2021_2022学年新教材高中语文第二单元5论语十二章大学之道人皆有不忍人之心课件(69张ppt）

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5《论语》十二章　大学之道　*人皆有不忍人之心
课前自主学习
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tì
nà
yāo
知,同“智”,明智,聪明
内,同“纳”,接纳
然,同“燃”,燃烧
这样之后。
一旦。
老师对学生的称呼。
相对于“小学”而言的“大人之学”。
连词,表示进一步,相当于“而且”
连词,表示假设,相当于“如果”
连词,表示顺承,相当于“就”
动词,接近,靠近
动词,成就
形容词,重大,重要
动词,重视,看重
动词,重叠
量词,层
副词,再次,重新
形容词,同“智”,明智,聪明
动词,了解
动词,知道,懂得
动词,归复
动词,回答,答复。这里是辩解的意思
副词,再,又
形容词,重复
匡正
使……彰明
使……整齐有序
有德行的人;有才能的人
介词结构后置,正常语序为“于事敏而于言慎”
介词结构后置,正常语序为“非所以于孺子之父母内交也”
介词结构后置,正常语序为“非所以于乡党朋友要誉也”
“……也”表判断
“……也”表判断
如……何,译为“把……怎么样”
何莫……,表反问的句式,译为“为什么不……呢”
舒适
接近、靠近
得知,知道
在心里
超过
以之为,把……作为
停止
遥远
继续
疑惑
忧愁
没有人
志向坚定
治理好
整顿好
推究
充分
掉入
伤害
文本研读探究
勤勉
连词,表并列
指有才艺或有道德的人
匡正
如果
怎样对待礼呢
道理,指真理
反省,检查
质朴,朴实
华美,文采
粗野,鄙俗
虚饰,浮夸
盛土的竹筐
停下来
填平洼地
约束自我,使言行归复于先王之礼
一旦
称赞,称许
条目,细则
实践,从事
一个字
实践
那
近
法则,准则,原则
前一个“明”,动词,彰明;后一个
“明”,形容词,美好
亲近爱护,一说通“新”,使动用法,使……革除旧思想
志向坚定
整顿好,动词
修养,动词
端正
使动用法,使……真诚
动词,获得
动词,穷究
狠心,残忍
指上古贤明君王
连词,于是,就
动词,运转,转动
固定结构,表示原因
连词,如果
动词,
结交。“内”同“纳”
动词,求取
孩子的哭叫声
伤害
动词,扩大
动词,扩充
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