的劝阻，毅然参与了李公朴先生的追悼会。
◎演讲的场合：
李公朴先生的追悼会上，现场特务捣乱。
◎现场听众的构成：
昆明的进步人士，青年学生：为立公仆之死，义愤填膺、悲痛不已的。
混入的少部分国民党分子：心怀不轨而又心虚胆怯的。
◎演讲者的情绪（口吻）：
震怒、激动、悲愤、痛恨
◎听众的反应：悲愤、振奋
◆他们这样疯狂地制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！……
◆这两桩事发生在昆明，就算是昆明无限的光荣！
◆历史赋予昆明的任务是争取和平，我们昆明的青年必须完成任务！
◎演讲的目的：
痛斥国民党反动派的卑劣行径，赞扬李公仆与昆明青年的革命精神，号召人民继承先烈遗志，宣告自己斗争的决心
◎演讲者的身份：
丁肇（zhào）中，美籍华裔物理学家，祖籍山东省日照市。生于美国，长于中国，20岁赴美学习。于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。
《应有格物致知精神》
◎演讲的时间：1991年10月
◎演讲的背景：
《瞭望》周刊中文活动的主题是“情系中华”，丁肇中先生写的文章《怀念》获得特别荣誉奖，并发表演讲。
◎演讲的目的：
向学习自然科学的中国学生介绍应该要怎样了解自然科学。
◎演讲的场合：
人民大会堂会场
◎现场听众的构成：
参加“情系中华”大会的各界人士
◎演讲者的情绪（口吻）：
愉悦、郑重、殷切
◎听众的反应：
深受启发
◎演讲者的身份：
王选，中国科学院院士、中国工程院院士，汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。
《我一生中的重要抉择》
◎演讲的场合：
北京大学
◎现场听众的构成：
北大学子：年轻、高学历、有冲劲
◎演讲者的情绪（口吻）：
谦和、亲切、恳切真诚，谆谆教诲，时而幽默
◎听众的反应：
◎演讲的时间：1998年10月
◎演讲的背景：
王选当时已经61岁了，在5年前他已经脱离了技术第一线，一年来逐渐的脱离管理的第一线。
◎演讲的目的：
“引发一些话题跟大家讨论”，勉励北大学子能够趁年轻、多开拓，多创新、多出成就。
◎演讲者的身份：
皮埃尔·德·顾拜旦，法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动会的创始人。
由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
◎演讲的场合：
瑞士国际奥委会
◎现场听众的构成：
国际奥委会全体委员
◎演讲者的情绪（口吻）：
自信激越、郑重平和
◎听众的反应：
◎演讲的时间：1919年4月
◎演讲的背景：
第一次世界大战结束还仅仅5个月，奥林匹克运动复兴25周年。
◎演讲的目的：
庆祝奥林匹克运动复兴25周年，阐述奥林匹克精神的内涵与价值，表明对奥林匹克光明未来的憧憬。
任务二：
结合任务单，思考演讲的针对性包含哪些因素，在演讲词中是怎样体现出来的？
1、针对特定的人群
《最后一次演讲》 民众：为李之死而义愤填磨、悲痛不已；
特务：心怀不轨而又心虚胆怯
《应有格物致知精神》 各界人士
《我一生中重要的抉择》 北大学子：年轻、高学历、有冲劲
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 国际奥委会全体委员
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
——《最后一次讲演》
你们：对敌人正面指斥、揭露，显出其毫无畏惧、迎接挑战，向敌人发起攻击
我们：拉近与听众的距离
他们：流露出对敌人愤怒的感情和轻蔑的态度
花一分钟时间，不同的人称针对的分别是哪些群体？
人称转换又有什么样的表达效果？
目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。

——《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
花一分钟时间，思考一下这段话的“针对性”体现在哪里？
独立精神和自由意志是必须争的，且须以生死力争。正如词文所示，“思想而不自由，毋宁死耳。斯古今仁圣同殖之精义，夫岂庸鄙之敢望。”一切都是小事，惟此是大事。碑文中所持之宗旨，至今并未改易。
当我们说一个人成长了，通常意义上不是指他的身体长高了，或者年龄长大了，而是指他在精神和思想层面更加成熟了。成长，意味着一个人的思想更加丰富、心灵更加充实，意志更加坚强。而停止成长，则意味着一个人停止了对思想和精神境界的追求。
下面两个演讲选段，哪一则更适合针对小学生来演讲呢？
2、关注演讲现场
《最后一次演讲》 李公朴先生的追悼会，现场特务捣乱
《应有格物致知精神》 人民大会堂举行的颁奖仪式（庄重）
《我一生中重要的抉择》 北京大学（轻松的闲聊）
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 瑞士国际奥委会
我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”（掌声）所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（笑声）那么，一个快落山的太阳跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。

——《我一生中的重要抉择》
3、针对某一特定的事件（或主题）
《最后一次演讲》 针对突发事件的即兴演讲
《应有格物致知精神》 针对现实问题的获奖感言
《我一生中重要的抉择》 针对青年未来的现场演说
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 针对重要事业的庄重讲话
演讲要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能有的放矢。
演讲要有针对性，它的要素包括：
◆针对特定的人群。
◆关注演讲的现场。
◆针对某一特定的事件或者是主题。
请画出《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》两篇文章的思维导图。（作业本P83任务二（2）和P88任务一）
1． 标好各段落号。
2． 默读课文，划出每段的中心句或自己概括，然后思考各段之间的关系。
3． 以你喜欢的方式画思维导图，以下形式供你参考。